A avaliação será realizada de forma contínua, combinando diferentes tipos de atividades e instrumentos para monitorizar o progresso dos/das estudantes:

A1 (50%) 2 Exercícios (Debates orais, relatório escrito, ensaio visual)*
A2 (40%) Teste escrito sobre os conteúdos programáticos. 
A3 (10%) Avaliação contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação e pontualidade.
*No início de cada ano letivo, é disponibilizada aos/às estudantes a especificação dos exercícios de avaliação (A1), assim como os respetivos critérios específicos, ajustados às particularidades da agenda cultural nacional. Este processo visa integrar nas aprendizagens o contacto direto com eventos artísticos, especialistas e/ou artistas.
A planificação das aulas, bem como a respetiva avaliação, será definida a partir deste princípio de integração do contacto direto com a realidade artística. O relatório a ser entregue nesta unidade curricular poderá assumir diferentes formatos: redigido em aula com consulta, estudo de caso sobre uma temática, relatório referente a uma visita de estudo e/ou uma conferência.

Critérios Gerais de Avaliação: 
* Formular questões e estabelecer relações analíticas entre os conteúdos programáticos.
* Desenvolver metodologias de investigação e interpretação de obras multimédias.
*  Articular conceitos e técnicas na apresentação oral e escrita, a fim de demonstrar capacidade crítica e criativa na avaliação e aplicação dos conteúdos programáticos.
*    Critérios específicos para cada atividade serão detalhados no início das tarefas.
*    Assiduidade, pontualidade e participação nas aulas.

Época de Recurso ou Especial: 
* A avaliação em época de recurso implica a realização de uma prova oral.
*A avaliação em época especial implica a apresentação oral dos trabalhos solicitados ao longo da disciplina, seguida de uma prova oral. 
 

Exemplo:

A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente teórica (T) e na componente teórico-prática (TP). A componente teórica consta de duas frequências escritas relativas aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente teórico-prática baseia-se numa aprendizagem ativa, recorrendo à pesquisa orientada, à resolução de exercícios sobre os conceitos abordados nas aulas teóricas. A classificação da componente teórico-prática deve ser igual ou superior a 9,5 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 TP. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5 valores.