Ana Serra Rocha, portuguesa, doutorada em educação artística (2016/2017 a 2022/2023) pela Universidade de Lisboa, Instituto de Educação e Faculdade de Belas Artes de Lisboa e Porto, com um corpo de trabalho prático de investigação e experimentação onde reflete sobre: A experiência do livro como lugar de reflexão epistemológica em educação artística. Tem realizado funções como Peer Review no âmbito da ECER desde 2021. Atualmente é co-orientadora de duas estudantes de Mestrado por Projeto na Faculdade de Belas Artes de Lisboa, com temas relacionados com a construção de conhecimento de expressão artística através de práticas coletivas e educacionais. Participa com regularidade em congressos e encontros de investigação científica.
No final de 2017 foi selecionada para a Winter School, onde durante 3 dias existiu uma partilha do grupo de investigação. Paralelamente tem desenvolvido ateliers, workshops para crianças e famílias em áreas lúdicas, e recentemente para além de apresentar trabalhos em congressos e seminários, iniciou a realização workshops relacionados com a sua pesquisa e investigação.
Mestrada em Belas Artes pelo Edinburgh College of Art na Escócia (2000), desenvolveu um trabalho centrado em questões relacionadas com os rituais Célticos e as artes performativas. Já na Faculdade de Belas Artes de Lisboa, onde se licenciou (1996), as áreas da Pintura e escultura estiveram mais presentes. Realizou diversas exposições com projetos pontuais, e foi desenvolvendo diversas atividades relacionadas com as dinâmicas dos serviços educativos em diversas Instituições Nacionais; Bibliotecas Escolares, Culturgest, Fundação Calouste Gulbenkian, e outros espaços públicos.
Desde 2025 que integrou a equipa como Professor Adjunto no Instituto Politécnico da Lusofonia (Grupo Lusófona), e tem vindo a lecionar como Professor Adjunto Convidado. Em 2024/25 esteve como Professor Adjunto Convidado nos Institutos Politécnicos Escola Superior de Educação de Lisboa e Setúbal na Licenciatura em Artes Visuais e Multimédia e Mestrados.
No ano de 2021 iniciou a leccionar como Professor Adjunto Convidado no Instituto Jean Piaget Almada (Escola Superior de Educação) nos cursos de Licenciatura em Educação Básica, Mestrados de em Educação e CTESP.
Entre 2010 e 2024 que desempenhou funções a nível profissional no Departamento de Educação da União de Freguesias Cascais e Estoril, coordenando o Projeto Crescer a Tempo Inteiro e implementou as primeiras ludobibliotecas do Concelho. Em simultâneo criou desenvolveu dinamizou projetos de carácter cultural e social, a partir da rede de espaços lúdicos existentes na Freguesia.
(2022). Linguagens artísticas no ensino superior à procura de um coletivo de produção de conhecimento. Revista Cocar. http://dx.doi.org/10.31792/rc.v0i15
Ana Serra Rocha; Ana Paula Caetano; Ana Luisa Paz. (2021). Narrativas entrelaçadas no ensino superior - Como nos constituímos enquanto comunidade e produzimos colaborativamente conhecimento emancipatório sobre investigação baseada em artes?. Revista Brasileira de Educação do Campo. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12458
Ana Isabel Serra de Magalhães Rocha. (2021). Cardography as a research method through writing and drawing in higher education workshops. Journal of Writing in Creative Practice. https://doi.org/10.1386/jwcp_00022_1
Ana Paula Caetano; Ana Luísa Paz; Ana Rocha; Clara Marques. (2020). Narrativas de investigação e formação em Educação Artística no Ensino Superior: escrita dialógica em devir. Revista Educação, Artes e Inclusão. https://doi.org/10.5965/1984317816012020008
Rocha, Ana. (2018). O (LUGAR) DA EXPERIÊNCIA DO LIVRO NA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E NA MEDIAÇÃO DA CRIANÇA COM O OUTRO EM CONTEXTO DE LUDOBIBLIOTECA . In_visibilidades
Rocha, Ana. (2017). Experiência do lugar do livro. Matéria Prima
Capítulo de livro:
(2019). As Artes no Ensino Superior – ‘Pedagogias do evento’ no Doutoramento em Educação Artística. CINEP-IPCe
(2019). The book experience as a place of game dynamics in art education. Arts Ludens. Springer Fachmedien Wiesbaden
(2019). O lugar da experiência do livro na mediação educativa e na reflexão epistemológica. Colibri. Colibri
Artigo em conferência:
Câmara Municipal de Cascais e Junta de Freguesia de Cascais; Machado, Ana Rocha Serra Silveira. Ludobiblioteca escolar e comunitária EB1 JI Areia Guincho um espaço de leitura, de lazer e de ludicidade
Resumo em conferência:
2003-09-21. Playing with yourself: Experiences in turn of Art Theraphy Design(ed) objects . 7ª ECArTE Conference Art Theraphy:Recognized discipline or soul-gafitti Approches, Aplications,Evaluations
Exposição artística:
2026-05-08. Livro Pau e Livro Orla
2023-02-09. E Se...
2017-01-01. Walk your Talk
Outra produção:
2017. Projecto inter-ludobibliotecas nas escolas básicas do concelho de Cascais. The project presented intends to value the role of the technicians of the libraries and make known the different spaces. It is a network structure, articulated with its interlocutors and based on the children needs, giving response with the development of activities to support the curriculum in a non formal way. Good reception extended the project to other schools where there are no libraries or p
