- Details
- Category: Discipline
- Gubbi, J., Buyya, R., Marusic, S., & Palaniswami, M. (2013). Internet of Things (IoT): A vision, architectural elements, and future directions. Future Generation Computer Systems, 29(7), 1645–1660. https://doi.org/10.1016/j.future.2013.01.010 McEwen, A., & Cassimally, H. (2014). Designing the Internet of Things. Chichester, UK: John Wiley & Sons. ISBN 978-1-118-43062-0 Al-Fuqaha, A., Guizani, M., Mohammadi, M., Aledhari, M., & Ayyash, M. (2015). Internet of Things: A survey on enabling technologies, protocols, and applications. IEEE Communications Surveys & Tutorials, 17(4), 2347–2376. https://doi.org/10.1109/COMST.2015.2444095 Centenaro, M., Vangelista, L., Zanella, A., & Zorzi, M. (2016). Long-range communications in unlicensed bands: The rising stars in the IoT and smart city scenarios. IEEE Wireless Communications, 23(5), 60–67. https://doi.org/10.1109/MWC.2016.7721743
- Automation and Computer Systems
- 6865
- 25645
- Internet of Things
- IPLUSO6865-25645
- 3
- 4
- 0
- 4
- Não
- Português
- The course adopts active, student-centred methodologies, promoting problem-based and project-based learning within the Internet of Things context. The combination of theoretical–practical and laboratory sessions enables the immediate application of the addressed concepts. Guided Python-based laboratories are used with synthetic datasets and reproducible analysis for IoT data processing and interpretation. The development of an integrative project supports knowledge consolidation, critical thinking, and teamwork. Digital learning platforms are used to support continuous monitoring, material sharing, and formative feedback throughout the semester.
- Mandatory
- By the end of this course unit, students will acquire fundamental knowledge of the Internet of Things, including IoT architectures, sensors, embedded systems, and wireless communication technologies, with emphasis on low-power solutions. Students will understand the integration of devices into data collection and processing platforms. Students will develop skills in acquiring, processing, and analysing sensor data using programming tools and basic time-series analysis techniques, as well as introductory competences in applying statistical methods and machine learning techniques to support monitoring in IoT systems. The course also promotes critical thinking, problem solving, and teamwork, preparing students for academic and professional contexts in automation and intelligent systems.
- Introduction to the Internet of Things, including fundamental concepts, evolution, and main application domains. IoT architectures and system components, such as sensors, actuators, embedded systems, and gateways. Communication technologies for IoT, with emphasis on low-power and long-range wireless networks, particularly LoRa and LoRaWAN, their operating principles, parameters, and performance metrics. Device and data integration into IoT platforms. Acquisition, pre-processing, and analysis of sensor-based time series. Application of statistical filters for noise reduction and anomaly detection. Introduction to machine learning applied to IoT data, including supervised methods and basic concepts of Reinforcement Learning for adaptive decision support. Security, privacy, and reliability aspects in IoT systems. Development of laboratory activities and an integrative practical project combining communication, data processing, and intelligent analysis.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação individual (teórico-prático), nota minima 8 valores
Semana: 15
40%
Projeto prático em grupo
Semanas: 10 a 14
40%
Participação e atividades laboratoriais
Semanas: 2 a 9
20%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- he Internet of Things course unit is positioned within the domain of integrating embedded systems, communication networks, and data processing, playing a relevant role in the Automation and Computer Systems degree. The course covers the complete lifecycle of an IoT system, from data acquisition through sensors and actuators to communication, processing, and data analysis. Its scope focuses on the development and integration of IoT solutions applied to industrial, environmental, and urban contexts, with emphasis on low-power distributed systems. The main areas include IoT communication technologies, data integration platforms, and the fundamentals of time-series analysis. The course follows a practical approach, integrating theory, laboratory work, and projects, and prepares students for academic and professional contexts in intelligent systems.
- Details
- Category: Discipline
- Kurose e Ross (2017). Computer Networking – a Top-Down Approach, Pearson (2017). Filipe Portela, Ricardo Queirós. Introdução ao desenvolvimento moderno para a WEB, FCA Editora (2019). Monteiro e Boavida, Engenharia de Redes Informáticas, FCA Editora, (2011) Hanrahan. Network Convergence: Services, Applications, Transport, and Operations Support; Wiley (2007). Poikselka e Mayer. The IMS: IP Multimedia Concepts and Services; Wiley,(2009). Stallings.Foundations of modern networking: SDN, NFV, QoE, IoT, and Cloud; Pearson Education (.2016).
- Computer Engineering and Applications
- 6615
- 24346
- Computer Networks II - Systems, Applications and Services
- IPLUSO6615-24346
- 2
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- The teaching methods used are adequate in view of the curricular objectives, namely the use of state-of-the-art pedagogical tools currently available: internet, consultation of technical manuals and use of support tools - analysis/simulation programs; Testing and troubleshooting techniques are shown.
- Mandatory
- IL1 - Know concepts and techniques and protocols existing at the network, transport and application levels of computer networks. IL2 - Distinguish, evaluate and implement the different protocols and services available at the network, transport and application levels of computer networks. IL3 - Understand the operation of networks in an integrated way, identifying and implementing different existing solutions to support applications and services. IL4 - To detect and correct errors in the configuration and implementation of different systems, applications and network services. IL5 - Understand the operation of next generation networks, programmable computer network solutions and their management.
- SL1 - Network interconnection. Routing Protocols: RIP, OSPF, BGP. Architecture of a router. Mobility; SL2 - End-to-end communication and congestion control. Review of TPC and UDP protocols operation; SL3 - Network services and applications. Name and directory services: DNS, NIS, Active Directory and Mail; Voice over IP services: the SIP protocol; SL4 - Next generation networks: objectives and architectures. The IMS: architecture and interfaces. Considerations for the design and implementation of services; SL5 - Architectures and standards for programmability of computer networks. Programmable networks - SDN. Standards and tools for network functions virtualization - NFV; SL6 - Architectures for network and services management: Objectives, architectures and standards; Internet network management. SL7 - WEB applications: development platforms; Front-End and Back-End. Example application study.
5 ou 6 mini-testes ao longo do semestre, de duas em duas semanas e de 1H30M de duração, abrangendo a matéria dada nas aulas (90%). Nota mínima de 9.5V na média dos 5 melhores testes. Na última semana de aulas serão recuperados até 2 mini-testes á escolha do aluno para compor a média. Avaliação do Desempenho da turma (disciplina e participação) - 10% da Classificação Final (igual para todos os alunos). São usados simuladores/CAD de apoio ao estudo das matérias. Nota mínima de 9.5V. Reprovação se 25% de ausências não justificadas segundo regulamento interno do IPLUSO.
Nota Final - Média ponderada da parte Teórica com a Avaliação de Desempenho da turma..
São aplicadas medidas anti-fraude segundo regulamento da Avaliação do IPLUSO.- Semestral
- The objective of this UC is to complement the study of the functioning of Computer Networks started in the first semester subject, following a strategy applied to the business context. Various existing solutions will be studied and best market practices will be adopted. Future solutions in the area will be presented. An example solution will be studied in its aspects so that the student has access to the entire construction process of a Web application.
- Details
- Category: Discipline
- AAVV. Beyond Cinema: The Art of Projection. Films, Videos and Installations from 1963 to 2005.Joachim Jäger, Gabriele Knapstein, and Anette Hüsch (eds.). Ostfildern: Hatje Cantz, 2006. BOLTER, J.D.; GROMALA, D. Windows and Mirrors: Interaction Design, Digital Art, and the Myth of Transparency. London: The MIT Press, 2002. BUSKIRK, M. The Contingent Object of Contemporary Art. Cambridge, Londres: TheMit Press,2003. CANDY, L., & EDMONDS, E. (Eds). Interacting: Art, Research and the Creative Practitioner. Libri Publishing, 2012 FOSTER, H. "The artist as ethnographer", inThe return of the real: the avant-garde at the end of the century. Cambridge: The MIT Press, 1996 GRAU, O. Virtual Art: From Illusion to Immersion. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press,2003. KAPROW, A. Essays on the Blurring of Art and Life. Berkley, Los Angels: University of California Press, 1993. LONDON, B (ed). "Bill Viola¿: Installations and Videotapes." The Museum of Modern Art, New York, 1987, 1-97.
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27395
- Projeto de Arte Multimédia II
- IPLUSO7147-27395
- 2
- 8
- 0
- 4
- Não
- Português
- Espera-se que os alunos comecem a ser capazes de aprofundar a sua autonomia e segurança na resposta a perguntas sobre as leituras atribuídas ou formular as suas próprias questões de acordo com os seus interesses e/ou dúvidas. Uma vez que esta UC pretende desenvolver nos alunos competências de criação artística, privilegia-se a aprendizagem baseada em projectos (Project-Based Learning: PjBL) tomando como ponto de partida as preocupações enunciadas pelos estudantes, em resposta ao desenvolvimento de trabalhos anteriores ou novas preposições/caminhos a explorar, de acordo com o olhar sensível de cada um em relação às temáticas expressas nos CP (não sendo, no entanto exclusivas). As temáticas a desenvolver determinarão a escolha dos processos e estratégias adequadas a cada trabalho e aluno e serão orientadas e supervisionadas pelo docente.
- Obrigatório
- O1 Aprofundar e desenvolver projetos artísticos experimentais que questionam as diversas problemáticas da expressão contemporânea, e conceber obras de arte recorrendo a mediums tecnológicos em articulação com objectos reais e/ou mediums tradicionais. O2 Explorar a linguagem híbrida no contexto das práticas artísticas contemporâneas caracterizadas pela interligação das fronteiras disciplinares O3 Saber escolher e usar técnicas e materiais para alcançar resultados específicos. O4 Explorar, identificar e aprofundar opções estéticas e vocações pessoais. O5 Integrar conhecimentos interdisciplinares e desenvolver a relação entre pesquisa, experimentação e criação artística O6 Desenvolver um discurso crítico de forma interdisciplinar, cruzando manifestações artísticas e culturais contextualizadas no tempo e no espaço. O7 Aprofundar hábitos de trabalho estruturados e de carácter profissional O8 Aprender e aplicar metodologias art-based research na produção artística
- CP1.Abordagens temáticas: Apropriação como crítica cultural; envolvimento social; cultura auto-reflexiva; activismo e abordagens socio-políticas. CP2.Trabalho de projeto. Experimentações práticas: a obra e as suas ferramentas de execução; experimentação e aplicação de recursos multimédia (imagem em movimento, som, performance, instalação, fotografia); Ênfase na diversidade/implicações/possibilidades das escolhas materiais; Estratégias de produção e apresentação de uma obra de arte multimédia. CP3. Métodos de trabalho. Introdução à elaboração de um Dossier de Projecto: descrição, definição da problemática (conceitos e referências); estudos, esboços e experimentações; estratégias de produção.
A avaliação é faseada em 3 momentos, 2 periódicas e 1 final, incluindo o Dossier de Projecto. A calendarização é previamente comunicada proporcionando a auto-gestão e regulação das aprendizagens, permitindo assim ajustar, corrigir ou aprofundar os aspectos mais significativos comentados pelo docente.
A Classificação Final resultará de:
30% 1ª Avaliação Periódica: relativa à pesquisa e primeiras experimentações artísticas
30% 2ª Avaliação Periódica: desenvolvimento da pesquisa e das experimentações artísticas
30% Avaliação Final: Apresentação do trabalho desenvolvido e do Dossier de Projecto
10% Avaliação Contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação nos debates e pontualidade.O exame de recurso é constituído pela entrega de todos os trabalhos originais (50%) e da apresentação oral dos mesmos (50%).
Os critérios gerais de avaliação são indissociáveis da pesquisa e experimentação realizada subordinada às temáticas propostas da actividade projectual, da participação presencial e dos diálogos estabelecidos com os docentes da unidade curricular, da experimentação (matérias, materiais e técnicas), bem como pela capacidade expositiva.
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Prista, L.N., Alves, A.C. & Morgado, R. (2011). Tecnologia Farmacêutica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Parfitt, K., & Martindale, W. (2007). Martindale: The complete drug reference. London: Pharmaceutical Press. Rowe, R.C., Sheskey, P.J., & Weller, P.J. (2003). Handbook of Pharmaceutical Excipients. London: Pharmaceutical Press. United States Pharmacopeia Convention (2002). United States Pharmacopeia and National Formulary (USP 25-NF 20). Rockville: United States Pharmacopeial Convention,Inc.
- Pharmacy
- 4003
- 18919
- Galenic Pharmacy
- IPLUSO4003-18919
- 2
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- In this course, the student will learn about the terminology and bibliographic sources used in pharmaceutical technology, providing an overview of the formulation, preparation, dispensing and use of manipulated medicines. The practical component will provide students with the first contact with the process of preparing masterful and officinal pharmaceutical forms.
- o Introduction to the drug: o Classification of pharmaceutical forms; o Routes of administration; o Legal framework for manipulated drugs; o Good practices to be observed in the preparation of compounded medicines. o Solid dosage forms: o Liquid dosage forms; o Dispersed Systems: o Semi-solid dosage forms: o Packaging and packaging material. the Laboratory: o Equipment and general safety and operating rules; o Magisterial and official forms; o Good practices in the preparation of compounded items in the workshop pharmacy; o Consultation of Pharmacopoeias and the National Galenic Form; o Handling of solid dosage forms: Powders; o Handling of liquid dosage forms: alcohol dilution, preparation of common syrup, vehicles for oral liquid formulations; o Handling of dispersed systems: Emulsions (calculation of EHL), Suspensions; o Handling of semi-solid systems: preparation of ointments, creams and gels; o Preparation of suppositories.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
1º Teste Teórico
dd-mm-yyyy
25%
2º Teste Teórico dd-mm-yyyy 25% 1º Teste Prático
dd-mm-yyyy
25%
2º Teste Prático
dd-mm-yyyy
25%
A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente escrita (T) e na componente prática (PL). A componente Teórica consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente prática consta de 2 momentos de avaliação práticos realizados durante as aulas laboratoriais, A classificação mínima de cada momento é de 8 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5
- Semestral
- The Galenic Pharmacy curricular unit introduces the concept of medicine and the most used pharmaceutical forms, as well as the physicochemical processes associated with the preparation of manipulated medicines.
- Details
- Category: Discipline
- Veterinary Nursing
- 6170
- 22438
- Nursing in Equine Clinics
- IPLUSO6170-22438
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
