• [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)] [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)  
  • Digital Communication
  • 6808
  • 16079
  • Digital Communication Project
  • ISLA Gaia6808-16079
  • 3
  • 8
  • 0
  • 27
  • Não
  • Português
  • Personalized Learning: Adapts the content, pace and style of teaching to the individual needs of each student, using technology and data to offer more personalized and effective learning experiences. Competency-Based Learning: Focuses on developing specific skills and competencies rather than just memorizing facts or information. Students are assessed based on their ability to apply these skills in real-world situations. Collaborative Learning: Promotes interaction between students, encouraging them to work as a team, discuss ideas, solve problems together and learn from each other. This helps develop social, cognitive and emotional skills.
  • Mandatory
  • Develop in students the practical skills for the exercise of future professional activities.
  • Monitoring of all development processes of the final course work.
  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo), testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Apresentação do projeto de Comunicação Digital

    Não aplicável

    100%

     

     

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

  • Semestral
  • The need to develop in students the practical skills for the exercise of future professional activities is fundamental. The final project of the course serves as a platform for practical assessment of the learning path and the preparation obtained to perform professional activity. At the same time the project serves as an essential portfolio for a first approach to the market.