Architectural Criticism and Aesthetics
- Details
- Category: Discipline
- AAVV (2000-2026). Jornal Arquitectos. Ordem dos Arquitectos Colomina, B. (2006). Clip/Stamp/Fold: The Radical Architecture of Little Magazines 196X-197X. Actar Publishers Leach, N. (2005). A Anestética da Arquitectura. Antígona Montaner, J. M. (2012). Arquitectura e Crítica. Gustavo Gili Rancière, J. (2010). Estética e Política. A Partilha do Sensível. KKYM Rattenbury, K. (ed.) (2002). This is Not Architecture: Media Constructions. Routledge
- Architecture
- 367
- 7886
- Architectural Criticism and Aesthetics
- ISMAT367-7886
- 3
- Bachelor; Master Degree
- 4
- 0
- 12
- Não
- Português
- EN
- In accordance with the reflective and exploratory nature of this course unit, students are expected to experiment with different tools and working methods. The aim is to diversify reflection approaches. M1: Lectures; M2: Text analysis groups; M3: Collective discussion; M4: Study trips; M5: Individual written reflections; M6: Guided group work; M7: Public presentations.
- Mandatory
- CEA find it synthesis in representation and the means of its communication. And the way to understand the forces that shape them, to understand why something appears to us in this way, is through its deconstruction. To understand the different layers that compose it, the reasons that justify its mode, why it functions as it does, why it serves these purposes and people and not others. This can be done through curatorship, editing, programming, and research: O1: Know-understand the issues and their characterization, analysis and interpretation of the various critical and aesthetic positions in architecture, together with their protagonists; O2: Reflect-construct a critical judgment about these positions through justified and coherent argumentation; O3: Explore-limits and aesthetic potentialities of different representation tools and means of communication; O4: Communicate-develop a discourse with clarity and rigor in the instruction and organization of oral, written and graphic records.
- DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
- The UC is divided into different themes, reflecting various critical and aesthetic positions from the last century. For each one, several works are presented that demonstrate its architectural manifestation. To support the discussion, there is a set of content and authors that will serve as starting points for reflection, but which will always be framed according to their relevance today. S1: Representation and media - and the convergence of criticism and aesthetics; S2: Machines and abstractions - and technological and rational optimism; S3: Organisms and surrealisms - and the universes of nature and the subconscious; S4: Realisms and populisms - and their complexities and contradictions; S5: Structures and typologies - and formal invariants and essentialisms; S6: Dispersions and fragments - and the world of consumption and spectacle; S7: Reactions and emergences - and the trends in contemporary architecture; S8: Critical fictions - and the practical application of criticism and aesthetics.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Exercício 1 (análise de textos e discussão coletiva)
22-04-2026
20%
Exercício 2 (viagem de estudo) 14-04-2026
10%
Exercício 3 (prova escrita)
29-04-2026
30%
(40% para aqueles que não realizarem o exercício 2)
Exercício 4 (ficções críticas) 07-06-2026
40%
Parâmetros de Avaliação dos exercícios:
> Cumprimento dos elementos previstos e descritos no Enunciado do Exercício//Rage Against the Machine;
> Perceção dos problemas e sua caracterização, análise e interpretação;
> Densidade da argumentação, justificação e coerência das posições apresentadas;
> Qualidade, rigor e clareza na instrução e organização nos registos (documental e oral), incluindo as formas de comunicação e representação;
> Pertinência, consistência e objetividade do trabalho desenvolvido.
Nos alunos em que seja aplicado o Regime Especial de Avaliação de acordo com o artigo 6º conforme Despacho Conjunto 06/25do Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT, estes devem informar durante a primeira semana de aulas o docente para que se acorde, entre ambos, outras datas e/ou modalidades alternativas de avaliação (que podem passar por provas orais, escritas ou apresentação de trabalhos suplementares). Caso não haja lugar esta comunicação, considerar-se-á o aluno em regime de avaliação contínua, sujeito às mesmas regras daqueles que não se encontram ao abrigo deste Regime Especial.
Avaliação em Exame (regular e época especial)
A avaliação em exame será realizada através de uma prova escrita. A sua classificação rege-se de acordo com a seguinte ponderação:
Exercícios de reflexão: 100%
Parâmetros de Avaliação da prova:
> Cumprimento dos elementos descritos no enunciado da prova;
> Perceção dos problemas e sua caracterização, análise e interpretação;
> Densidade da argumentação, justificação e coerência das posições apresentadas;
> Qualidade, rigor e clareza na instrução e organização nos registos, incluindo as formas de comunicação e representação;
> Pertinência, consistência e objetividade do trabalho desenvolvido.
Esta Unidade Curricular rege-se pelo Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT, conforme Despacho Conjunto 06/25. De acordo com o artigo 5º, esta FUC apresenta normas específicas e complementares. Os alunos com menos de 70% de presenças serão reprovados, salvo exceções previstas no regulamento; a presença na aula será considerada quando o aluno assistir, no mínimo, a 70% do tempo da aula. Nesta Unidade Curricular, todos os exercícios devem ser desenvolvidos pelos alunos, não sendo permitido o uso de ferramentas de Inteligência Artificial e/ou Inteligência Artificial Generativa, ou outros instrumentos usados para criar texto, imagens, código informático, áudio ou outro media. O uso destas ferramentas será considerado uma violação do Regulamento de Avaliação do ISMAT e tido como uma forma de fraude, com as sanções previstas no Regulamento. O não acompanhamento dos trabalhos significa uma avaliação negativa dessa fase. Os trabalhos entregues fora do prazo não serão avaliados. As Avaliações Contínuas e as provas de Exame começarão no horário estabelecido, devendo todos os alunos inscritos estarem presentes e assinarem a pauta. Haverá 15 minutos de tolerância, findos os quais a avaliação começará avaliando só os alunos presentes. O Enunciado do Exercício//Rage Against the Machine complementa os conteúdos da FUC.
- Semestral
- Criticism is an exercise in deconstruction. It relates to both theory and history, but its field is the instantaneous present, generally focused on a particular object (building or event). With the blurring of disciplinary boundaries and technological and media transformations, criticism has adopted other modes of expression (curatorship, programming, editing, research), but its purpose remains the same: this constant exercise of revision. In its broadest sense, aesthetics is a sharing of the sensible (the senses) that determines a mode of articulation between forms of action, production, perception, and thought. This general definition extends the field of aesthetics beyond the field of art and comes to include the conceptual coordinates and operative modes of visibility of the field of politics - in the sense of polis, of organizing the city (as common space), therefore of architecture. Together, criticism and aesthetics are a way of thinking about the world.
