- Details
- Category: Discipline
- Pearson, Matt. Generative Art: A Practical Guide Using Processing. Manning Publications, 2011 Shiffman, D. (2015) Learning processing: A beginner's guide to programming images, animation, and interaction. Amsterdam: Elsevier/Morgan Kaufmann Reas, and McWilliams. Form + Code in Design, Art, and Architecture. Princeton Architectural Press, 2010
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27407
- Laboratório de Ambientes Interactivos I
- IPLUSO7147-27407
- 2
- 5
- 1321
- 4
- Não
- Português
- A UC será direccionada para um modelo de ensino de participação activa por parte do aluno, que terá a responsabilidade de regular as suas aprendizagens e aplicar os temas abordados em aula segundo as suas valências e objectivos pessoais. Na UC a aprendizagem é baseada em projectos, ou seja, o aluno experimenta e explora as potencialidades dos sistemas utilizados, encontrando as soluções mais adequadas aos seus projectos artísticos. O aluno será incentivado a resolver estes problemas colaborativamente, desenvolvendo assim as soft-skills relacionadas com o trabalho em equipa, e permitindo que este se foque na área de desenvolvimento que mais se aproxima dos seus objectivos de aprendizagem pessoais.
- Opcional
- OA1 - Aprofundar conceitos fundamentais acerca de computação e compreender como a imagem e som são utilizados e sintetizados em computação em tempo-real OA2 - Capacitar para a implementação de sistemas interactivos através de código e de programação visual OA3 - Manipular e gerar conteúdo audio e visual em tempo real OA4 - Dominar a interligação entre tecnologias em tempo-real com outras áreas de multimédia OA5 - Desenvolver competências relacionadas com o trabalho colaborativo (organização, comunicação, autonomia) OA6 - Aprofundar competências pessoais relacionadas com os objectivos, métodos e qualidade do seu próprio trabalho (pesquisa, auto-crítica)
- CP1 - Adquirir conceitos base acerca do funcionamento dos principais componentes de um computador CP2 - Compreender como conteúdos audiovisuais são processados, manipulados ou gerados num computador CP3 - Desenvolver competências básica de programação através de código e programação visual (Processing/ P5JS) CP4 - Experimentar com manipulação e síntese de conteúdos áudio e visuais em tempo real CP5 - Exploração de técnicas e tecnologias de reprodução vídeo
A Classificação Final resultará de:
30% - Exercícios práticos
50% - Trabalho final individual + relatório
10% Avaliação Contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação nos debates e pontualidade.O exame de Recurso e em Época Especial consistirá na realização e apresentação de um exercício específico com base nos conteúdos programáticos (40%) e entrega de todos os exercícios do semestre (60%).
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Vicedo, T. B. (2007). Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Madrid: Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria (SEFH). ISBN: 978-84-690-9568-3 Johnston, M. (2020). The Pharmacy Technician - Foundations and Practices (3rd ed.). New Jersey: Pearson Education, Inc. ISBN: 978-0-13-520417-7 Correr, C. J., Otuki, M.F. (2013) - A Prática Farmacêutica na Farmácia Comunitária. Porto Alegre: Artemed Editora. ISBN 9788565852821 Miguel, A. (2014). Manual de Higiene e Segurança do Trabalho (13ª ed.). Porto: Porto Editora. ISBN 978-972-0-01896-0
- Pharmacy
- 4003
- 19001
- Pharmaceutical Practice
- IPLUSO4003-19001
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- • Understand the concepts, principles and theories of general practice in hospital and community pharmacy. • Know the different forms of practice and how to apply them in different contexts presented in order to solve the problems presented. • Acquire critical thinking in real situations to practice pharmacy. • Apply theoretical knowledge and develop pharmaceutical practice, in order to gain skills for learning stage in pharmacy. • Analyze and interpret therapeutic prescriptions and apply the drug delivery system suitable for each context in order to promote quality in the drug circuit. • Promoting good practice in the production of the drug, sterile and non-sterile. • Use routine equipment pharmacy, safely, and to promote the collective protection. • Organize and manage effectively, the time and resources available within its activity.
- The drug circuit in hospital setting. Drug distribution systems in hospital pharmacy. Computerized systems and semi-automated for the drug circuit. Pharmacotechnics: Sterile drug preparations (intravenous nutritional mixture, cytotoxic drugs and other) Non-sterile drug preparations, repackaging. Facilities requirements, manipulation techniques and records. Community pharmacy in Portugal. Service to the public. Counseling in community pharmacy. Monitoring chronical patients in community pharmacy. Health and safety. Hospital / laboratory waste.
Descrição
Data limite
Ponderação
1º teste teórico
dd-mm-yyyy
20%
2º teste teórico
dd-mm-yyyy
20%
1º trabalho prático
dd-mm-yyyy
25%
2º trabalho prático dd-mm-yyyy 25% Participação nas aulas práticas --- 10% A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente escrita (T) e na componente prática (PL). A componente Teórica consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente prática consta de 2 momentos de avaliação práticos realizados durante as aulas laboratoriais, A classificação mínima de cada momento é de 8 valores. A avaliação contínua do desempenho do aluno nas aulas laboratoriais (10%) A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,40 T + 0,60 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5
- Semestral
- The Pharmaceutical Practice course will focus on the practical foundations of professional practice in the context of hospital and community pharmacy. Concepts about the different practices and valences of the hospital pharmacy will be transmitted to the students, approaching the computerized and automated systems for the distribution of medicines. In terms of community pharmacy, communication with the user, counseling and follow-up will be appreciated. The concepts of hygiene and safety applied to the professional practice in pharmacy will also be transmitted, as well as the proper treatment of hospital waste. Through practical classes, the student will develop knowledge about different types of practice in pharmacy, by solving practical cases and presenting research, will develop their ability to analyze, interpret, solve problems and provide advice in a pharmacy context.
- Details
- Category: Discipline
- Veterinary Nursing
- 6170
- 22443
- Nursing in Emergency and Critical Care
- IPLUSO6170-22443
- 3
- 2.5
- 838
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Pre-school Education
- 7180
- 25609
- Socio-historical Analysis of the Educational Phenomenon
- IPLUSO7180-25609
- 1
- 3
- 1372
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Kernighan, B. W., & Ritchie, D. M. (1988). The C programming language (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. ISBN 978-0131103627 Walkenbach, J. (2013). Excel 2013 Bible. Indianapolis, IN: Wiley. ISBN 978-1118490409 Autodesk. (2023). Fusion 360 user guide. San Rafael, CA: Autodesk, Inc. Disponível em: Product Documentation | Autodesk Help
- Automation and Robotics
- 6078
- 22083
- Computer Tools
- IPLUSO6078-22083
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- The curricular unit adopts innovative methodologies focused on active learning and the development of practical skills. A project-based learning approach is applied, where each phase of the semester corresponds to the development of an applied practical assignment. Professional software tools (Word, Excel, C/C++, Fusion 360) are used in realistic contexts, promoting the integration of digital tools into the teaching-learning process. Collaboration in pairs and the use of digital sharing platforms foster cooperative work and student autonomy.
- Mandatory
- At the end of the curricular unit, students should be able to: Produce technical reports in Word, applying advanced formatting (styles, indexes, equations, tables, captions). Organize, process, and represent data in Excel, using formulas, charts, and pivot tables. Program in C/C++, understanding the fundamentals of structured programming. Design electronic circuits and develop PCBs in Fusion 360 Electronics. Create 2D and 3D models in Fusion 360, applying technical drawing concepts. Integrate documentation, data, and design into a complete technical project workflow. Develop transversal skills in written and oral communication, teamwork, and digital information management.
- Description of contents Productivity Tools Word: styles, indexes, headers, footers, equations and tables applied to engineering reports. Excel: formulas, charts, pivot tables and basic statistical analysis applied to experimental data and technical projects. Programming in C/C++ Input/output structures. Operators and expressions. Decision structures and loops. Arrays and strings. Functions. Electronics and PCBs in Fusion 360 Introduction to electronic schematics. Best practices in circuit design. Development of simple PCBs. 2D and 3D Modelling in Fusion 360 Basic concepts of technical drawing. Modelling of cases for PCBs. Electronic-mechanical integration.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
Semana 11
50%
Trabalhos práticos:
- Relatório em Word (formatação avançada) (15%).
- Análise de dados e gráficos em Excel (15%).
- Exercícios de programação em C/C++ (simulado) (25%).
- Projeto de PCB em Fusion 360 (Electronics) (25%).
- Modelação 2D/3D em Fusion 360 (caixa para PCB) (20%).
Ao longo do semestre; última entrega na Semana 15
50%
(...)
Observações adicionais
-
O teste único tem nota mínima de 9,5 valores para aprovação.
-
Os trabalhos práticos podem ser realizados em pares ou individualmente, com acompanhamento docente em aula.
-
A não entrega dos trabalhos implica a perda da respetiva ponderação.
-
São fornecidos guiões, materiais de apoio.
-
É obrigatória a entrega de relatório escrito conforme normas disponibilizadas.
- Semestral
- The curricular unit Computer Tools aims to provide students with fundamental skills in productivity software (Word and Excel), structured programming in C/C++, and technical software for engineering projects (Fusion 360 Electronics and 2D/3D CAD). It is part of the 1st semester of the Higher Professional Technical Course in Automation and Robotics, giving students a solid foundation for the preparation of technical reports, data analysis, algorithm development, and the integration of digital and physical solutions. This curricular unit acts as a transversal support to other subjects of the programme, contributing to the acquisition of both technical and communication skills essential for the professional profile of the Automation and Robotics technician.
