Princípios e Práticas da Interactividade
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- Category: Discipline
- Margolis, Michael. Arduino Cookbook. O'Reilly, 2013 Colasanto, Francisco. Max/MSP: Guía de Programación Para Artistas. Centro Mexicano Para La Música y Las Artes Sonoras (CMMAS), 2010 Colson, Richard. The Fundamentals of Digital Art. Ava Publ, 2007 Hodent, C. What UX is Really About: Introducing a Mindset for Great Experiences. Routledge, 2021 Edmonds, E.. The Art of Interaction. What HCI Can Learn from Interactive Art. Morgan & Claypool Publishers, 2018.
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
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- Princípios e Práticas da Interactividade
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- Não
- Português
- As metodologias de ensino e aprendizagem desta UC procuram equilibrar a componente teórica com uma forte vertente prática, assegurando que os estudantes sem experiência prévia em programação ou electrónica possam adquirir competências de forma progressiva. O enunciado de cada trabalho proposto, apesar do conteúdo programático incluir várias aprendizagens de cariz técnico, mantém em aberto o espectro de possíveis respostas, de forma a que os alunos possam, através da sua própria interpretação e/ou aplicação dos conteúdos discutidos em aula, encontrar soluções criativas e inovadoras para os seus projectos. Neste sentido, para garantir que os alunos desenvolvam competências técnicas e criativas de forma integrada, promovendo autonomia e pensamento crítico na concepção de sistemas interactivos adoptam-se as seguintes metodologias: Aprendizagem baseada em projectos, Aulas teórico-prática, Prática laboratorial, Aprendizagem colaborativa, Feedback Continuo.
- Obrigatório
- OA1 - Adquirir conceitos fundamentais de usabilidade e interacção pessoa-máquina OA2 - Alcançar competências técnicas e artísticas na análise, criação e desenvolvimento de sistemas digitais interactivos OA3 - Introduzir tecnologias, ferramentas e métodos para a construção de interfaces tangíveis OA4 - Potenciar a interligação criativa de sistemas interactivos a outras área de multimédia OA5 - Ampliar o desenvolvimento de competências relacionadas com o trabalho colaborativo OA6 - Desenvolver competências pessoais relacionadas com os objectivos, métodos e qualidade do seu próprio trabalho
- Os conteúdos programáticos da disciplina cobrem as competências necessárias para a análise, concepção e criação tanto de sistemas interactivos digitais como sistemas interactivos físicos, tendo em conta que os alunos não têm experiência prévia em programação nem em electrónica. Como tal, são introduzidos os conceitos básicos destas áreas à luz da sua utilização em artes digitais, sempre criando ligação à componente multimédia que os alunos trabalharam em outras UCs. CP1 - Conceitos de usabilidade e Interacção Humano-Máquina CP2 - Conceitos básicos de multimédia em computação. CP3 - Criação e desenvolvimento de sistemas interactivos digitais utilizando programação visual. CP4 - Introdução à electrónica digital e técnicas de soldadura. CP5 - Desenho e construção de interfaces tangíveis.
A Classificação Final resultará de:
75% - Exercícios práticos
25% - Trabalho final de grupo
10% Avaliação Contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação nos debates e pontualidade.Os critérios gerais de avaliação são:
Domínio Técnico: Capacidade de utilizar ferramentas e técnicas de forma eficaz, incluindo programação visual, electrónica e multimédia interativa.
Criatividade e Originalidade: Capacidade de desenvolver soluções inovadoras, explorar novas abordagens e integrar diferentes linguagens e tecnologias.
Qualidade da Implementação: Rigor na execução, organização do código, construção de circuitos e interfaces, garantindo funcionalidade e estabilidade.
Evolução e Aprendizagem: Demonstração de progressão ao longo do semestre, aplicando feedback e refletindo sobre os trabalhos.
Trabalho Colaborativo: Capacidade de organização, comunicação e integração equilibrada dos contributos individuais nos trabalhos de grupo.
Autonomia e Gestão do Trabalho: Capacidade de planear, gerir o tempo, resolver problemas e tomar iniciativa ao longo do desenvolvimento dos projectos.O exame de Recurso e em Época Especial consistirá na realização e apresentação de um exercício especial com base nos conteúdos programáticos (40%) e entrega de todos os exercícios do semestre (60%).
- Semestral
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