Child and Youth Nursing
- Details
- Category: Discipline
- Direção-Geral de Saúde (2012). Orientações técnicas sobre o controlo da dor em procedimentos invasivos nas crianças (1 mês a 18 anos). N.º 022/2012. Portugal, Lisboa. Direção-Geral da Saúde DGS (2013). Programa Nacional de Saúde Infantil e Juvenil. Portugal, Lisboa. Direção-Geral de Saúde (2013). Guia orientador de Boa Prática - estratégias não farmacológicas no controlo da dor na criança. Série I, n.º 6. Portugal, Lisboa. Gomes, A. R., Vaz, F., Sousa Trigo, R., & Trindade, C. (2026). Enfermagem de urgência e emergência em pediatria. Lidel. Hockenberry, M. & Wilson, D. (2014). Wog, Fundamentos de enfermagem pediátrica. 9ª ed. Rio de Janeiro. Hockenberry, Marilyn J.; Wilson, David. (2016). Wong Enfermagem da Criança e do Adolescente. 9ª ed, Vol I e Vol II. Lusociência - Edições Técnicas e Científicas. Ramos, A.L. & Barbieri, M.C. (2020). Enfermagem em saúde da criança e do jovem. 1ª ed. Lisboa: Editora LIDEL, 346 p. SPP. Portal Sociedade Portuguesa de Pediatria. https://www.spp.pt/
- Nursing
- 4001
- 19224
- Child and Youth Nursing
- IPLUSO4001-19224
- 2
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this course unit, we use expository, demonstrative, and participatory methodologies, including problem-solving. We also employ Team-based learning (TBL), with tasks being carried out in small groups, allowing for the development of analytical skills and the application of theoretical concepts.
- Mandatory
- It is intended that the student reaches the instrumental, systemic and interpersonal skills that allow him a holistic approach of the child / youth / family throughout the different stages of their development. Thus it is expected that the student will be able to: To assess the phenomena of growth and development for the promotion of the physical, psychosocial, mental, and spiritual well-being of the child/young person in the health? illness continuum, within their family and social context; To identify the primary dyad of the child and the young person as the unit of care (family-centered care); To identify and apply strategies of assessment, diagnosis, planning, implementation, and evaluation, in a non-traumatic and individualized manner. To demonstrate theoretical and practical skills related to interventions with children and young people
- Theory Humanization of care; Children's Rights; Parenting/family; Multiculturalism. Activities of Daily Living (ADLs) for children and adolescents. Child Growth and Development; National Vaccination Plan; Accident Prevention; Child Abuse; Mental Health in Childhood and Youth; Interventions for hospitalized children/young people/families in situations of acute/chronic illness. Procedures/surgery; Infectious and exanthematous diseases. Neuroprotective care. Practice Vital signs and anthropometric assessment; Placement of nasogastric/orogastric tube for enteral nutrition; Administration of oxygen via inhalation, nebulizations, nasal lavage, aspiration of secretions; Painful procedures and non-pharmacological pain control strategies; Specimen collection; Preparation and administration of therapies in Pediatrics. Early recognition of the critically ill child (PAT/ABCDE). Pediatric Basic Life Support: Simulation.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalho escrito
12-10-2026
15-10-2026
20%
Teste de avaliação
29-10-2026
40%
Avaliação Prática
23-10-2026
29-10-2026
30-10-2026
40%
Ter atenção à assiduidade, interesse, participação nas aulas e cumprimento das normas.
Para aprovação da disciplina os estudantes deverão obter a classificação mínima de 9,5 em qualquer dos parâmetros de avaliação.
O estudante que não obtiver resultado positivo numa das componentes da avaliação deverá repetir essa mesma componente em exame final.
A classificação final resulta da média das classificações obtidas nos diversos momentos de avaliação na percentagem que se apresenta na tabela anterior.
- Semestral
- Nursing care focuses on promoting the health projects that each person experiences. In this Course Unit, the health and illness processes of the child throughout the life cycle are addressed. The aim is to raise students? awareness of the importance of meeting the specific needs of these stages of the life cycle. It enables the acquisition of theoretical and practical skills related to interventions in the area of children and young people.
