- Details
- Category: Discipline
- Arnheim, R. (1995). Arte e percepção visual. (9ª ed). São Paulo: Livraria Pioneira Editora. Burrough, X. (2019). Foundations of digital art and design with Adobe Creative Cloud (2ª ed.). New Riders. Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2022). Digital Marketing: Strategy, Implementation and Practice (8th ed.). Pearson. Elam, K. (2001). Geometria do design: Estudos sobre proporção e composição. Princeton Architectural Press. Gordon, B., & Gordon, M. (2003). O guia completo do design gráfico digital. Livros e Livros. Lupton, E. (2010). Pensar com tipos: Um guia para designers, escritores, editores e estudantes. Princeton Architectural Press. Lupton, E. (2017). O design como storytelling. GG Brasil. Lupton, E., & Phillips, J. C. (2015). Design gráfico: Novos fundamentos. Thames & Hudson. Meggs, P. B., & Purvis, A. W. (2012). História do design gráfico. John Wiley & Sons. White, R. (2017). Advertising by design: Generating and designing creative ideas across media (3ª ed.). Wiley.
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27392
- Criação e Comunicação Digital
- IPLUSO7147-27392
- 2
- 4
- 0
- 4
- Não
- Português
- A metodologia de ensino/aprendizagem adota uma abordagem teórico-prática, baseada em sessões de contato de exposição oral interativa, com apoio de recursos multimédia, complementares à bibliografia indicada. As sessões culminam em dinâmicas de prática laboratorial, com aplicação a exercícios de avaliação contínua propostos em aula, aprofundados em trabalho autónomo. Adicionalmente, a avaliação inclui a realização de um trabalho de grupo, de criação e produção de diversos suportes de comunicação para um evento artístico-cultural. Esta abordagem visa fomentar a pesquisa, experimentação, e aplicação de competências técnicas e criativas através de brainstorming, metodologia de projeto, colaboração, e contacto com o mercado de produção, para ativar a autonomia e trabalho em equipa no âmbito das práticas de criação e comunicação digital.
- Obrigatório
- - Compreender os fundamentos e elementos básicos da comunicação visual e do design. - Utilizar ferramentas e tecnologias para criar e desenvolver projetos de comunicação artística. - Aplicar metodologias de trabalho de projeto para desenvolver artefatos, interfaces e dispositivos de comunicação. - Implementar métodos de design como uma abordagem estruturada para o desenvolvimento de projetos. - Aplicar os princípios da comunicação visual e do design em projetos de comunicação gráfica. - Compreender a dimensão interdisciplinar das artes digitais, da multimédia e do design; - Integrar meios digitais e multimédia na construção de narrativas gráficas para projetos artísticos. - Identificar e utilizar plataformas de distribuição de conteúdos audiovisuais e multimédia. - Produzir e otimizar materiais gráficos para diferentes contextos e plataformas. - Reconhecer o papel do design de comunicação na cultura material e digital.
- 1. Princípios, fundamentos e elementos básicos da comunicação visual e do Design. Tipografia, Cor, Imagem, Grelhas e Composição. Legibilidade, Hierarquia e Modularidade em diversos suportes e meios. 2. Produção Gráfica e Desktop Publishing. Ferramentas digitais de criação, composição de imagem e paginação. Composição gráfica e imagem digital (imagem vetor e imagem bitmap). Edição e otimização das imagens para diferentes suportes e dispositivos. 3. Métodos de Design e metodologias de projeto. Faseamento do projeto da ideação à prototipagem e produção de suportes de comunicação impressos e digitais. Valorização do processo de Design na comunicação de projetos artísticos. 4. Introdução ao Webmarketing. Difusão e comunicação de conteúdos audiovisuais e multimédia na internet. Desenvolvimento de campanhas de comunicação e criaçã/otimização de conteúdos digitais multiplataforma.
A avaliação em época normal inclui três componentes:
- Avaliação contínua, intercalar e final (10%)
Com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação e pontualidade;
- Exercícios ideação e experimentação (40%)
Associados aos conteúdos programáticos, os exercícios de avaliação contínua, propostos em aula, resultam de uma dinâmica de prática laboratorial. Envolvem técnicas de pesquisa e recolhe de referências através de mood boards, experimentação gráfica, brainstorming e a metodologia projetual de Design para a criação e otimização de conteúdos digitais e suportes de comunicação em vários meios.
- Trabalho de grupo final (50%)
O trabalho de grupo final consiste no desenvolvimento de um sistema de identidade e diversos suportes de comunicação para um evento artístico-cultural. O trabalho envolve o desenvolvimento de um dossier de projeto, incluindo o manual de normas gráficas e demonstração da aplicação da identidade a diversos suportes de comunicação, incluindo suportes impressos e merchandising, bem como a disseminação do evento através de abordagens de Webmarketing em plataformas de social media. Os trabalhos de grupo serão apresentados e debatidos na sessão de defesa oral, num modelo híbrido de heteroavaliação e autoavaliação, resultante de uma dinâmica entre pares. Apesar de ser um trabalho de grupo, os estudantes serão avaliados individualmente, com a ponderação dos seus contributos individuais durante o processo.
A avaliação em época de recurso está disponível para: os alunos com nota inferior a 10 valores; alunos que queiram fazer melhoria de nota; ou alunos que não cumpram a assiduidade obrigatória e/ou a entrega de algum dos elementos de avaliação em época normal. Estão previstas três possibilidades:
- Os alunos que não cumpriram com os critérios e elementos de avaliação em época normal: entrega e defesa do trabalho final individual com temática definida (50%) e realização de um exame teórico-prático (50%);
- Os alunos que realizaram com sucesso o trabalho final em época normal, mas não cumpriram a assiduidade obrigatória ou os exercícios de avaliação contínua: realização de um exame teórico-prático (50%), transitando a sua nota do trabalho final com uma ponderação de 50%;
- Os alunos que realizaram com sucesso os exercícios de avaliação contínua em época normal, mas não entregaram ou querem melhorar o trabalho final: entrega e defesa do trabalho final (50%) - individual ou em grupo, dependendo se os restantes membros realizam também a avaliação em época de recurso - mantendo a nota dos exercícios de ideação e experimentação (40%) e a avaliação contínua (10%).
A avaliação em época especial segue as modalidades da época de recurso e está disponível para os trabalhadores-estudantes ou estudantes com faltas justificadas por motivos de saúde (ou outro motivo previsto no regulamento escolar).
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- 1. Katsung, B.G (2009) Basic & Clinical Pharmacology . 11 th Ed. McGraw-Hill. 2. Spinosa, H. S., Górniak, S. L. e Bernardi, M. M. (2006.) Farmacologia Aplicada à Medicina Veterinária . 4ªEd. Guanabara/Koogan 3. Prista, L, Alves, C. e Morgado, R (1979). Técnica Farmacêutica e Farmácia Galénica . Vols I, II e III. 2ª Ed. Fundação Calouste Gulbenkian. Lisboa. 4. APIFARMA (2007) Simposium Veterinário. Medicamentos e produtos de saúde animal . 5. Small Animal Clinical Pharmacology and Therapeutics, 1ª Ed., W. B. Saunders Company. Prescott, J.F., Baggot, D. & Walker, D. (2000). 6. Antimicrobial Therapy in Veterinary Medicine. Iowa State Press. Baggot, D. (2001) 7. The Physiological Basis of Veterinary Clinical Pharmacology. 1ª Ed., WileyBlackwell
- Pharmacy
- 4003
- 19585
- Veterinary Pharmacy
- IPLUSO4003-19585
- 2
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- - Know the regulatory and legal bases (national and European) in the area of medicines, devices, cosmetics and veterinary dietary. - Identify the key differences between the use of human medicine and veterinary medicine: quality, efficacy and safety. - Identify the anatomical, physiological specificities of the different animal species. - Know how to use the different groups-pharmacotherapeutic and veterinary medical devices in the target animal groups: pet and animal production. - Interpret the medical and veterinary prescriptions. - Know the composition and use of different types of cosmetics in pets. - Develop a risk assessment of the veterinary medicinal product for the two target animal groups: companion animal and production animal. - Advise the supply of the drug and selling the device, cosmetic and diet for pets.
- 1. Veterinary legislation 1.1. Device 1.2. Cosmetic 1.3. Dietary 2. Veterinary medicine versus human medicine 2.1. Quality 2.2. Efficiency 2.3. Safety 3. Anatomical / physiological specificities: companion animals / farm animals 4. Most used pharmacotherapeutic groups 4.1. Active substances - pharmacodynamics / kinetics - companion / production animals 4.2. The issue of waste - its assessment 4.3. Determining the withdrawal period ¿ your assessment 4.4. The problem of using antibiotics 4.5. The issue of environmental impact 5. Veterinary pharmacography - different types of veterinary prescriptions 6. Veterinary pharmacovigilance system 7. Various types of cosmetics 7.1. body hygiene 7.2. dental hygiene 7.3. ear hygiene 8. Types of Dietary Foods 9. Evaluation of drug risk analysis
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
1º Teste de avaliação
dd-mm-xxxx
50%
2º Teste de avaliação
dd-mm-xxxx
50%
(...)
Duas avaliações escritas,o 1o e o 2o teste teórico (50%, 50% cada). A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5 valores.
- Semestral
- Veterinary pharmacy affords to student acquire knowledge about sales of pharmacological products to animals, dealing with the properties and their effects on living systems. It has included study of the drugs magnitude, quality, efficacy and safety when compare the use between animals and humans. Furthermore, the discipline approaches the cosmetics and diet foods more frequetly used in animals. And the main pharmacological group used in animals. The drugs include any chemical agent (other than food) used in the treatment, cure, prevention or diagnosis of disease, or the control of physiological processes. Nowadays, veterinary pharmacology. Is a disciplines which contribute to the paradigm: One World, One Health
- Details
- Category: Discipline
- Veterinary Nursing
- 6170
- 22435
- Reproduction and Obstetrics
- IPLUSO6170-22435
- 2
- 4.5
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Pre-school Education
- 7180
- 22205
- Mathematics Workshop
- IPLUSO7180-22205
- 1
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- COOK, Nicholas (1998) - Analysing Musical Multimedia, Oxford, Oxford University Press. FONSECA, Nuno (2006) - Introdução à Engenharia do Som, Lisboa, Lidel. HENRIQUE, Luis (2002) - Acústica Musical, Lisboa, Fundação C. Gulbenkian. BORNOFF, Jack (1972) - Music and the Twentieth Century Media, Florence, International Music Council.
- Audiovisual Content Production
- 6142
- 16957
- Sound Design
- IPLUSO6142-16957
- 1
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- The assessment method is continuous and face-to-face, using specific equipment and software. The oral explanation, the demonstration of the functions of the tools and the possibilities that the software offers are made known through examples, which are followed by 5 to consolidate your knowledge
- Mandatory
- The objectives are: - Introduce students to sound design; - Provide theoretical and conceptual elements; - Develop practical projects; - Highlight the specificities of image sound design
- Sound characteristics: frequency; amplitude and timbre Sound involvement: its evolution and its characteristics Fundamentals of the sound studio Mix table Portable recorder - timecode and indexing Columns and amplification cables and connections The MIDI protocol (Musical Instrument Digital Interface); Characteristics of microphones: directivity and power supply dynamics and condenser Omnidirectional, cardioid and super cardioid Fundamental sound editing practices Destructive editing and non-destructive editing Equalizers: Graphics and Parametrics Dynamics: compression; gate and expanders Effects: delay; reverb; chorus; flanger; phaser Sound editing in Pro Tools platform Advanced Pro Tools Skills OMF as Transfer Format between AVID and ProTools
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
30%
Portfolio
dd-mm-yyyy
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- Sound design is the UC in which students learn the most significant aspects of the auditory essence of an audiovisual project. They work with sound in its capture and treatment phase.
