Pós-Graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor
- Detalhes
- Categoria: Pós-Graduação
- Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor (PG) (ISLA Santarém)
- 1983
- 250.00
1º Ano / Tronco comum
Annual
Course Name ECTS Autismo e Multideficiência: Intervenção Específica 7 ECTS Cognição e Problemas de Aprendizagem 7 ECTS Diversidade e Educação Inclusiva 7 ECTS Educação Especial: Conceito e Fundamentos 4 ECTS Estratégias de Transição Sócio-Laboral 7 ECTS Motricidade: Problemas e Intervenção 7 ECTS Organização e Gestão das Medidas Educativas 7 ECTS Projeto de Pesquisa em Educação Especial 12 ECTS - [[inner]]
- 25
- Interpretar os contextos familiares e comunitários e o desenvolvimento de programas de intervenção, à luz dos contributos teóricos das ciências da educação, na vertente da educação inclusiva.
- Fundamentar cientificamente o processo de tomada de decisão em procedimentos de investigação e de inovação educacional.
- Apoiar ativamente a diversificação de estratégias e de métodos educativos, nomeadamente, o
- Desenho Universal para a Aprendizagem, por forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem de todas as crianças e jovens.
- Proceder à conceção cooperada, implementação e regulação dos programas de intervenção individualizada decorrentes da tomada de decisão por parte das Equipas Multidisciplinares de Apoio à Educação Inclusiva.
- Conceber, como docente, programas em áreas específicas de desenvolvimento e de aprendizagem, para crianças e jovens portadores de acentuadas e persistentes dificuldades de aprendizagem, nomeadamente a nível cognitivo e motor.
- Incrementar o desenvolvimento das medidas previstas no Decreto-Lei nº 54/2018, de 6 de julho, bem como da Lei116/2019 de 13 de setembro e noutra legislação de incidência na flexibilidade curricular inclusiva.
- Proporcionar a apropriação de estratégias de organização de ambientes estruturados de ensino-aprendizagem de apoio específico a grupos de alunos, mormente, nos casos de autismo e de multideficiência.
- Organizar programas de educação parental e intervir em processos de envolvimento dos pais na educação dos seus filhos, nos respetivos projetos de integração educacional e social.
- Dinamizar a conceção e o desenvolvimento de projetos comunitários que respondam às características das famílias e das crianças e mobilizem o apoio dos recursos locais existentes.
- Apoiar projetos de formação contínua de professores orientados para a compreensão e implementação da inclusão universal.
- Proceder a estratégias de identificação de eventuais barreiras à participação e acesso nas aprendizagens a fim de prevenir situações de risco educacional por parte de determinados alunos, em articulação integrada no desenvolvimento dos projetos educativos das instituições escolares.
- Estimular e supervisionar projetos de pesquisa-ação orientados para a resolução de problemas emergentes nos contextos de ensino-aprendizagem, quer na modalidade presencial, quer na modalidade de ensino a distância.
- Incentivar práticas de construção de materiais específicos de apoio às aprendizagens de crianças e jovens com disfunções cognitivas e/ou motoras.
- 58
- Carla Sofia Nunes Alves Teixeira Leite
- carla.alves@islasantarem.pt
- 2
- Plano 2016-17
- Pós-Graduação
- ISLA SANTARÉM - Escola Superior de Gestão
Esta formação pode ser creditada para efeitos de estudos superiores com grau nos termos definidos na alínea d) do número 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018 de 16 de agosto.
- N
O curso de Educação Especial e Domínio Cognitivo e Motor, visa a consecução dos objetivos e competências a seguir discriminados:
- Qualificar para o exercício das funções de apoio, de acompanhamento e de inclusão sócio-educativa de crianças e jovens com necessidades educativas especiais, com incidência nos problemas cognitivos e motores.
- Capacitar para a conceção e desenvolvimento de práticas investigativas orientadas para a assunção da figura de docente-investigador.
O presente curso possibilita a aquisição de competências e de conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos, bem como o desenvolvimento de capacidades e atitudes de análise crítica, de inovação e de investigação em domínio específico das ciências da educação, qualificando para o exercício de cargos, funções ou atividades educativas especializadas de natureza pedagógica ou administrativa com aplicação direta no funcionamento do sistema educativo e das escolas.
- Educadores de infância.
- Professores do ensino básico.
- Professores do ensino secundário.
- Licenciados em Ciências da educação e áreas afins.
- Licenciados ou com habilitação equiparada em qualquer área ou domínio.
- 243305880
- 2276
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- \r\n
- Interpretar os contextos familiares e comunit\u00e1rios e o desenvolvimento de programas de interven\u00e7\u00e3o, \u00e0 luz dos contributos te\u00f3ricos das ci\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o, na vertente da educa\u00e7\u00e3o inclusiva. <\/li>\r\n
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- Desenho Universal para a Aprendizagem, por forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem de todas as crian\u00e7as e jovens. <\/li>\r\n
- Proceder \u00e0 conce\u00e7\u00e3o cooperada, implementa\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o dos programas de interven\u00e7\u00e3o individualizada decorrentes da tomada de decis\u00e3o por parte das Equipas Multidisciplinares de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva. <\/li>\r\n
- Conceber, como docente, programas em \u00e1reas espec\u00edficas de desenvolvimento e de aprendizagem, para crian\u00e7as e jovens portadores de acentuadas e persistentes dificuldades de aprendizagem, nomeadamente a n\u00edvel cognitivo e motor. <\/li>\r\n
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- Proporcionar a apropria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de organiza\u00e7\u00e3o de ambientes estruturados de ensino-aprendizagem de apoio espec\u00edfico a grupos de alunos, mormente, nos casos de autismo e de multidefici\u00eancia. <\/li>\r\n
- Organizar programas de educa\u00e7\u00e3o parental e intervir em processos de envolvimento dos pais na educa\u00e7\u00e3o dos seus filhos, nos respetivos projetos de integra\u00e7\u00e3o educacional e social. <\/li>\r\n
- Dinamizar a conce\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento de projetos comunit\u00e1rios que respondam \u00e0s caracter\u00edsticas das fam\u00edlias e das crian\u00e7as e mobilizem o apoio dos recursos locais existentes. <\/li>\r\n
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- Estimular e supervisionar projetos de pesquisa-a\u00e7\u00e3o orientados para a resolu\u00e7\u00e3o de problemas emergentes nos contextos de ensino-aprendizagem, quer na modalidade presencial, quer na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia. <\/li>\r\n
- Incentivar pr\u00e1ticas de constru\u00e7\u00e3o de materiais espec\u00edficos de apoio \u00e0s aprendizagens de crian\u00e7as e jovens com disfun\u00e7\u00f5es cognitivas e\/ou motoras. <\/li>\r\n<\/ul>","directionContact":"Maria Filomena Fernandes Costa Pereira","directionEmail":"filomena.pereira@islasantarem.pt","courseECTS":58,"courseName":"Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio Cognitivo e Motor (PG) (ISLA Santar\u00e9m)","dsGrauCursoLongo":"P\u00f3s-Gradu\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio Cognitivo e Motor (PG) (ISLA Santar\u00e9m)","courseSecretariatContact":"Carla Sofia Nunes Alves Teixeira Leite","courseSecretariatEmail":"carla.alves@islasantarem.pt","curricularPlanCode":2,"curricularPlanName":"Plano 2016-17","degree":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o","departement":"ISLA SANTAR\u00c9M - Escola Superior de Gest\u00e3o","futureStudies":"
Esta forma\u00e7\u00e3o pode ser creditada para efeitos de estudos superiores com grau nos termos definidos na al\u00ednea d) do n\u00famero 1 do artigo 45.\u00ba do Decreto-Lei n.\u00ba 65\/2018 de 16 de agosto. <\/p>","hasBranches":"N","infrastructure":"
\r\nA Institui\u00e7\u00e3o disp\u00f5e de m\u00faltiplos espa\u00e7os adequados ao ensino e forma\u00e7\u00e3o e particularmente aos cursos que ministra ao n\u00edvel da forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, bem como ao n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e laboratorial.
\r\nO curso de PG em Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio Cognitivo e Motor disp\u00f5e de Salas de Aula, Laborat\u00f3rios de Inform\u00e1tica, acesso a bibliotecas cient\u00edficas e todas as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e adequadas \u00e0s respetivas unidades curriculares.
Os estudantes disp\u00f5em ainda de Biblioteca, Sala de Estudo, Bar e Cantina.
\r\nAdicionalmente a institui\u00e7\u00e3o disp\u00f5e de rede WiFi gratuita cobrindo todas as instala\u00e7\u00f5es; Videoprojector fixo em todas as salas e laborat\u00f3rios, Port\u00e1til (requisi\u00e7\u00e3o), Microsoft Campus Agreement (inclui Office 365 gratu\u00edto para estudantes) e as plataformas Teams e Moodle para apoio ao processo ensino\/aprendizagem. <\/p> ","objectives":"\r\nO curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Dom\u00ednio Cognitivo e Motor, visa a consecu\u00e7\u00e3o dos objetivos e compet\u00eancias a seguir discriminados: <\/p>\r\n
- \r\n
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\r\nO presente curso possibilita a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e de conhecimentos cient\u00edficos, pedag\u00f3gicos e t\u00e9cnicos, bem como o desenvolvimento de capacidades e atitudes de an\u00e1lise cr\u00edtica, de inova\u00e7\u00e3o e de investiga\u00e7\u00e3o em dom\u00ednio espec\u00edfico das ci\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o, qualificando para o exerc\u00edcio de cargos, fun\u00e7\u00f5es ou atividades educativas especializadas de natureza pedag\u00f3gica ou administrativa com aplica\u00e7\u00e3o direta no funcionamento do sistema educativo e das escolas. <\/p>","scientificArea":"Educa\u00e7\u00e3o","scientificAreaCNAEFCode":"1","scientificAreaCode":1,"directorLogin":"p40365","secretariatCurseId":"f40542","modEstudo":"Misto","recipients":"
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- PT
- filomena.pereira@islasantarem.pt
- Maria Filomena Fernandes Costa Pereira
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- Educação
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- Candidatura a Pós-Graduação - Titulares de grau académico
Data de Início Data de Fim 1ª Época 2026-04-30 2026-09-30
- Candidatura a Pós-Graduação - Titulares de grau académico
- Curso com um horário ajustado às necessidades dos participantes (aulas em sextas e sábados), o que facilita a frequência do curso.
- Usufruir de um ensino de excelência assente num corpo docente de qualidade, integrando especialistas e doutorados com elevado potencial pedagógico, científico e técnico na área do curso.
- Ter acesso a uma formação atualizada e alinhada com as práticas e as técnicas utilizadas nas áreas científicas do curso.
- Ter acesso a um curso que dá resposta às necessidades de formação ao longo da vida numa área com grande potencial de empregabilidade e/ou de reconversão e atualização profissional.
- Frequentar uma formação acreditada pelo CCPFC, conferente de diploma de Curso de Formação Especializada, que habilita para a docência em Educação Especial, destinada a educadores de infância e professores profissionalizados com, à entrada no curso, cinco anos de serviço docente.
- https://secure.ensinolusofona.pt/lsm/LusofonaMobileWebService_2_0/UserThumb?user_login=p40365
A Instituição dispõe de múltiplos espaços adequados ao ensino e formação e particularmente aos cursos que ministra ao nível da formação teórica, bem como ao nível de formação prática e laboratorial.
O curso de PG em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor dispõe de Salas de Aula, Laboratórios de Informática, acesso a bibliotecas científicas e todas as condições necessárias e adequadas às respetivas unidades curriculares.
Os estudantes dispõem ainda de Biblioteca, Sala de Estudo, Bar e Cantina.
Adicionalmente a instituição dispõe de rede WiFi gratuita cobrindo todas as instalações; Videoprojector fixo em todas as salas e laboratórios, Portátil (requisição), Microsoft Campus Agreement (inclui Office 365 gratuíto para estudantes) e as plataformas Teams e Moodle para apoio ao processo ensino/aprendizagem.- https://secure.ensinolusofona.pt/lsm/LusofonaMobileWebService_2_0/UserThumb?user_login=f40542
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