Nursing Research II

Category: Discipline
  • Bardin, L. ( 2013). Análise de conteúdo, Lisboa: Edições 70, Carmo, H; Ferreira,MA (2008). Metodologia de Investigação. Guia para Auto-aprendizagem, 2ª ed. Lisboa: Universidade Aberta,  Craig, J V ; Smyth, R L (2002). Prática baseada na evidência. Manual para enfermeiros, Lisboa: Lusodidata.  Fortin, M-F (2009). O Processo de Investigação: da conceção à realização, 5º ed. Lisboa: Lusodidacta.  Latimer , J. (2003). Investigaçãoo Qualitativa Avançada para Enfermagem. Lisboa: Instituto Piaget  Léssard-Hébrrt, M; Goyrttl, C. (2005). Investigação Qualitativa ¿ Fundamentos e práticas. Lisboa: Instituto Piaget. Lobiondo-W ood, G; Haber, J. (2001). Pesquisa em Enfermagem. Métodos, Avaliação Crítica e Utilização, 4a ed. Rio de Janeiro: Guanabara.  Polit, D; Beck, C.; Hungler, B. (2001). Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem, 5ª- ed. São Paulo: Artmed
  • Nursing
  • 4001
  • 19231
  • Nursing Research II
  • IPLUSO4001-19231
  • 4
  • 3
  • 0
  • 4
  • Não
  • Português
  • In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) with carrying out tasks in work groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts. In practical classes, the student develops their tasks, following the previously established methodological protocol. These protocols are adjusted to the research project developed by each group of students. The questions and guidance that take place during the tutorial meetings make it possible to guarantee individual and collective preparation for the subsequent presentation and discussion of procedures and results.
  • Mandatory
  •  Analyze all the knowledge and information available; document their own knowledge; recognize the importance of research / research for systematic evaluation practice;  recognize the concepts of ethics in research; respect ethical principles of research; work together on a project with common objectives; maintain current knowledge, skills and professional attitudes in order to promote the professional development; recognize the need for knowledge of emerging technologies and new scientific knowledge; demonstrate a critical and reflective commitment related to health care, based on scientific evidence; implementing a research study of a care area; using information technology and appropriate communication to the ongoing research; learn to collect, process and analyze data; seek learning situations together with others, contributing to the improvement of nursing care.
  •  1. Methodological procedures of investigation:  1.1 Paradigma quantitative and qualitative; 1.2 T echnical information collection ; 1.3 information collection tools and their application  1.4 Organization Information  1.5 T reatment and data analysis 1.6 Presentation and (discussion) of findings / results  

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo)  testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Participação ativa nas tutorias

    até 05-11-2025

    10%

    Projeto de Investigação

    02-11-2025

    45%

    Apresentação pública

     

    05-11-2025

     

    45%

     

     

    A avaliação consta de três elementos constituintes da tipologia teorico-prática da unidade curricular: a) participação ativa nas tutorias onde se preconiza que cada grupo completo de estudantes se encontre com o tutor no dia e hora marcado entre intervenientes e com uma antecedência mínima de 48 horas; b) projeto de investigação/componente trabalho escrito será submetido em recurso/pasta disponível do moodle até às 23h59 do dia 02 novembro de 2025; c) apresentação em sala de aula do projeto, em 10 minutos, com presença de tutor e professor/investigador com formação em enfermagem no dia marcado para o final da unidade curricular - 05 novembro 2025. A classificação final é calculada através da seguinte fórmula: CF = 0,10PT + 0,45 PI + 0,45 AP. A classificação de todos os elementos de avaliação têm que ser igual ou superior a 9,5 valores e é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser também igual ou superior a 9,5 valores.

     
  • Semestral
  • Attendance at this course makes the student qualified to develop a nursing research project

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