Psychology of Health
- Details
- Category: Discipline
- Cruz, J.P., Jesus, S. N. & Nunes, C. (2009). Bem-estar e qualidade de vida: contributos da psicologia da saúde. Alcochete: Textiverso. ISBN: 978-989-8044-14-3 Gonçalves, M. M., Simões, M.R. & Almeida, L. A. (2017). Psicologia clínica e da saúde: instrumentos de avaliação. Lisboa: Pactor. ISBN: 9789896930646 Marks, D.V .; Murray, M. D.; Evans, B. & Estacio, E. V. (2015). Health Psychology: Theory, Research and Practice. Sage Publications. London. Martin, L. R., & DiMatteo, M. R. (Coords.) (2014). The Oxford handbook of health communication, behavior change, and treatment adherence. Oxford: Oxford University Press. Baum, A.; Revenson, T . A. & Singer, J. (2012). Handbook of Health Psychology: Second Edition. Taylor and Francis Group. New York. Pais-Ribeiro, J .(2005). Introdução à psicologia da saúde. Coimbra: Quarteto; ISBN: 9789895580453 Teixeira, J. (2004). Psicologia da saúde: Contextos e áreas de intervenção. Lisboa: Climepsi; ISBN: 9789727962754
- Nursing
- 4001
- 7860
- Psychology of Health
- IPLUSO4001-7860
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- - To provide knowledge about the models and intervention settings in the field of health psychology, articulating with the nature of the activities in the field of biomedical intervention. - Establish the paths between physical illness and psycho emotional resonance and recognize their different patterns. - Understanding the specifics of the psychological representation of pain and suf fering. - Recognize and encourage the dif ferent coping strategies. It s intended that students acquire the following skills: - Pattern recognition of psychological and emotional response to the disease.
- 1. Health Psychology. 2. Definition 3. Biopsychosocial model 4. Stress and health: stress models. Psychophysiology of stress, psychoneuroimmunology. Stress and illness. 5. Psychosocial factors. Personality and disease in the relationship between stress and disease. 6. Decision making: beliefs model. Model of rational action and planned behavior. Transtheoretical model. 7. Settings (hospitals, USF, IPSS, specialized units, prevention)
A componente escrita consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 T. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas em cada componente tem de ser igual ou superior a 9,5 valores, para efeitos de cálculo da classificação final.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste escrito de avaliação
XX-XX-2024
50%
Teste escrito de avaliação
XX-XX-2024
50%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- This curricular unit aims to introduce the main aspects related to Health Psychology, in a way that simultaneously introduces the theoretical concepts and their practical application, seeking that the student learn to reflect and understand their usefulness in their future professional life..
