- Details
- Category: Discipline
- Nussbaum, R. L.; McInnes, Roderick, R. & Willard. H, F. (2015). Thompson & Thompson. Genetics in Medicine. (8th ed. Rev). Elsevier. ISBN: 9781437706963 Lewi, R. (2011). Human Genetics: Concepts and Application. (10th ed.). McGraw-Hill Education. ISBN-13: 978-0078936463 Griffiths, A.J. et al. (2011). An introduction to genetic analysis. (10th ed.). New York: Freman and Company. ISBN-13: 978-1429229432
- Biomedical Laboratory Sciences
- 4084
- 19555
- Genetics
- IPLUSO4084-19555
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In practical classes, the student has prior access to the experimental protocols to be carried out in each class session, which allows for prior reading and preparation. These protocols are accompanied by a set of questions, to ensure individual preparation and, subsequently, the discussion of procedures and results.
- Mandatory
- - Understanding the function of chromosomes as a repository of all genes encoding human proteins has revolutionized the diagnosis and treatment of disease. - Learn the basics of human genetics, the role of genes and the environment in normal development and pathology. - Understand the importance of the classical and molecular cytogenetics laboratory in preventing, diagnosing and monitoring the evolution of genetic disease. - Acquire attitudes and gestures necessary to perform laboratory tasks. - Acquire ability to analyze, interpret knowledge and facts with application in problem solving.
- Human Genetics Introduction. Genetics variance, polymorphism and mutation. Chromosomal abnormalities. Mendelian disorders I, II. Mulfactorial transmission of traits. Hemoglobinopathies. The molecular and biochemical basis of genetic diseases. Population genetic variation. Ecogenetics and Pharmacogenetics. Cancer genetics. Genetic diseases treatment. Genetics prevention. Prenatal prevention. DNA extraction from peripheral blood. DNA spectrophotometric analysis: quantification and determination of the purity level. Genotype I determination (part A): PCR amplification, Genotype I determination (part B): PCR product restriction and visualization on agarose of PCR/RFLP product. Lymphocyte cultures from peripheral blood. Giemsa staining of metaphase spreads. Metaphase plaques
Descrição
Data limite
Ponderação
1º Teste de avaliação Teórico
dd-mm-yyyy
25%
1º Teste de avaliação Prático
dd-mm-yyyy
25%
2º Teste de avaliação Teórico
dd-mm-yyyy
25%
2ºTeste de avaliação Prático
dd-mm-yyyy
25%
A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente escrita (T) e na componente prática (PL). A componente Teórica consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente prática consta de 2 momentos de avaliação práticos realizados durante as aulas laboratoriais, A classificação mínima de cada momento é de 8 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5
- Semestral
- This course unit introduces the basic concepts of human genetics and the role of genetics in the development of different pathologies. In this sense, it will be important for the student to grasp the main laws, the genetic variability of populations and the way genes are transmitted. The importance of genetics in diagnosis and clinical treatment will also be addressed. In the practical component the student will acquire the attitudes and gestures necessary to perform laboratory tasks through some elementary techniques of classical cytogenetics and in vitro diagnostic kits.
- Details
- Category: Discipline
- 3DTOTAL, Publishing (2020). Artists’ Master Series: Color and Light. Reino Unido: 3dtotal Publishing. 3DTOTAL, Publishing (2020). Beginner´s Guide to Digital Painting in Photoshop. Reino Unido: 3dtotal Publishing. 3DTOTAL, Publishing (2009). Digital Painting Techniques: Practical Techniques of Digital Art Masters. Reino Unido: 3dtotal Publishing. DESKTOP, Noble (2018). Adobe Illustrator CC 2018 Step by Step Training. Noble Desktop. GIMENEZ, Marc (2013). Vector Illustration. Instituto Monsa de Ediciones, S.A. GLITSCHKA, Von (2015). Vector Basic Training: A Systematic Creative Process for Building Precision Vector Artwork. 2nd Edition: New Riders Pub. STEUER, Sharon (2019). Adobe Illustrator WOW! Book for CS6 and CC. 2st Edition: Peachpit Press. WOOD, Brian (2021). Adobe Illustrator CC Classroom in a Book: The Official Training Workbook from Adobe. 1st Edition: Pearson. ZEEGEN, Lawrence (2020). The Fundamentals of Illustration. Inglaterra: Bloomsbury Visual Arts.
- Illustration and Drawing
- 6330
- 23160
- Digital Drawing I
- IPLUSO6330-23160
- 1
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- Through the use of the Digitais tool, students acquire theoretical and practical skills to rigorously develop Bitmap design for illustration and graphic art. The exercises and content are designed with a gradual approach to complexity, aiming to provide students with heuristic knowledge regarding the use of the various tools and creative possibilities of the software. 50% punctual, exploratory exercises. 40% project exercise: procedural, creative and qualitative development. 10%. Continuous assessment: attendance (75%), punctuality and participation. The appeal exam consists of the delivery of all exercises in the semester (50%) and the presentation or realization in loco of the exam exercise (50%).
- Mandatory
- This UC aims to stimulate the production of digital illustrative content exploring the artistic capacity of bitmap production. The objective is to provide students with skills for creating illustrations, using Adobe Photoshop and Procreate software as a production tool, as well as other bitmap creation applications. This UC explores the functionalities of this software gradually: first in the necessary adaptation to the tool, then in the exploration of its properties and, finally, in its useful use with the creation of distinctive and copyrighted illustrations.
- 1. Exploration of the combination of traditional drawing techniques with digital tools; 2. Digital drawing and painting techniques, including the use of graphic tablets; 3. Exploration of the potential of digital art in various applications; 4. Advanced study of drawing and digital art techniques, including expression, composition and color; 5. Identify the bars and panels used in the software and know their functions; 6. Development of a personal visual language and a unique artistic style; 7. Planning and development of a digital design project;
Através da exploração da ferramenta Digitais os alunos adquirem competências teóricas e práticas para desenvolver com rigor o desenho Bitmap direcionado para a ilustração e arte gráfica. Os exercícios e os conteúdos estão concebidos numa abordagem de gradual complexidade que visa um conhecimento heurístico por parte dos alunos relativamente à utilização das diversas ferramentas e possibilidades criativas do software.
50% exercícios pontuais, exploratórios.
40% exercício de projecto: desenvolvimento processual, criativo e qualitativo.
10%. Avaliação contínua: assiduidade (75%), pontualidade e participação.
O exame de recurso é constituído pela entrega de todos os exercícios do semestre (50%) e da apresentação ou realização in loco do exercício de exame (50%).
- Semestral
- Introdution to digital skills for drawing and illustration.
- Details
- Category: Discipline
- A bibliografia será adaptada às temáticas, obras, filmes, visitas de estudo. The bibliography will be adapted to the themes, artworks, films, and study visits.
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27403
- Seminário de Arte Multimédia IV
- IPLUSO7147-27403
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- O Seminário de Arte Multimédia IV visa proporcionar o contacto com obras de arte, filmes, documentários, autores, especialistas de diferentes áreas da arte multimédia. Esta aproximação à arte e à cultura de forma regular e semanal, através de várias perspetivas, compreensões e práticas artísticas proporcionadas por figuras importantes do panorama nacional e internacional, visa dotar os alunos de horizontes de entendimento, referências e reflexão mais amplos no que concerne à sua visão e prática artística.
- Obrigatório
- Ter contacto regular e semanal com obras de arte, filmes, documentários, ampliando o repertório de referências artísticas dos estudantes. Complementar as aprendizagens a partir do contacto com autores e especialistas com uma ampla gama de estilos, técnicas, abordagens e filosofias artísticas Estimular a autonomia na formulação de discursos críticos e posicionamentos teóricos próprios. Conhecer práticas artísticas comunitárias, colaborativas e de co-criação Relacionar experiências culturais e artísticas com a prática autoral dos estudantes, incentivando a construção de uma identidade artística fundamentada. Incentivar a elaboração de projetos individuais ou coletivos baseados na reflexão sobre as referências adquiridas. Consolidar competências discursivas e expositivas, preparando os estudantes para futuros contextos académicos e profissionais.
- Exploração de referenciais artísticos: Conhecer, experienciar e contactar com obras fundamentais da arte multimédia, cinema e audiovisuais, bem como autores e movimentos influentes. Visionamento e discussão crítica: Filmes, documentários e obras de arte com ênfase em práticas artísticas comunitárias, colaborativas e de co-criação. Contactos com especialistas: Palestras, encontros com artistas, curadores, teóricos, sessões com convidados para apresentação e debate de práticas artísticas, workshops e masterclasses especializadas, seminários interdisciplinares e interação com redes profissionais. Visitas de estudo: Museus, galerias, instituições culturais, espaços de produção artística, estúdios, festivais, bienais, exposições internacionais, experiências imersivas e novos formatos expositivos. Reflexão sobre prática artística: Desenvolvimento de um projeto de pesquisa pessoal.
Avaliação Contínua (10%): A avaliação contínua será realizada ao longo do semestre, considerando a assiduidade (mínimo de 75% de presenças), participação ativa nas aulas e pontualidade. Serão levados em conta o envolvimento dos estudantes nos debates, a qualidade das suas contribuições e a colaboração em atividades de grupo.
Trabalhos Escritos (90%): Desenvolvimento de três pequenos relatórios reflexivos e críticos ao longo do semestre, sobre as obras consultadas, incluindo visitas de estudo, palestras, etc.. Estes relatórios deverão evidenciar a capacidade de pesquisa, escrita crítica e reflexão teórica.
Avaliação em Época de Recurso e em Época Especial: Em época especial, os estudantes deverão realizar uma Prova Escrita, seguida de uma Prova Oral.
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Henry, J.B. (2011) Clinical and Diagnosis Management by Laboratory Methods. Philadelphia:W.S. Saunders Company. - Pita Barros, P; Machado, S. R. & Simões, J. A (2011). Portugal Health system review. Health Systems in Transition. The European Observatory on Health Systems andPolicies. - Stanhope, M. & Lancaster, J. (2011). Enfermagem de Saúde Pública. Cuidados de Saúde na Comunidade Centrados na População. Lisboa: Lusociência - Sakellarides, C. (2005). De Alma a Harry: crónica da democratização da saúde. Coimbra: Almedina.
- Pharmacy
- 4003
- 19595
- Intervention in Primary Health Care
- IPLUSO4003-19595
- 3
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- Demonstrate knowledge in order to clarify and comfort the population in identifying and screening, early on, the warning signs of targeted pathologies. - Demonstrate knowledge and skills in raising awareness of the importance of adopting healthy lifestyles. - Demonstrate knowledge to head projects in health promotion and changing lifestyles - Show information communication skills
- 1. Basics notions of Health 1.1 Blood Pressure;changes and associated pathologies 1.2 Diabetes: types, late complications, screening and evaluation 1.3 Dyslipidemia: types, complications inherent, screening and evaluation 1.4 Pain: types, evaluation strategies 1.5 Polypharmacy: preventing accidental poisoning; risks will polypharmacy 1.6 Obesity and eating disorders 2. First Aid Basics 2.1. Wounds; 2.2. Burns: 2.3 Primary care; 3. Approach to Nacional Health Plan 3.1. Programming information campaigns on Education in Health 3.2 Legislation
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de teórico
dd-mm-yyyy
45%
Trabalho e apresentação
dd-mm-yyyy
30%
Exercícios de aplicação e questões práticas
dd-mm-yyyy
25%
Regime de Avaliação contínua a nota final resulta da média ponderada dos seguintes componentes: Um teste escrito (componente A), contribui com 45% para a classificação final, trabalho e apresentação do trabalho 30% (componente B) e resolução de exercícios de aplicação e questões práticas 25% (componente C). . A classificação mínima de cada momento de avaliação é de 8 valores . CF= A (45%) + B (30%) + C (25%). A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5 valores
- Semestral
- The main objective of the Intervention in Primary Health Care UC is to raise awareness among future professionals about the importance of CSP in health promotion, as well as in the prevention, care, control and recovery of illnesses. The contents are oriented towards practical issues of primary health care and community intervention that will allow an analysis of the particular reality of this health sector
- Details
- Category: Discipline
- Clinical Veterinary Nursing
- 7019
- 26440
- Advanced Practices in Medical Nursing II
- IPLUSO7019-26440
- 1
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
