• Amado, J. (2013). Manual de investigação qualitativa em educação . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra. Bardin, L. (1979). Análise de conteúdo . Lisboa: Ed. 70. Bogdan, R. & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação . Porto: Porto Editora. Canastra, F., Haanstra, F., & Vilanculos, M. (2015). Manual de Investigação Científica da Universidade Católica de Moçambique. Beira: Instituto Integrado de Apoio à Investigação Científica. Coutinho, C. (2015). Metodologia de Investigação em Ciências sociais e Humanas: teoria e prática . Coimbra: Almedina. Naranjo, E. & Ramos, S. (2014). Metodologia da Investigação Científica . Lisboa:Escolar Editora. Sanches, I. (2005). Compreender Agir Mudar Incluir: da investigação¿acção à educação inclusiva. Revista Lusófona de Educação, 05, 127-142 . Tuckman, B. (2012). Manual de Investigação em Educação. Metodologia para conceber e realizar o processo de investigação científica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.  
  • Primary Education
  • 6127
  • 22140
  • Educational Research Methodology
  • IPLUSO6127-22140
  • 1
  • 3
  • 0
  • 4
  • Não
  • Português
  • Active methodologies centered on the construction of knowledge by the students are promoted. (debate, discussion, group work, use of digital platforms, flipped classroom, ...).
  • Mandatory
  • It is intended with this unit that the student is able to: discuss concepts, typologies and processes inherent to education research; distinguish between common sense and scientific positioning; use the oral and written code in force in the area and the rules of scientific writing; make a bibliographic review within the theme; analyze scientific articles, resulting from field investigations, focusing on form and content; develop theoretical and empirical research exercises; present, in class, for discussion, products resulting from theoretical and empirical research; experience, in a real situation, methods, techniques and instruments for collecting and processing data; prepare a small report resulting from a small survey with a theoretical and empirical component; use research data to support intervention projects; share ideas, experiences and knowledge.
  • Scientific writing rules: author / date system, short and long citations, bibliographic references (APA standards), etc. Research in Education: concept, typologies and process. Stages of the investigation process: from the starting point to the final report. Methods, techniques and instruments for data collection and analysis: documentary research, interview and naturalistic observation. Qualitative analysis of empirical data. Research report and its stages: form and content.
  • Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Trabalhos em aula (30%)  

    ao longo do semestre

    30%

    Projeto de investigação, com revisão teórica e recolha e análise de dados empíricos 

    ao longo do semestre

    30%

    ¿                Portfolio da unidade curricular

          final do semestre

    (30%)

               Pontualidade, assiduidade e participação, ao longo do semestre: 10%

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

  • Semestral
  • As the designation indicates, the curricular unit "Educational Research Methodologies" is developed in the educational field, working on the investigation of the problems emerging from it, using qualitative approach methodologies.