- Details
- Category: Discipline
- Amado, J. (2013). Manual de investigação qualitativa em educação . Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra. Bardin, L. (1979). Análise de conteúdo . Lisboa: Ed. 70. Bogdan, R. & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação . Porto: Porto Editora. Canastra, F., Haanstra, F., & Vilanculos, M. (2015). Manual de Investigação Científica da Universidade Católica de Moçambique. Beira: Instituto Integrado de Apoio à Investigação Científica. Coutinho, C. (2015). Metodologia de Investigação em Ciências sociais e Humanas: teoria e prática . Coimbra: Almedina. Naranjo, E. & Ramos, S. (2014). Metodologia da Investigação Científica . Lisboa:Escolar Editora. Sanches, I. (2005). Compreender Agir Mudar Incluir: da investigação¿acção à educação inclusiva. Revista Lusófona de Educação, 05, 127-142 . Tuckman, B. (2012). Manual de Investigação em Educação. Metodologia para conceber e realizar o processo de investigação científica. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
- Primary Education
- 6127
- 22140
- Educational Research Methodology
- IPLUSO6127-22140
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Active methodologies centered on the construction of knowledge by the students are promoted. (debate, discussion, group work, use of digital platforms, flipped classroom, ...).
- Mandatory
- It is intended with this unit that the student is able to: discuss concepts, typologies and processes inherent to education research; distinguish between common sense and scientific positioning; use the oral and written code in force in the area and the rules of scientific writing; make a bibliographic review within the theme; analyze scientific articles, resulting from field investigations, focusing on form and content; develop theoretical and empirical research exercises; present, in class, for discussion, products resulting from theoretical and empirical research; experience, in a real situation, methods, techniques and instruments for collecting and processing data; prepare a small report resulting from a small survey with a theoretical and empirical component; use research data to support intervention projects; share ideas, experiences and knowledge.
- Scientific writing rules: author / date system, short and long citations, bibliographic references (APA standards), etc. Research in Education: concept, typologies and process. Stages of the investigation process: from the starting point to the final report. Methods, techniques and instruments for data collection and analysis: documentary research, interview and naturalistic observation. Qualitative analysis of empirical data. Research report and its stages: form and content.
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalhos em aula (30%)
ao longo do semestre
30%
Projeto de investigação, com revisão teórica e recolha e análise de dados empíricos
ao longo do semestre
30%
¿ Portfolio da unidade curricular
final do semestre
(30%)
Pontualidade, assiduidade e participação, ao longo do semestre: 10%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- As the designation indicates, the curricular unit "Educational Research Methodologies" is developed in the educational field, working on the investigation of the problems emerging from it, using qualitative approach methodologies.
- Details
- Category: Discipline
- Clinical Veterinary Nursing
- 7019
- 26447
- Veterinary Nursing in Equine Medicine
- IPLUSO7019-26447
- 1
- 5
- 1234
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Pre-school Education and Primary School Teaching
- 6128
- 27226
- Curriculum Development and School Management
- IPLUSO6128-27226
- 1
- 3
- 1319
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Freitas, J. (2011). 7 Segundos - A Arte de Falar em Público. Lisboa. Zebra. ISBN: 978-989-83912-0-9 Freixo, (2012). Teorias e Modelos de Comunicação. Lisboa. Instituto Piaget. ISBN: 9789896591106 Peraya , D. & Meunier, J. (2014). Introdução às Teorias da Comunicação. São Paulo. Ed. Vozes. ISBN 9788532636454 Pereira, A. & Poupa, C.- Como Apresentar em Público,Teses, relatórios, comunicações usando o PowerPoint. Lisboa. Ed. Sílabo. 2004. ISBN: 978-972-618-809-4
- Bioanalysis and Control
- 4085
- 19541
- Communication Techniques
- IPLUSO4085-19541
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- At the end of the course unit the learner is expected to be able to: 1. Demonstrate effective oral / written communication skills. 2. Demonstrate skills in structuring and presenting an oral presentation. 3. Demonstrate skills in structuring and reporting. 4. Demonstrate ability to work in groups. 5. Search in internet browsers using advanced search options.
- 1. Communicative process: communicational process models 2. Communication techniques in public oral presentations and written communication. 3. Computer tools for slide construction. 4. Search in internet browsers. 5. Text editor.
A componente escrita consta de uma frequência escrita e um trabalho, relativos aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada avaliação é de 8 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 F + 0,50 T. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas em cada componente tem de ser igual ou superior a 9,5 valores, para efeitos de cálculo da classificação final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste escrito de avaliação
dd-mm-yyyy
50%
Apresentação pública e discussão de trabalhos
dd-mm-yyyy
50%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- This course is intended to introduce the student to the study of the most relevant aspects of communication, its different techniques, intervention and conflict analysis. The different forms of intervention and the different contexts in which they apply will be studied.
- Details
- Category: Discipline
- Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith;Microelectronic Circuits (The Oxford Series in Electrical and Computer Engineering), 1997 Trabalhos guiados de simulação com recurso ao MultiSim Online Fichas de exercícios de auto aprendizagem moodle Moreira Marques Manual da UC -Electotecnia
- Electrical Installations and Automation
- 6082
- 67
- Electrotechnics I
- IPLUSO6082-67
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In the laboratories, students are invited to analyze and solve practical examples .
- Mandatory
- 1. Recognize the main electrical and eletronic components; 2. Efficiently use measurement instrumentation, 3. Be able to analyze circuits in direct current and alternating current; 4. Read and interpret electronic circuits and data-sheets
- Fundamental concepts: A.Electric current, electric potential and voltage; B.Resistance and Ohm's Law; C. Energy and power; D. Knot, branch and mesh; E. Resistance associations: Series, parallel, mixed, star-triangle transformation; F. voltage divider G. current divider 2. Energy Sources A. ideal voltage source B. ideal current source C. Internal resistance of voltage and current source D. Ideal fonts in series and parallel E. font transformation 3. Methods of Analysis of DC Circuits A. Kirchoff's Laws; B. Method of Nodes; C. Mesh method; D. Font superposition theorem; E. Thevenin's Theorem; F. Norton's Theorem; 4. Other frequency-dependent elements that manipulate energy: A. Components: coil and capacitor B. Efficiency and single-phase transformers 4. Circuit Analysis in AC A. RC, RL and RLC series circuits B. Active, reactive and apparent powe
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
1Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
40%
2 Teste avaliação
dd-mm-yyyy
40%
Participação (exercicios ) e assiduidade
20%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- In a post-secondary cycle of studies The Eletrotecnia I unit aims to introduce essential knowledge in the context of the assembly and testing of the circuits.
