City History I
- Details
- Category: Discipline
- Aureli, P. V. (2024). Enjoy the Silence. The Case for Typological Design. Burning Farm. Aureli, P. V. (2013). The City as a Project. Ruby Press. Benevolo, L. (2001) [1999]. História da Cidade. Editora Perspectiva Benjamin, W. (2010) [1940]. "Sobre o Conceito de História". Assírio e Alvim Jaque, A. (2017). Transmedia Urbanism: Berlusconi and the Birth of Targeted Difference. Perspecta 50. Koolhaas, R. (2012) [1994]. Três Textos sobre a Cidade. Editorial Gustavo Gili Lefebvre, H. (2011) [1968]. O Direito à Cidade. Centauro Editora Malterre-Barthes, C. (2021). "The Devil is in the Details - Who is it That the Earth Belongs To?", in Non-Extractive Architecture - Designing without Depletion. Sternberg Press Tafuri, M. (1987) [1980]. The Sphere and the Labyrinth. Avant-Gardes and Architecture from Piranesi to the 1970's. The MIT Press Vidler, A. (2008). Histories of the Immediate Present: Inventing Architectural Modernism. The MIT Press
- Architecture
- 367
- 13721
- City History I
- ISMAT367-13721
- 4
- Bachelor; Master Degree
- 4
- 0
- 12
- Não
- Português
- EN
- In accordance with the reflective and exploratory nature of the Curricular Unit, it is intended that students experiment with different tools and work methods. The purpose is to diversify reflection regimes. M1: Expository classes; M2: Document analysis groups; M3: Collective discussion; M4: Written individual reflections; M5: Guided individual work; M6: Public presentations.
- Mandatory
- This course aims to study the past as an instrument to understand the present and, eventually, project the future, and not as an end in itself. O1: Know - various interpretations, perspectives and protagonists of the formation and transformation of cities, through various documents, with a high level of understanding; O2: Investigate - mapping the genealogies of the elements, ideas, processes and materials that participate in the construction of the city, from its conception to the means of its production; O3: Reflect - on these positions in an intelligent and critical way, transferring them to new situations arising from contemporary architectural practice, in their own and of others; O4: Communicate - a well-developed, argued and justified position, supported by consistent, clear and objective examples, through a coherent, logical and rigorous reasoning structure, expressed in an articulated discourse appropriate to the organization of oral, written and graphic records.
- DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
- The UC will question some of the transformations and expansions of contemporary cities as a response to specific phenomena and their material realization, seeking to understand their historical roots. Using a diverse set of documents, we will study how individual architects responded to these events through their projects, what interpretations of the city they propose and what contributions they bring to its construction. We will also seek to reflect on contemporary readings and interpretations of these actions and understand how they can contribute to the development of the project today. This reflection will take the city's politics as its starting point, starting from its basic unit: the residential building. P1: History and city; P2: Build laws; P3: The sufficient project; P4: When one live alone; P5: The topography of the house; P6: Suspend construction.
A avaliação da Unidade Curricular é contínua, pressupondo o acompanhamento de todas as fases do desenvolvimento dos trabalhos. Nos casos em que tal não aconteça, não haverá classificação por insuficiência de elementos de avaliação. A classificação final é determinada pela seguinte ponderação por exercício:
Descrição
Data limite
Ponderação
Exercício 1 - qualidade da participação nas aulas
22-10-2026
20%
Exercício 2 - reflexão individual
29-10-2026
20%
Exercício 3 (fase 1) - arquivo
17-12-2026
20%
Exercício 3 (fase 2)- colagem
17-12-2026
20%
Exercício 3 (fase 3) - apresentação
17-12-2026
20%
Parâmetros de avaliação dos exercícios em regime de avaliação contínua:
Só haverá lugar a classificação se forem realizados todos os elementos previstos e descritos no Enunciado do Exercício ("Things It Would Have Been Helpful to Know Before the Revolution"). Cada exercício terá em consideração os objectivos e critérios de avaliação:
O1: Conhecer - várias interpretações, perspetivas e protagonistas da formação e transformação das cidades, através de diversos documentos, demonstrando um elevado nível de compreensão dos conteúdos abordados; (25%)
O2: Investigar - mapeando as genealogias dos elementos, ideias, processos e materiais que participam na construção da cidade, desde a sua conceção aos meios da sua produção; (25%)
O3: Refletir - sobre essas posições de forma inteligente e crítica, transferindo-as para novas situações decorrentes da prática arquitetónica contemporânea, tanto na sua própria produção como na de outros; (25%)
O4: Comunicar - uma posição bem elaborada, argumentada e justificada, sustentada por exemplos consistentes, claros e objetivos, através de uma estrutura de raciocínio coerente, lógica e rigorosa, expressa num discurso articulado e adequado à organização dos registos orais, escritos e gráficos. (25%)
Nos casos em que seja aplicado o Regime Especial de Avaliação, de acordo com o artigo 6.º do Despacho Conjunto n.º 06/25 do Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT, os estudantes deverão informar o docente durante a primeira semana de aulas, de modo a que sejam acordadas datas e/ou modalidades alternativas de avaliação. Estas poderão assumir a forma de provas orais, provas escritas ou trabalhos suplementares. Caso não haja lugar a esta comunicação, considerar-se-á o aluno em regime de avaliação contínua, sujeito às mesmas regras aplicáveis aos estudantes que não se encontram ao abrigo deste Regime Especial.
Avaliação em Exame (regular e época especial)
A avaliação em exame será realizada através de uma prova oral, na presença de um júri. A sua classificação rege-se pela seguinte ponderação:
> Exercícios de reflexão: 100%.Cada exercício terá em consideração os objectivos e critérios de avaliação:
O1: Conhecer - várias interpretações, perspetivas e protagonistas da formação e transformação das cidades, através de diversos documentos, demonstrando um elevado nível de compreensão dos conteúdos abordados; (25%)
O2: Investigar - mapeando as genealogias dos elementos, ideias, processos e materiais que participam na construção da cidade, desde a sua conceção aos meios da sua produção; (25%)
O3: Refletir - sobre essas posições de forma inteligente e crítica, transferindo-as para novas situações decorrentes da prática arquitetónica contemporânea, tanto na sua própria produção como na de outros; (25%)
O4: Comunicar - uma posição bem elaborada, argumentada e justificada, sustentada por exemplos consistentes, claros e objetivos, através de uma estrutura de raciocínio coerente, lógica e rigorosa, expressa num discurso articulado e adequado à organização dos registos orais, escritos e gráficos. (25%)
Esta Unidade Curricular rege-se pelo Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT, conforme Despacho Conjunto 06/25. De acordo com o artigo 5º, esta FUC apresenta normas específicas e complementares. Os alunos com menos de 70% de presenças serão reprovados, salvo exceções previstas no regulamento; a presença na aula será considerada quando o aluno assistir, no mínimo, a 70% do tempo da aula. Nesta Unidade Curricular, todos os exercícios devem ser desenvolvidos pelos alunos, não sendo permitido o uso de ferramentas de Inteligência Artificial e/ou Inteligência Artificial Generativa, ou outros instrumentos usados para criar texto, imagens, código informático, áudio ou outro media. A utilização destas ferramentas generativas será considerada uma violação do Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT e será considerada uma forma de fraude (artigo 45.º), sujeita às sanções previstas nesse regulamento. O não cumprimento dos critérios de entrega (datas e formatos), salvo o previsto no Regulamento Geral de Avaliação, assim como o não acompanhamento dos trabalhos, resulta na inexistência de classificação, resultando na não aprovação à unidade curricular (artigo 12.º). Os trabalhos entregues fora do prazo não serão classificados. As Avaliações Contínuas e as provas de Exame começarão no horário estabelecido, devendo todos os alunos inscritos estarem presentes e assinarem a pauta. Haverá 15 minutos de tolerância, findos os quais a avaliação começará avaliando só os alunos presentes. O Enunciado do Exercício//Things It Would Have Been Helpful to Know Before the Revolution complementa os conteúdos da FUC.
- Semestral
- Frequently, the notion of history takes the form of a linear and impartial narrative of events that, from the time of the writer, contribute, to a certain inevitability of the past. Similarly, the city is often read, in the disciplinary context, as an autonomous object, immune to external constraints. This course questions these assumptions and interrogates the very concept of history and city, extending this reflection beyond traditional disciplinary boundaries. History will be understood here as a partial account, made up of multiple retrospective presents situated in time and space. The city will be understood as the materialization of a set of forces resulting from the most varied power relations that have occurred over time in that specific space. Understanding how these "presents" and these "forces" have significant implications and can inform contemporary design practice constitutes the main contribution of this course.
