Pós-Graduação em Educação Especial - Domínio da Visão

\r\nEsta forma\u00e7\u00e3o pode ser creditada para efeitos de estudos superiores com grau nos termos definidos na al\u00ednea d) do n\u00famero 1 do artigo 45.\u00ba do Decreto-Lei n.\u00ba 65\/2018 de 16 de agosto. <\/p>","hasBranches":"N","infrastructure":"

\r\nA Institui\u00e7\u00e3o disp\u00f5e de m\u00faltiplos espa\u00e7os adequados ao ensino e forma\u00e7\u00e3o e particularmente aos cursos que ministra ao n\u00edvel da forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, bem como ao n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e laboratorial.
\r\nO curso de PG em Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio da Vis\u00e3o disp\u00f5e de Salas de Aula, Laborat\u00f3rios de Inform\u00e1tica, acesso a bibliotecas cient\u00edficas e todas as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias e adequadas \u00e0s respetivas unidades curriculares.
\r\nOs estudantes disp\u00f5em ainda de Biblioteca, Sala de Estudo, Bar e Cantina.
\r\nAdicionalmente a institui\u00e7\u00e3o disp\u00f5e de rede WiFi gratuita cobrindo todas as instala\u00e7\u00f5es; Videoprojector fixo em todas as salas e laborat\u00f3rios, Port\u00e1til (requisi\u00e7\u00e3o), Microsoft Campus Agreement (inclui Office 365 gratu\u00edto para estudantes) e as plataformas Teams e Moodle para apoio ao processo ensino\/aprendizagem. <\/p>","objectives":"

\r\nO curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Dom\u00ednio da Vis\u00e3o, visa a consecu\u00e7\u00e3o dos objetivos e compet\u00eancias a seguir discriminados: <\/p>\r\n

\r\n
• Formar professores especializados para a interven\u00e7\u00e3o com alunos com cegueira e baixa vis\u00e3o. <\/li>\r\n
• Promover o conhecimento especializado na \u00e1rea das necessidades educativas especiais das crian\u00e7as cegas e\/ou com baixa.<\/li>\r\n
• Proporcionar aos docentes de todos os n\u00edveis de ensino uma forma\u00e7\u00e3o adequada para o ensino de crian\u00e7as e alunos com cegueira e\/ou baixa vis\u00e3o.<\/li>\r\n
• Promover o desenvolvimento de compet\u00eancias emergentes de leitura e escrita em braille, na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar.<\/li> \r\n
• Lecionar a \u00e1rea curricular literacia braille contemplando a aplica\u00e7\u00e3o de todas as grafias espec\u00edficas, nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio.<\/li> \r\n
• Assegurar a avalia\u00e7\u00e3o da vis\u00e3o funcional tendo por objetivo a defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e materiais adequados.<\/li>\r\n
• Promover o desenvolvimento de compet\u00eancias nas \u00e1reas da orienta\u00e7\u00e3o e mobilidade, produtos de apoio para acesso ao curr\u00edculo, atividades de vida di\u00e1ria e compet\u00eancias sociais.<\/li> \r\n<\/ul>","presentation":"

  \r\nDe acordo com a legisla\u00e7\u00e3o em vigor, Decreto-Lei 54\/2018 de 6 de julho, n.\u00ba 3 do artigo 14\u00ba, compete aos docentes com forma\u00e7\u00e3o especializada na \u00e1rea da vis\u00e3o, grupo de recrutamento 930, (i) promover o desenvolvimento de compet\u00eancias emergentes de leitura e escrita em braille, na educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar; (ii) lecionar a \u00e1rea curricular literacia braille contemplando a aplica\u00e7\u00e3o de todas as grafias espec\u00edficas, nos ensinos b\u00e1sico e secund\u00e1rio; (iii) assegurar a avalia\u00e7\u00e3o da vis\u00e3o funcional tendo por objetivo a defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e materiais adequados; (iv) promover o desenvolvimento de compet\u00eancias nas \u00e1reas da orienta\u00e7\u00e3o e mobilidade, produtos de apoio para acesso ao curr\u00edculo, atividades de vida di\u00e1ria e compet\u00eancias sociais.
  \r\nAinda de acordo com a atual legisla\u00e7\u00e3o a expans\u00e3o do curr\u00edculo dos alunos com cegueira ou baixa vis\u00e3o deve incluir outras \u00e1reas curriculares, para desenvolvimento de compet\u00eancias espec\u00edficas, nomeadamente: (i) treino da Vis\u00e3o; (ii) Orienta\u00e7\u00e3o e Mobilidade; e (iii) Atividades de vida di\u00e1ria. \u00c9 compet\u00eancia dos docentes com forma\u00e7\u00e3o especializada em educa\u00e7\u00e3o especial na \u00e1rea da vis\u00e3o, o ensino das \u00e1reas curriculares espec\u00edficas.
  \r\nJustifica-se, deste modo, a presente p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o especial no dom\u00ednio da vis\u00e3o para a prepara\u00e7\u00e3o de professores a lecionar no grupo de recrutamento 930. <\/p>","scientificArea":"Educa\u00e7\u00e3o","scientificAreaCNAEFCode":"1","scientificAreaCode":1,"directorLogin":"p40365","secretariatCurseId":"f40542","modEstudo":"Misto","recipients":"

  \r\n
  • Educadores de inf\u00e2ncia. <\/li>\r\n
  • Professores do ensino b\u00e1sico. <\/li>\r\n
  • Professores do ensino secund\u00e1rio. <\/li>\r\n
  • Licenciados em Ci\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o e \u00e1reas afins. <\/li>\r\n
  • Licenciados ou com habilita\u00e7\u00e3o equiparada em qualquer \u00e1rea ou dom\u00ednio. <\/li>\r\n<\/ul>","telephoneNumber":"243305880","recordId":2286,"dispExtraCurricular":"N"},"courseTuitions":[{"designation":"Propina Mensal","value":195}],"courseApplicationEmoluments":[{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1306,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1304,"candidateType":"R"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1305,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1303,"candidateType":"R"}],"teachers":[],"errorCode":"0","lang":"pt-PT","emolumentsfirstyear":{"courseTuitions":[{"designation":"Seguro Escolar (ISLA Santar\u00e9m)","value":50,"code":856},{"designation":"Inscri\u00e7\u00e3o\/Matr\u00edcula (ISLA Santar\u00e9m)","value":200,"code":998}],"courseApplicationEmoluments":[{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":460,"code":1306,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":70,"code":1304,"candidateType":"R"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":460,"code":1305,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":70,"code":1303,"candidateType":"R"}],"errorCode":"0"},"emolumentssecondyear":{"courseTuitions":[{"designation":"Propina Mensal","value":195},{"value":195}],"courseApplicationEmoluments":[{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1306,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1304,"candidateType":"R"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1305,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1303,"candidateType":"R"}],"errorCode":"0"},"calendar":[{"codigoInstituicao":25,"nomeInstituicao":"ISLA Santar\u00e9m- Instituto Polit\u00e9cnico","codigoGrau":6,"nomeGrau":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o","codigoCurso":6938,"nomeCurso":"Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio da Vis\u00e3o (PG) (ISLA SANTAR\u00c9M)","nomeFase":"1\u00aa \u00c9poca","nomePeriodo":"Candidatura a P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","codigoPeriodo":8770,"inicioPeriodo":"2025-01-02 00:00:00.0","fimPeriodo":"2026-06-30 00:00:00.0","fase":1,"codigoRegimeCandidatura":138,"schoolYear":"202526","language":"PT"},{"codigoInstituicao":25,"nomeInstituicao":"ISLA Santar\u00e9m- Instituto Polit\u00e9cnico","codigoGrau":6,"nomeGrau":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o","codigoCurso":6938,"nomeCurso":"Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio da Vis\u00e3o (PG) (ISLA SANTAR\u00c9M)","nomeFase":"1\u00aa \u00c9poca","nomePeriodo":"Candidatura a P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","codigoPeriodo":8772,"inicioPeriodo":"2025-01-02 00:00:00.0","fimPeriodo":"2026-06-30 00:00:00.0","fase":1,"codigoRegimeCandidatura":137,"schoolYear":"202526","language":"PT"},{"codigoInstituicao":25,"nomeInstituicao":"ISLA Santar\u00e9m- Instituto Polit\u00e9cnico","codigoGrau":6,"nomeGrau":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o","codigoCurso":6938,"nomeCurso":"Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio da Vis\u00e3o (PG) (ISLA SANTAR\u00c9M)","nomeFase":"1\u00aa \u00c9poca","nomePeriodo":"Candidatura a P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","codigoPeriodo":9441,"inicioPeriodo":"2026-01-05 00:00:00.0","fimPeriodo":"2027-06-30 00:00:00.0","fase":1,"codigoRegimeCandidatura":137,"schoolYear":"202627","language":"PT"},{"codigoInstituicao":25,"nomeInstituicao":"ISLA Santar\u00e9m- Instituto Polit\u00e9cnico","codigoGrau":6,"nomeGrau":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o","codigoCurso":6938,"nomeCurso":"Educa\u00e7\u00e3o Especial - Dom\u00ednio da Vis\u00e3o (PG) (ISLA SANTAR\u00c9M)","nomeFase":"1\u00aa \u00c9poca","nomePeriodo":"Candidatura a P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","codigoPeriodo":9448,"inicioPeriodo":"2026-01-05 00:00:00.0","fimPeriodo":"2027-06-30 00:00:00.0","fase":1,"codigoRegimeCandidatura":138,"schoolYear":"202627","language":"PT"}]}
  • PT
  • filomena.pereira@islasantarem.pt
  • Maria Filomena Fernandes Costa Pereira
  • Misto
  • 1
  • 1

  • Valores Candidatura

    Graduação - Não titulares de grau académico
    460
    Graduação - Não titulares de grau académico
    70
    Graduação - Titulares de grau académico
    460
    Graduação - Titulares de grau académico
    70

    Valores Matrícula e Inscrição

    Seguro Escolar (ISLA Santarém)
    50
    Inscrição/Matrícula (ISLA Santarém)
    200

  • Valores Candidatura

    Graduação - Não titulares de grau académico
    450
    Graduação - Não titulares de grau académico
    65
    Graduação - Titulares de grau académico
    450
    Graduação - Titulares de grau académico
    65

    Propinas

    Propina Mensal
    195
  • • Curso com um horário ajustado às necessidades dos participantes (aulas em sextas e sábados), o que facilita a frequência do curso.
    • Usufruir de um ensino de excelência assente num corpo docente de qualidade, integrando especialistas e doutorados com elevado potencial pedagógico, científico e técnico na área do curso.
    • Ter acesso a uma formação atualizada e alinhada com as práticas e as técnicas utilizadas nas áreas científicas do curso.
    • Ter acesso a um curso que dá resposta às necessidades de formação ao longo da vida numa área com grande potencial de empregabilidade e/ou de reconversão e atualização profissional.
    • Frequentar uma formação acreditada pelo CCPFC- Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua que confere diploma de Curso de Formação Especializada, habilitando para a docência em Educação Especial, para os candidatos que à data da admissão sejam educadores de infância, professores do ensino básico ou professores do ensino secundário.
  • https://secure.ensinolusofona.pt/lsm/LusofonaMobileWebService_2_0/UserThumb?user_login=p40365

  • A Instituição dispõe de múltiplos espaços adequados ao ensino e formação e particularmente aos cursos que ministra ao nível da formação teórica, bem como ao nível de formação prática e laboratorial.
    O curso de PG em Educação Especial - Domínio da Visão dispõe de Salas de Aula, Laboratórios de Informática, acesso a bibliotecas científicas e todas as condições necessárias e adequadas às respetivas unidades curriculares.
    Os estudantes dispõem ainda de Biblioteca, Sala de Estudo, Bar e Cantina.
    Adicionalmente a instituição dispõe de rede WiFi gratuita cobrindo todas as instalações; Videoprojector fixo em todas as salas e laboratórios, Portátil (requisição), Microsoft Campus Agreement (inclui Office 365 gratuíto para estudantes) e as plataformas Teams e Moodle para apoio ao processo ensino/aprendizagem.

  • Esta formação pode ser creditada para efeitos de estudos superiores com grau nos termos definidos na alínea d) do número 1 do artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 65/2018 de 16 de agosto.

  • 6938
  • 250.00

  • 1º Ano / Tronco comum

    Semester

    Course Name	ECTS
    Diversidade e Educação Inclusiva	7 ECTS
    Educação Especial: Conceito e Fundamentos	4 ECTS
    Intervenção Transdiciplinar em Contexto Familiar	7 ECTS
    Metodologias e estratégias de intervenção e avaliação no domínio da visão	11 ECTS
    Projeto de Pesquisa em Educação Especial	12 ECTS
    Tecnologias de apoio no domínio da visão	11 ECTS
    Transição para a Vida Pós-Escolar	7 ECTS

  • [[inner]]
  • 25
  • • Interpretar os contextos familiares e comunitários e o desenvolvimento de programas de intervenção, à luz dos contributos teóricos das ciências da educação, na vertente da educação inclusiva.
    • Fundamentar cientificamente o processo de tomada de decisão em procedimentos de investigação e de inovação educacional.
    • Assumir hábitos de questionamento dos processos e resultados das práticas profissionais, em ordem ao seu progressivo aperfeiçoamento.
    • Identificar barreiras à aprendizagem e à participação e desvantagens sociais no quadro do desenvolvimento social e educativo das crianças e jovens.
    • Aplicar técnicas de aconselhamento e de diferenciação pedagógica.
    • Apoiar ativamente as práticas assentes na abordagem multinível e desenho universal para a aprendizagem por forma a promover o desenvolvimento e a aprendizagem de todas as crianças e jovens.
    • Conceber, como docente, programas em áreas específicas de desenvolvimento e de aprendizagem, para crianças e jovens que apresentam limitações visuais.
    • Incrementar o desenvolvimento das medidas e áreas curriculares específicas previstas no Decreto-Lei nº 54/2018 e Decreto-Lei 55/2018 ambos de 6 de julho.
    • Apoiar projetos de formação contínua de professores orientados para a compreensão e implementação da inclusão universal.
    • Estimular e supervisionar projetos de pesquisa-ação orientados para a resolução de problemas emergentes nos contextos de ensino-aprendizagem, quer na modalidade presencial, quer na modalidade de ensino a distância.
    • Apoiar as lideranças escolares na implementação de projetos de formação/melhoria centrados nos resultados da avaliação dos projetos educativos locais, com vista ao desenvolvimento de competências de resolução dos problemas identificados.
    • Dinamizar debates junto das comunidades educativas, orientados para a construção de projetos educativos subordinados aos princípios da excelência pedagógica e da equidade democrática.
  • 59
  • Carla Sofia Nunes Alves Teixeira Leite
  • carla.alves@islasantarem.pt
  • 1
  • Plano 2024-2025
  • Pós-Graduação
  • ISLA SANTARÉM - Escola Superior de Gestão
  • Educação Especial - Domínio da Visão (PG) (ISLA SANTARÉM)
  • N

  • O curso de Educação Especial e Domínio da Visão, visa a consecução dos objetivos e competências a seguir discriminados:

    • Formar professores especializados para a intervenção com alunos com cegueira e baixa visão.
    • Promover o conhecimento especializado na área das necessidades educativas especiais das crianças cegas e/ou com baixa.
    • Proporcionar aos docentes de todos os níveis de ensino uma formação adequada para o ensino de crianças e alunos com cegueira e/ou baixa visão.
    • Promover o desenvolvimento de competências emergentes de leitura e escrita em braille, na educação pré-escolar.
    • Lecionar a área curricular literacia braille contemplando a aplicação de todas as grafias específicas, nos ensinos básico e secundário.
    • Assegurar a avaliação da visão funcional tendo por objetivo a definição de estratégias e materiais adequados.
    • Promover o desenvolvimento de competências nas áreas da orientação e mobilidade, produtos de apoio para acesso ao currículo, atividades de vida diária e competências sociais.

  • De acordo com a legislação em vigor, Decreto-Lei 54/2018 de 6 de julho, n.º 3 do artigo 14º, compete aos docentes com formação especializada na área da visão, grupo de recrutamento 930, (i) promover o desenvolvimento de competências emergentes de leitura e escrita em braille, na educação pré-escolar; (ii) lecionar a área curricular literacia braille contemplando a aplicação de todas as grafias específicas, nos ensinos básico e secundário; (iii) assegurar a avaliação da visão funcional tendo por objetivo a definição de estratégias e materiais adequados; (iv) promover o desenvolvimento de competências nas áreas da orientação e mobilidade, produtos de apoio para acesso ao currículo, atividades de vida diária e competências sociais.
    Ainda de acordo com a atual legislação a expansão do currículo dos alunos com cegueira ou baixa visão deve incluir outras áreas curriculares, para desenvolvimento de competências específicas, nomeadamente: (i) treino da Visão; (ii) Orientação e Mobilidade; e (iii) Atividades de vida diária. É competência dos docentes com formação especializada em educação especial na área da visão, o ensino das áreas curriculares específicas.
    Justifica-se, deste modo, a presente pós-graduação em educação especial no domínio da visão para a preparação de professores a lecionar no grupo de recrutamento 930.

  • • Educadores de infância.
    • Professores do ensino básico.
    • Professores do ensino secundário.
    • Licenciados em Ciências da educação e áreas afins.
    • Licenciados ou com habilitação equiparada em qualquer área ou domínio.
  • 243305880
  • 2286
  • [{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1306,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - N\u00e3o titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1304,"candidateType":"R"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":450,"code":1305,"candidateType":"E"},{"designation":"Gradua\u00e7\u00e3o - Titulares de grau acad\u00e9mico","value":65,"code":1303,"candidateType":"R"}]