Elvira Maria Tavares Lázaro dos Santos. Doutoramento em Educação- Didática da Matemática, em 2020. Mestrado em Informática e Educação pela Universidade de Lisboa, em 1998. Licenciatura em Matemática- Ramo Educacional pela Universidade de Lisboa, em 1980. É da Universidade de Lisboa. Publicou 5 artigos em revistas especializadas e 13 trabalhos em actas de eventos. Participou em 34 eventos em Portugal. Co-orientou 3 dissertações de mestrado na área de Ciências da Educação. Entre 1989 e 2011 participou em 4 projectos de investigação. Actua na área de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação. Nas suas actividades profissionais interagiu com 16 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. No seu curriculum DeGóis os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Aprendizagem Matemática, Avaliação reguladora, coavaliação e autorregulação e Tecnologias digitais interativas.
Santos, Elvira . (2026). Um modelo teórico para a regulação do ensino através da avaliação para a aprendizagem: Da prática à reflexão colaborativa. Quadrante. https://doi.org/10.48489/quadrante.45436
Silvestre, A. I.; Jacinto, Hélia ; Serrazina, Lurdes ; Amado, Nélia; Carreira, Susana; Santos, Elvira ; Ferreira, R; et al. (2023). Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: Os aspetos mais valorizados por professores portugueses. Quadrant
Santos, Elvira Lázaro; Santos, Leonor. (2019). O papel do GeoGebra nas práticas de regulação do ensino da área do paralelogramo. Quadrante. https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/75/66
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2011). O Volume do cilindro e do cone. Educação Matemática
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2009). Sequências de números e sua representação gráfica: Exploração de um applet. Educação Matemática
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos; Manuela Pires. (2009). Três anos do plano de Matemática o que mudou?. Educação Matemática
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2008). XVII Encontro de Investigação em Educação Matemática. Educação Matemática
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2000). O Computador e o Professor: Um contributo para o conhecimento das culturas profissionais de professores. Quadrante. http://www.apm.pt/portal/quadrante.php?id=35852&rid=35846
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos; Margarida Rodrigues. (1998). O computador na sala de aula.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (1998). A relação entre os conhecimentos, a prática e as percepções dos professores e a utilização do computador na sala de aula.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2000). O Computador na minha sala de aula. Sim? Não?.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (1999). O Computador e o Professor.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2017). Envolver os alunos através de práticas avaliativas reguladoras e tecnologia para regular o ensino.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2017). Práticas avaliativas reguladoras, tecnologia e regulação do ensino.
Santos, Elvira Lázaro; Silvestre, Ana Isabel . (2019). Da razão unitária à constante de proporcionalidade: Relato de uma experiência em sala de aula.
Santos, Elvira Lázaro; Santos, Leonor. (2019). Estratégias avaliativas reguladoras para a aprendizagem com tarefas que usam tecnologia: Que contributo para uma prática reguladora do ensino?.
Santos, Elvira Lázaro; Santos, Leonor. (2017). A prática de professores do 2.º ciclo para envolver os alunos nas estratégias avaliativas reguladoras, na sala de aula de Matemática com tecnologia.
Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Castro, Joana; M. Cristina L. Martins; Amado, Nélia; Jacinto, Hélia ; Ana Isabel Silvestre; Carreira, Susana; Rosa Tomás Ferreira. (2022). Um contribuo de Values alignment study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática.
Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Rosa Antónia Ferreira; M. Cristina L. Martins; Castro, Joana. (2022). O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da Matemática? Um contributo do Values Alignment Study.
Serrazina, Lurdes ; Castro, Joana; Ana Isabel Silvestre; Jacinto, Hélia ; M. Cristina L. Martins; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; Carreira, Susana. (2025). Values in Mathematics Education of potencial future teachers on entry to a degree in Basic Education.
Serrazina, Lurdes ; Joana Castro; Ana Isabel Silvestre; Jacinto, Hélia ; M. Cristina L. Martins; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Carreira, Susana; Ferreira, Rosa. Autor correspondente: Serrazina, Lurdes . (2024). VALORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE POTENCIAIS PROFESSORES À ENTRADA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA I VALUES IN MATHEMATICS EDUCATION FOR POTENTIAL TEACHERS ENTERING THE BACHELOR'S DEGREE IN BASIC EDUCATION.
Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; M. Cristina L. Martins; Joana Castro. (2024). MATHEMATICS EDUCATION VALUES AMONG PORTUGUESE TEACHERS AND STUDENTS: SOME INSIGHTS ON THEIR ALIGNEMENT.
Ferreira, Rosa; Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Serrazina, Lurdes ; M. Cristina L. Martins; Joana Castro; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Carreira, Susana. (2024). Valores em Educação Matemática de futuros professores à entrada do Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo de Ensino Básico e no Ensino Secundário.
Artigo em revista (magazine):
Elvira Lázaro Santos; Brunheira, Lina; Irene Martins; Serra, Susana. (2025). Materiais para a sala de aula- Embalagens de velas I Classroom materials - Candle packaging. Educação e Matemática
Elvira Lázaro Santos. (2025). Uma experiência pedagógica sobre a representação de frações realizada com estudantes da licenciatura do ensino básico I A pedagogical experiment on the representation of fractions carried out with undergraduate students in elementary education.. Educação e Matemática
Santos, Elvira ; Pires, M; Valério, N. (2024). A voz dos professores I The voice of the teachers. Educação e Matemática
Santos, Elvira ; Brunheira, Lina. (2024). Novos (e antigos) recursos para a aula de Matemática . Educação e Matemática
Brunheira, Lina; Guerreiro, Helena Gil; Branco, Neusa; Correia, Paulo. (2024). Das Aprendizagens Essenciais à sala de aula, desafios para o professor. Educação e Matemática
Elvira Lázaro Santos; Brunheira, Lina; Guerreiro, Helena Gil; Branco, Neusa; CORREIA, PAULO. (2024). Das Aprendizagens Essenciais à sala de aula, desafios para o professor . Educação e Matemática
Santos, Elvira ; Martins, C; Martins, Irene; Serra, S.. (2022). Representações no estudo das frações no 5.º ano de escolaridade. Educação e Matemática
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos; Jacinto, Hélia ; Ana Isabel Silvestre. (2020). Que instrumentos de avaliação da aprendizagem matemática são usados com maior frequência pelos professores em Portugal? Um quarteto (in)esperado . Educação e Matemática
Santos, Elvira Lázaro. (2020). Coavaliação ao serviço da regulação da aprendizagem e do ensino da área do paralelogramo. Educação e Matemática
Santos, Elvira Lázaro; Canavarro, A. P.; Santos, Leonor; Pires, Manuela; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; Martinho, Helena. (2013). Metas curriculares ou a avestruz que enfiou a cabeça na areia. Educação e Matemática
Tese / Dissertação:
(2020). Doutoramento. Regular o ensino com tarefas que usam tecnologia acompanhadas de uma avaliação reguladora da aprendizagem
(1998). Mestrado. O computador e o Professor: As culturas profissionais dos professores na sala de aula
Livro:
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos; Irene Martins. (2004). A par e Passo - 5º ano. Texto Editora
Santos, Elvira ; Brunheira, Lina; Martins, Irene ; Serra, Susana. (2022). Aprendizagens Essenciais de Matemática no Ensino Básico. Coletânea de Tarefas – 5.º ano de escolaridade. DGE. Ministério de Educação
Santos, Elvira ; Brunheira, Lina; Martins, Irene ; Serra, Susana. (2023). Aprendizagens Essenciais de Matemática no Ensino Básico. Coletânea de Tarefas – 6.º ano de escolaridade. DGE. Ministério de Educação
Mestre, Célia; Tourais, C.; Guerra, I; Canavarro, A. P.; Santos, Elvira ; Jacinto, Hélia ; Almiro, João; et al. (2025). Capacidades matemáticas transversais no 1.º ciclo do Ensino básico- 1.º e 2.º anos I Curricular mathematical skills in the first cycle of elementary education - 1st and 2nd grades. DGE. Ministério de Educação
Brunheira, Lina; Santos, Elvira ; Martins, Irene ; Serra, Susana; Ana Paula Canavarro; Mestre, Célia; M. Cristina L. Martins; et al. (2025). Capacidades matemáticas transversais no 2.º ciclo do Ensino Básico I Curricular mathematical skills in the 2nd cycle of Elementary Education. DGE. Ministério de Educação
Branco, N; Guerreiro, Helena Gil; Mestre, Célia; Brunheira, Lina; Canavarro, A. P.; Vicente, Manuela; Brito, S.; et al. (2025). Capacidades matemáticas transversais no 1.º ciclo do Ensino Básico - 3.º e 4.º anos I Curricular mathematical skills in the 1st cycle of Elementary Education - 3rd and 4th grades. DGE. Ministério de Educação
Santos, L.; Raposo, S; Cardoso, A; Correia, P; Espadeiro, Rui Gonçalo Pontes Correia Balão; Canavarro, A. P.; Mestre, Célia; et al. (2025). Capacidades matemáticas transversais no 3.º ciclo do Ensino Básico. DGE. Ministério de Educação
Santos, Elvira Lázaro; Martins, Irene; Serra, Susana; Brunheira, Lina. (2023). Aprendizagens Essenciais em Matemática para o Ensino Básico - Coletânea de tarefas 6.º ano de escolaridade
Capítulo de livro:
(2014). Um estudo sobre práticas reguladoras do Ensino da Matemática com recurso à Tecnologia no 2.º ciclo. Entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento (III)- Investigar práticas em contexto. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal
(2020). Learning the Parallelogram Area With Technology Supported by Formative Assessment. Handbook of Research on Formative Assessment in Pre-K Through Elementary Classrooms. IGI Global
(2022). How Gaming and Formative Assessment Contribute to Learning Supplementary and Complementary Angles. IGI Global
(2026). O Lobo-Ibérico como contexto pedagógico: Aprendizagens matemáticas na formação inicial de professores. ISCE
Manual:
2016. Algoritmo - 5º ano. Santillana
2016. Algoritmo - 5º ano. Santillana
2014. Matemática - 5º ano. Santillana
2011. Matemática - 6º ano. Santillana
2010. Matemática - 5º ano. Santillana
2005. A par e Passo - 6º ano. Texto Editora
2011. Matemática - 6º ano. Santillana
2017. Algoritmo - 6º ano. Santillana
2017. Algoritmo - 6º ano. Santillana
2015. Matemática - 6º ano. Santillana
Artigo em conferência:
Santos, Elvira . Autor correspondente: Santos, Elvira . (2025). Um modelo teórico de regulação do ensino com avaliação reguladora e tecnologia: a importância da planificação. EIEM 2025, Encontro de Investigação em Educação Matemática, Matemática para todos
Serrazina, Lurdes ; Castro, Joana; Ana Isabel Silvestre; Jacinto, Hélia ; M. Cristina L. Martins; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; Carreira, Susana. (2025). Values in Mathematics Education of potencial future teachers on entry to a degree in Basic Education
Serrazina, Lurdes ; Joana Castro; Ana Isabel Silvestre; Jacinto, Hélia ; M. Cristina L. Martins; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Carreira, Susana; Ferreira, Rosa. Autor correspondente: Serrazina, Lurdes . (2024). VALORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE POTENCIAIS PROFESSORES À ENTRADA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA I VALUES IN MATHEMATICS EDUCATION FOR POTENTIAL TEACHERS ENTERING THE BACHELOR'S DEGREE IN BASIC EDUCATION. EIEM 2024, Encontro de Investigação em Educação Matemática, Matemática para todos. Porto. EIEM
Ferreira, Rosa; Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Serrazina, Lurdes ; M. Cristina L. Martins; Joana Castro; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Carreira, Susana. (2024). Valores em Educação Matemática de futuros professores à entrada do Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo de Ensino Básico e no Ensino Secundário
Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa; M. Cristina L. Martins; Joana Castro. (2024). MATHEMATICS EDUCATION VALUES AMONG PORTUGUESE TEACHERS AND STUDENTS: SOME INSIGHTS ON THEIR ALIGNEMENT
Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Castro, Joana; M. Cristina L. Martins; Amado, Nélia; Jacinto, Hélia ; Ana Isabel Silvestre; Carreira, Susana; Rosa Tomás Ferreira. (2022). Um contribuo de Values alignment study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática. EIEM-Encontro de Investigação em Educação Matemática
Silvestre, Ana Isabel ; Jacinto, Hélia ; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes ; Pires, Manuel Vara; Amado, Nélia; Rosa Antónia Ferreira; M. Cristina L. Martins; Castro, Joana. (2022). O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da Matemática? Um contributo do Values Alignment Study. XXXII Seminário de Investigação em Educação Matemática
Santos, Elvira Lázaro; Silvestre, Ana Isabel . (2019). Da razão unitária à constante de proporcionalidade: Relato de uma experiência em sala de aula. EIEM - Rncontro de Investigação em Educação Matemática - Conexões Matemáticas
Santos, Elvira Lázaro; Santos, Leonor. (2019). Estratégias avaliativas reguladoras para a aprendizagem com tarefas que usam tecnologia: Que contributo para uma prática reguladora do ensino?
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2017). Envolver os alunos através de práticas avaliativas reguladoras e tecnologia para regular o ensino. XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemáticaa
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. (2017). Práticas avaliativas reguladoras, tecnologia e regulação do ensino. Encontro de Investigação em Educação Matemática, O ensino e a aprendizagem da Geometria
Santos, Elvira Lázaro; Santos, Leonor. (2017). A prática de professores do 2.º ciclo para envolver os alunos nas estratégias avaliativas reguladoras, na sala de aula de Matemática com tecnologia. Encontro de Investigação em Educação Matemática, O ensino e a aprendizagem da Geometria
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos; Margarida Rodrigues. O computador na sala de aula. ProfMat98
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. A relação entre os conhecimentos, a prática e as percepções dos professores e a utilização do computador na sala de aula. IX Seminário de Investigação em Educação Matemática.
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. O Computador na minha sala de aula. Sim? Não?. Seminário Internacional Encontros, Percursos e Recursos- As TIC na Escola. Centro de competências Nónio- Séc. XXI
Santos, Elvira Maria Tavares Lázaro dos. O Computador e o Professor. 1.º Encontro de Investigação e Formação da ESE de Lisboa
Resumo em conferência:
2016. Práticas avaliativas, Regulação da aprendizagem Matemática e Tecnologia Digital. VII Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação.
2015. Práticas avaliativas e Regulação do Ensino da Matemática: Um estudo no 2.º ciclo com recurso à tecnologia. VI Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação
2013. Avaliação reguladora e tecnologias: um estudo sobre práticas avaliativas. IV Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação
2011. Generalizar, construir e representar relações: um caminho para o pensamento algébrico, com a tecnologia. ProfMat2011
2009. Como desenvolver nos alunos a capacidade de demonstrar. ProfMat 2009
2008. Refletir e Agir. Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática
Poster em conferência:
2016-10-19. Avaliação Reguladora na sala de aula integrando tecnologias digitais. Encontro de Investigação em Educação Matemática
2016. Teaching Regulation and Assessment for Learning Practices. ERME, Topic Conference ETC3
2016. Assessmentfor Learning Practices and Teaching Regulation
2010. The Plan of Mathematics: A National Project to Support Mathematics Learning. PME34
1999. Teachers and computers: Teacher ´s Cultures. PME 23
Outra produção:
2021. Aprendizagens Essenciais de Matemática no Ensino Básico. Programa de Matemática para o Ensino Básico (1.º ciclo, 2.º ciclo, 3.º ciclo)
2012. Plano da Matemática e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico: Relatório Final. Relatório da atividade do Plano da Matemática realizado pela Comissão Nacional de Acompanhamento do Plano de Matemática - Projeto Nacional do Ministério de Educação.
2011. Plano da Matemática e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico: Relatório Final. Relatório da atividade do Plano de Matemática para o Ministério de Educação realizado pela Comissão Nacional do Plano da Matemática
2006. 10 minutos com a Matemática - 7.º ano. Atividades escolares de matemática para alunos
2006. 10 minutos com a Matemática - 8.º ano. Atividades escolares de matemática para alunos
2006. 10 minutos com a Matemática - 9.º ano. Atividades escolares de matemática para alunos
2005. A Par e Passo - 6.º ano - Caderno de Exercícios
2004. A Par e Passo - 5.º ano - Caderno de Exercícios
2003. Dossier de Matemática - 8º ano - Volume 1. Manual escolar de Matemática
2003. Dossier de Matemática - 8º ano - Volume 2. Manual escolar de Matemática
2003. Dossier de Matemática - 8º ano - Volume 3. Manual escolar de Matemática
2002. Dossier de Matemática - 7º ano - Volume 1. Manual escolar de Matemática
2002. Dossier de Matemática - 7º ano - Volume 2. Manual escolar de Matemática
2002. Dossier de Matemática - 7º ano - Volume 3. Manual escolar de Matemática
2001. A Par e Passo - 6.º ano - Caderno de Exercícios
Muhammad Waseem; Erbao Cao; Ihsan Jamil; Bushra Mughal; Mi Yu. (2026). Pathways to improved food and nutrition security: The role of farm production diversity in household dietary outcomes in rural areas of Pakistan. Journal of Integrative Agriculture. http://dx.doi.org/10.1016/j.jia.2025.11.019
Muhammad Waseem; Ihsan Jamil; Abu Hayat Md. Saiful Islam; Bushra Mughal; Mohamad Alnafissa; Yosef A. Alamri. (2025). Enhancing Dietary Diversity and Nutritional Security Through Farm Production Diversity: Evidence From Rain-Fed Regions in Southern Punjab, Pakistan. Food and Energy Security. http://dx.doi.org/10.1002/fes3.70101
Gong, Changwei; Chen, Xinyi; Mughal, Bushra; Wang, Shuqiang. (2023). Addictive brain-network identification by spatial attention recurrent network with feature selection. Brain Informatics
Jamil, Ihsan; Jun, Wen; Mughal, Bushra; Waheed, Junaid; Hussain, Hadi; Waseem, Muhammad. (2021). Agricultural Innovation: A comparative analysis of economic benefits gained by farmers under climate resilient and conventional agricultural practices. Land Use Policy
Jamil, Ihsan; Jun, Wen; Mughal, Bushra; Raza, Muhammad Haseeb; Imran, Muhammad Ali; Waheed, Ali. (2021). Does the adaptation of climate-smart agricultural practices increase farmers’ resilience to climate change?. Environmental Science and Pollution Research
Aziz, Sameen; Ullah, Saleem; Mughal, Bushra; Mushtaq, Faheem; Zahra, Sabih. (2020). Roman Urdu sentiment analysis using Machine Learning with best parameters and comparative study of Machine Learning algorithms. Pakistan Journal of Engineering and Technology
Jun, Wen; Jamil, Ihsan; Mughal, Bushra; Waheed, Junaid; Hussain, Hadi. (2020). Does working women’s causes innovation: an untouched reality?
Bushra Mughal, Nazeer Muhammad, Muhammad Sharif. (2019). Adaptive Hysteresis Thresholding Segmentation Technique for Localizing the Breast Masses in the Curve Stitching Domain. International Journal of Medical Informatics
Mughal, Bushra; Muhammad, Nazeer; Sharif, Muhammad; Rehman, Amjad; Saba, Tanzila. (2018). Removal of pectoral muscle based on topographic map and shape-shifting silhouette. BMC cancer
Mughal, Bushra; Sharif, Muhammad; Muhammad, Nazeer; Saba, Tanzila. (2018). A novel classification scheme to decline the mortality rate among women due to breast tumor. Microscopy research and technique
Mughal, Bushra; Muhammad, Nazeer; Sharif, Muhammad. (2018). Deviation analysis for texture segmentation of breast lesions in mammographic images. The European Physical Journal Plus
Mughal, Bushra; Sharif, Muhammad; Muhammad, Nazeer. (2017). Bi-model processing for early detection of breast tumor in CAD system. The European Physical Journal Plus
Mughal, Bushra; Sharif, Muhammad. (2017). Automated detection of breast tumor in different imaging modalities: a review. Current Medical Imaging
Thesis / Dissertation:
(2019). Early Detection and Classification of Breast Tumor from Mammography
Conference paper:
Mughal, Bushra; Mushtaq, Faheem; Buriro, Attaullah. (2020). Classification of Breast Lesions in Combination with Metamorphic Segmentation and Saliency Feature Block
Akram, Urooj; Mughal, Bushra; Ahmad, Maqsood; Imran, Muhammad. (2019). Recommending Domain Specific Keywords for Twitter
Tese / Dissertação:
Mimoso, Anabela Brito Freitas. (2005). Doutoramento. A novela breve portuguesa do século XVII
Livro:
Anabela Mimoso ou Anabela Freitas. (2014). Rebelo de Bettencourt: raízes de basalto.
Anabela Mimoso ou Anabela Freitas. (2012). Os Congressos Pedagógicos do Ensino secundário Oficial (1927-1931).
Prefácio / Posfácio:
2010. Cinco Vidas
Outra produção:
2011. Participação de membros do CeiEF no Congresso We-ASC World Education Cultural Congress
