Human Resources Development

Category: Discipline
  • Human Resources Management
  • 1193
  • 27857
  • Human Resources Development
  • ISLA Santarém1193-27857
  • 1
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Interfaces and Usability

Category: Discipline
  • Bähr, B. (2017). Prototyping of user interfaces for mobile applications. Springer. Calonaci, D. (2021). Designing User Interfaces: Exploring User Interfaces, UI Elements, Design Prototypes and the Figma UI Design Tool. BPB Publications. Gonçalves, D., Fonseca, M.J., and Campos, P., (2017). Introdução ao Design de Interfaces. FCA. Pearl, C. (2017). Designing voice user interfaces: Principles of conversational experiences. O'Reilly Media. Rogers, Y. et al., (2018). Interaction Design: Beyond Human - Computer Interaction. Wiley.
  • Computer Engineering
  • 7030
  • 22352
  • Interfaces and Usability
  • ISLA Santarém7030-22352
  • 2
  • 4
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Synchronous distance learning: 1. Use of expository and demonstrative methods to present each topic in detail, showing typical examples and proposing students to carry out application exercises. Face to face: 2. Laboratory practice: with case studies, practical application exercises, experimentation and testing. Autonomous: 3. Additional research guided by the teacher using the techniques and methods of scientific research, aiming to support students in producing the evaluation work report. The teacher gives feedback (Tutorial Guidance - OT) in person in the classroom context or through the Moodle teaching/learning process support platform.
  • Mandatory
  • O1. Introduce Interface Design concepts. O2. Present current practices for creating layouts for websites, systems and mobile applications. Competences: C1. Analyze and specify user requirements. C2. Perform iterative design: design, implementation and evaluation of user interfaces. C3. Apply design and usability principles to the design and evaluation of user interfaces. C4. Apply the most appropriate prototyping techniques, according to the project requirements and the different phases of user interface development. C5. Evaluate user interfaces, applying the most appropriate evaluation techniques, at different stages of their development.
  • 1. Introduction - Human-Computer Interaction (HCI). 2. Usability principles. 3. Characteristics of interactive systems. 4. Human and technological factors that affect the use of an interactive system. 5. User-centered design and iterative interface design process. 6. Task and user analysis. 7. Sketching and prototyping. 8. Principles of interaction design: Graphic design. Assessment methods. Interaction Styles and Paradigms.

  • Avaliação Curricular (contínua):- A1. Trabalho prático (grupo).- A2. Teste final teórico/prático (individual).
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,5+A2*0,5. O estudante é aprovado se obtiver classificação
    igual ou superior a 9,5 valores.
    Avaliação Final e Época de Recurso/Especial.
    Hipótese 1:- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho no qual obteve classificação positiva e obteve classificação positiva na
    componente de avaliação individual: mantém a classificação que será considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final,
    Recurso/Especial)- A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
    Hipótese 2:- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante não realizou o trabalho prático, ou obteve classificação negativa no mesmo ou na componente
    de avaliação individual. Nestas circunstâncias esta componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de
    Recurso/Especial.
    Nesta situação aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudantes se submeta a avaliação:
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
    obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •   

Organizational Management

Category: Discipline
  • Carvalho, L. et. al (2022). Gestão das Organizações, Uma abordagem integrada e prospetiva. Lidel Robbins, S. and Couler, M. (2020). Management. Pearson. Rodrigues, Ana Maria (2024). Princípios de Gestão das Organizações. Rei dos Livros. Sebastião, T. (2022), Gestão das Organizações, 4ª Edição, Lisboa: Verlag Dashofer.
  • Information Technology Management (ISLA Santarém)
  • 1215
  • 3432
  • Organizational Management
  • ISLA Santarém1215-3432
  • 1
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Synchronous distance learning: 1. Collaborative exploration of concepts: Brief introduction to concepts followed by group discussions and problem solving. Presentation of texts/videos or other documents that students will explore in face-to-face classes. Face-to-face: 2. Practical application: through the analysis of practical cases (using flipped class strategies). Autonomous: 3. In addition, students are encouraged to analyse a case proposed by the teacher. The teacher gives feedback on the analysis of the case studies (tutorial guidance - OT) in person in the classroom or via the Moodle teaching/learning support platform.
  • Mandatory
  • O1. Understand the organization and its management within the contemporary socio-economic context. O2. Follow the evolution of the main management theories and paradigms over time. O3. Analyze the main concepts and theories within the framework of the functions that make up the management process. O4. Define mission, strategy, and organizational objectives. O5. Characterize different types of organizational structures. O6. Identify and explain the objectives and instruments used in the effective management of organizations. O7. Explore the different functional areas and their interrelationships within organizations. O8. Recognize the main current trends in management and emerging organizational forms. O9. Contextualize the organization in relation to its surroundings, considering different organizational paradigms. Competence (from the students' perspective) C1. Understand the role of management and managers in navigating the complexity and rapid changes in today's.
  • 1. Organizations management 2. Management theories (models) 3. Business environment analysis 4. Planning and decision making 5. Structure, culture and leadership 6. Structure, coordination, leadership and motivation 7. The control management 8. Business strategy: alliances and outsourcing 9. Business strategy: vertical integration 10. Ethics and corporate social responsibility 11. The globalization of markets and competition

  • Avaliação Curricular (contínua):
    A1. Portfólio de exercícios individuais realizados em sala de aula.
    A2. Relatório de exercício prático (grupo).
    A3. Teste final teórico/prático (individual).
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
    Avaliação Final / Avaliação em Época de Recurso/Especial (A):
    Hipótese 1:
    A1. Portfólio de exercícios individuais realizados em sala de aula. O estudante obteve avaliação positiva nesta componente: mantém a
    nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
    A2. Relatório de exercício prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo e obteve classificação positiva na componente
    individual: mantém a nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
    A3. Teste teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
    Hipótese 2:
    O estudante não obteve nota positiva nos exercícios de sala de aula (A1) e/ou não participou no trabalho de grupo ou participando obteve
    classificação negativa na componente de avaliação individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
    obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.
    A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Portfólio de exercícios individuais realizados em sala de aula: 10 valores- Relatório de exercício prático (grupo): 10 valores- Teste final teórico/prático (individual): 8 valores
    A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
    classificação do estudante nessa componente.
  • Semestral
  • This course provides students with an overview of organizations and their management in the context of today's societies. 

Human Resources Strategic Management Seminar II

Category: Discipline
  • Human Resources Management
  • 1193
  • 13071
  • Human Resources Strategic Management Seminar II
  • ISLA Santarém1193-13071
  • 1
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Networks and Data Communication I

Category: Discipline
  • Carthern, C., Wilson, W., Rivera, N., & Bedwell, R. (2021). Cisco Networks: Engineers' Handbook of Routing, Switching, and Security with IOS, NX-OS, and ASA. 2nd edition. Apress. Cisco Networking Academy Program. (2020). Introduction to Networks: Companion Guide. 7th edition. CISCO Academy. Howser, G. (2020). Computer Networks And The Internet: A Hands-On Approach. Springer. Peterson, L. L., & Davie, B. S. (2021). Computer networks: a systems approach. 6th edition. Elsevier. Tanenbaum, A. S., Feamster, N., & Wetherall, D. J. (2021). Computer Networks. 6th edition. Pearson.
  • Computer Engineering
  • 7030
  • 13148
  • Networks and Data Communication I
  • ISLA Santarém7030-13148
  • 2
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • The course combines synchronous distance learning, in-person instruction, and self-paced learning. For distance learning, the course uses lecture-based, demonstration-based, and interactive methods, supplemented by guided exercises and online tests on the Cisco Academy platform. In-person sessions include simulated practical exercises based on the Problem-Based Learning (PBL) methodology, using real equipment and the Packet Tracer simulator. In the self-paced component, students complete additional application exercises assigned by the instructor. Instructional resources are made available through Moodle, ISLA's Cisco Academy, the networking lab, and Packet Tracer. The instructor provides guidance and feedback in person or via digital platforms. Additionally, students earn the CCNA1 - Introduction to Networking certification from the Cisco Networking Academy.  
  • Mandatory
  • O1. Provide solid training in the areas of Data Communication, LAN, WAN and Wireless Networks. O2. Present Architectures, Topologies and Communication Protocols. O3. Identify the different Types of Networks. O4. Introduce structured network design and project. Competences: C1. Describe the structure of a network, including the devices and means necessary for communication. C2. Describe each layer of the OSI model and compare it with the TCP/IP model. C3. Define the addressing scheme of a network, whether a complete network or a subnet. C4. Identify protocols and network architectures. C5. Identify network technologies, following Ethernet and IEEE 802.11 standards. C6. Define the addressing structure of a network following the IPV4 and IPV6 protocols. C7. Plan and implement computer networks using the most appropriate technologies for each situation.
  • 1. Fundamental concepts: LANs, WANs. 2. Network OS configuration: Addressing schemes. 3. Network protocols and communications: Communication rules. Network protocols and standards. Data transfer on the network. 4. Network access: Physical layer protocols. Physical network media. Medium access control. 5. Ethernet: Protocols. LAN switches. ARP. 6. Network layer: Protocols. Routing. 7. IP Addressing: IPv4 and IPv6 network addresses. [ 8. Division of IP networks into subnets: Division of IPv4 into subnets and addressing schemes. Design considerations for IPv6. 9. Transport layer: Transport layer protocols. TCP and UDP. 10. Application layer: Protocols and services. 11. Network Creation: Network design. Network security. Basic network performance.

  • Avaliação Curricular (contínua):
    A1. Portfólio de exercícios propostos na plataforma da Academia Cisco.
    A2. Trabalho prático (grupo).
    A3. Teste final prático (individual).
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
    Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
    Hipótese 1:- A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. Estudante obteve classificação positiva nesta componente: mantêm a  classificação que
    será considerada em qualquer das épocas.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudantes participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
    positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
    Recurso/Especial)- A3. Teste final prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
    Hipótese 2:- A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. O estudante não participou ou participando obteve classificação negativa.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudantes não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
    ou na componente de avaliação individual.
    Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizada na Avaliação Final.
    Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma
    classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •    
  1. Technical English
  2. Marketing and Communication in Human Resources
  3. Object Oriented Programming
  4. Algorithms and Data Structures

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