Research Methodologies
- Details
- Category: Discipline
- Adams, L. S. (2018). The methodologies of art: An introduction. London: Routledge. Azevedo, C. e Azevedo, A. (1994). Metodologia Científica: Contributos Práticos Para a Elaboração de Trabalhos Académicos. Lisboa, Universidade Católica. Biggs, M.; Karlsson, H. (eds.) (2011) The Routledge Companion to Research in the Arts. London, Routledge. Candlin, F. (2000) Practice-based doctorates and questions of academic legitimacy. In International Journal of Art and drawing Education, 19/1, 96-101. London, Birkbeck. Eco, U. (1988), Como se Faz Uma Tese em Ciências Humanas. Lisboa, Presença. Elkins, J. (2014), Artists with PhDs. [s.l.], James Elkins. Frada, J. (2005), Novo Guia Prático Para a Pesquisa, Elaboração e Apresentação de Trabalhos Científicos e Organização de Currículos. Lisboa, Sete Caminhos. Gauch, H. (2003), Scientific Method in Practice. Cambridge, CUP. Sílabo. R., C. (2002), Real World Research. London, Blackwell. Yin, R.K. (2002), Applications of Case Study Research. Los Angeles, Sage.
- Drawing
- 6947
- 7351
- Research Methodologies
- IPLUSO6947-3-7351
- 1
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- The teaching methodology of this course unit is based on a theoretical-practical approach, through the presentation of content in class, complemented by audiovisual materials, bibliography, and support resources prepared in advance by the professor (presentations, guides, reference lists), made available through institutional means and discussed later in class. Practical exercises are also carried out, oriented towards investigation and the specific needs of each student according to their area of ¿¿drawing, simulating the steps necessary for the completion of the Dissertation/Final Project Work, as determined in a Statement presented at the beginning of the semester. This work is also informed by presentations made in conjunction with professionals in the field invited to the classes. Time is also reserved for tutorial guidance, both in person and by email.
- Mandatory
- This course aims to equip master's students with specific methodological tools for research in drawing, in its different aspects. It provides an understanding of the current research landscape, its definition, methodologies, and surrounding issues, at the national and international levels, focusing on the specific case of research in an artistic and drawing context. It is intended that students develop autonomy to conduct their projects and investigations with scientific rigor, through the development of comprehension, research, and critical reading skills, their own effective study methods, and tools for writing and constructing arguments. It also seeks to enable each student to understand their own artistic or technical process and to develop the means that allow them to translate, explore, and share this process in a critical and relevant way within the scientific community.
- 1. Research 1.1. Academic research and R&D. Scholarships, applications, and funding. Institutions linked to the technical and artistic areas of drawing. Research models. 1.2. Researching in drawing: discourse on production; case studies and examples applied to different approaches. 2. Methodologies 2.1. Research platforms: literature, publication, and bibliometrics. Organization of literature. Reading and note-taking methods. 2.2. Structuring a research question; preparing a conference paper; writing a scientific article; citation guide and methods; curriculum vitae, portfolio, biography, and descriptive report; methods for documenting technical and artistic processes.
A avaliação será realizada combinando elementos de avaliação contínua (20%) e avaliação final (80%). A avaliação contínua compreende assiduidade (10%) e participação ativa (10%) nas aulas. A avaliação final combina dois elementos: (A) um conjunto de exercícios realizados ao longo do semestre (10%) que consistem na simulação e aplicação dos formatos propostos e praticados no meio científico, e que demonstrem a compreensão e aplicação das ferramentas metodológicas propostas nos conteúdos da unidade curricular; (B) a realização de uma apresentação oral da proposta de resposta ao Enunciado/Projeto Final (30%); a realização e entrega de um documento do projeto de investigação que responda ao Enunciado da UC, e que demonstre autonomia na aplicação das ferramentas de investigação, análise de diversas fontes e pertinência na integração da investigação do aluno no contexto profissional e científico da sua vertente (40%). O exame de recurso é constituído pela repetição de todos os elementos de resposta ao Enunciado (50%) e pela apresentação ou repetição dos exercícios feitos ao longo do semestre, caso algum destes se revele de aproveitamento insatisfatório (50%). Serão avaliadas as competências de escrita e utilização das metodologias transmitidas para a elaboração de todos os exercícios e trabalhos escritos. Serão ainda avaliadas as competências de leitura, pensamento crítico, organização de fontes e apresentação de diálogo com as leituras realizadas, articulação de conteúdos, estruturação do tema escolhido, e pertinência da integração dos temas trabalhados no contexto científico específico da área. As entregas são feitas por via Moodle de acordo com o calendário estabelecido para a UC (integrada no calendário letivo), definido entre a docente e os alunos no início do respetivo semestre. De acordo com o Regulamento de Avaliação da IES, é mandatório que os estudantes cumpram com um requisito de presença mínima nas aulas para aprovação na unidade curricular. A falta de cumprimento desta exigência resultará na necessidade de prestação de exame.
Avaliação contínua - 20%
Assiduidade e pontualidade
10%
Presença obrigatória em aula
Estudantes regulares: 75%
Trabalhadores-estudantes: 30%
Participação nos debates propostos
10%
Avaliação periódica - 80%
Exercícios realizados em aula
10%
Apresentação oral em aula
30%
Enunciado/Projeto final
40%
Avaliação contínua (20%):
Assiduidade e pontualidade (10%).
Alunos regulares: 75% presenças em aula obrigatória.
Alunos trabalhadores-estudantes: 30% presenças obrigatórias.
Participação nos debates propostos (10%).
Avaliação periódica (80%):
1a Avaliação periódica (10%) - De acordo com o Enunciado Fase 1.
2a Avaliação periódica (30%) - De acordo com o Enunciado Fase 2.
3a Avaliação periódica (40%) - De acordo com o Enunciado Fase 3.
Todos os trabalhos serão submetidos à avaliação final através do Moodle.
Continuous Assessment (20%):
Attendance and punctuality (10%).
Regular students: 75% mandatory class attendance.
Student-worker students: 30% mandatory attendance.
Participation in proposed discussions (10%).
Periodic Assessment (80%):
1st Periodic Assessment (10%) - Phase 1
2nd Periodic Assessment (30%) - Phase 2
3rd Periodic Assessment (40%) - Phase 3
Every work for assessment should be submitted through the platform Moodle.
- Semestral
- This curricular unit aims to provide methodological tools specific to research in Drawing developing theoretical and practical knowledge for conducting projects and research with scientific accuracy.
