Programming Languages II

Category: Discipline
  • Horstmann, Cay (2022). Core Java: Fundamentals, Volume 1 and 2. Oracle Press Java Nesteruk, D. (2021). Design Patterns in .NET Core 3: Reusable Approaches in C# and F# for Object-Oriented Software Design. Apress. Sharp, J. (2022). Microsoft Visual C#, Step by Step. Pearson Wyatt,Jonathan(2024).Object-Oriented Programming. Cambridge Scholars Publishing
  • Information Technology Management (ISLA Santarém)
  • 1215
  • 898
  • Programming Languages II
  • ISLA Santarém1215-898
  • 1
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Face-to-face  1. Theoretical classes presenting the subject matter using expository, interrogative, and interactive  methods.  2. Laboratory practice: Practical application through exercises and assignments.  3. Problem-Based Learning Methodology: for the construction and resolution of a final group  project.  Autonomous:  4. Guided research and case studies proposed by the teacher. The teacher provides feedback on the  exercises solved as well as on the project work in the classroom context or through the Moodle  platform. 
  • Mandatory
  • Objectives:  O1. Design and implement application solutions according to the object-oriented paradigm.  O2. Present advanced concepts of object-oriented programming based on Java and C# languages.  Competences:  C1. Distinguish and compare procedural and object-oriented programming paradigms.  C2. Develop layered applications.  C3. Create applications that access files and databases.  C4. Design and implement application solutions according to the object-oriented paradigm.  C5. Apply the advanced concepts of object-oriented programming based on the Java and C#  languages.
  • 1. Object-Oriented Methodologies: Basic concepts. Abstraction, Encapsulation, Inheritance,  Polymorphism. Modularity. Hierarchy. Classes and Objects. Attributes and Methods.  2. Java language: Applications with graphical interface. Fundamental programming structures.  Construction of classes: fields, properties, methods. Constructors and Destructors. Delegates,  Interfaces and Events. Collections of objects. Database applications. Error handling  3. Object programming in Java and C#: Applications with graphical interface: Construction of  classes: fields, properties, methods. Constructors and Destructors. Delegates, Interfaces and Events.  Collections of objects. Database applications. Error handling.

  • Avaliação Curricular (contínua): 
    A1. Portfólio de exercícios realizados em aula. 
    A2. Trabalho prático (em grupo). Resolução de problema baseado em ABRP. 
    A3. Teste final prático (individual). 
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,5+A3*0,3. 
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores. 
    Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial. 
    Hipótese 1: - A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. O estudante obteve classificação positiva nesta 
    componente: mantêm a classificação que será considerada em qualquer das épocas. - A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve 
    classificação positiva e obteve classificação positiva na componente individual: mantém a 
    classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final, Recurso/Especial) - A3. Teste final prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que 
    se submeta a avaliação. 
    A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua). 
    Hipótese 2: - A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. O estudante não participou ou participando obteve 
    classificação negativa.

    - A2. Trabalho prático (grupo). O estudantes não participou no trabalho de grupo, ou participando 
    obteve classificação negativa no trabalho ou na componente de avaliação individual. 
    Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação 
    Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático 
    (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •    

Internship and Report

Category: Discipline
  • Human Resources Management
  • 1193
  • 7968
  • Internship and Report
  • ISLA Santarém1193-7968
  • 2
  • 54
  • 1387
  • 25
  • Sim
  • Português
  • Optional
  • Anual

Networks and Data Communication II

Category: Discipline
  • Computer Engineering
  • 7030
  • 13152
  • Networks and Data Communication II
  • ISLA Santarém7030-13152
  • 2
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Accounting Fundamentals

Category: Discipline
  • Information Technology Management (ISLA Santarém)
  • 1215
  • 14745
  • Accounting Fundamentals
  • ISLA Santarém1215-14745
  • 2
  • 6
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Economic and Financial Project Evaluation and Selection

Category: Discipline
  • Brealey, R. A., Myers, S. C., & Allen, F. (2021). Principles of Corporate Finance. McGraw-Hill Education. Koller, T., Goedhart, M., & Wessels, D. (2020). Valuation: Measuring and Managing the Value of Companies. Wiley. Pinto, J. E., Henry, E., Robinson, T. R., & Stowe, J. D. (2020). Equity Asset Valuation. Wiley. Ross, S. A., Westerfield, R. W., Jaffe, J., & Jordan, B. D. (2022). Corporate Finance. McGraw-Hill Education.  
  • Project Management (M) (ISLA-SANTARÉM)
  • 7160
  • 27504
  • Economic and Financial Project Evaluation and Selection
  • ISLA Santarém7160-27504
  • 1
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Face-to-face: M1. Theoretical/practical classes with presentation of concepts and discussion of programme content. Use of interrogative methods to consolidate knowledge (using application exercises). Expositive and participative classes. M2. Laboratory / simulated practice: based on the Problem-Based Learning methodology (ABRP) aimed at finding solutions to problems proposed by the lecturer. M3. Analysing case studies of real projects. The preparation of these sessions is preceded by the use of flipped classroom strategies through which teachers provide students (via the Moodle platform) with videos and/or other documents illustrating the content that will be analysed in the case studies. Autonomous: M4. Consolidation of the content taught in class by researching additional information on the different topics covered and developing additional work.
  • Mandatory
  • O1. Analyse and understand the organisation's external environment. O2. Analyse, develop and summarise the project's business model. O3. Know and apply business project design methods and techniques. O4. Understand the basic concepts of project evaluation. O5. Develop skills in analysing and selecting projects. O6. Design and evaluate investment projects. O7. Develop methodologies for analysing uncertainty in investment projects. O8. Prepare reports and presentations on project evaluation. O9. Apply financial calculation techniques to project evaluation. O10. Use economic and financial analysis tools to make investment decisions. O11. Analyse the economic and financial viability of projects in different contexts.
  • 1. Basic concepts of organisational strategy. 1.1 Programmes, Portfolios and Project Based Organisations. 2. Projects and the organisation's external environment: 2.1 Evaluation of project alternatives. 2.2 Diagnostic tools: Porter, PEST, Diamond, SWOT. The Balanced Scorecard. 3. Introduction to Financial Calculus 3.1 Capitalisation and discounting. 3.2 Nominal, effective and equivalent rates. 4.Investment Projects 4.1 Concept, types and stages of project development. 4.2 Feasibility studies. 4.3 Basic documents for economic and financial studies. 4.4 Project evaluation criteria: NPV, IRR, PBP. 5. Economic and financial evaluation of the project 5.1 Project financial flows. 5.2 Calculating project cash flows. 5.3 Project evaluation and selection criteria. 5.4 Project appraisal in contexts of uncertainty.

  • Avaliação Curricular (contínua):
    A avaliação curricular será concretizada com recursos aos seguintes elementos:
    A1. Portfólios e exercícios realizados em contexto de sala de aula.
    A2. Trabalho prático (individual).  Consiste num relatório escrito com apresentação e discussão em aula.
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0.4*A1+0.6*A2. O estudante é aprovado se a classificação final
    for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
    A classificação mínima na avaliação curricular (contínua) a aplicar é a seguinte:- Portfólio de exercícios realizados em contexto de sala de aula: 10 valores- Trabalho prático (individual): 10 valores.
    Avaliação Final ou em Época de Recurso ou Época Especial (A):
    Hipótese 1:
    A1. Portfólio de exercícios em sala de aula (individual). O estudante participou e obteve classificação positiva: mantém a nota que será
    considerada nestas épocas de avaliação ou
    A2. Trabalho prático (individual). O estudante realizou o trabalho obteve classificação positiva: mantém a nota que será considerada nestas
    épocas de avaliação.
    Nestas circunstâncias o estudante realiza um Teste/Exame escrito (A3).
    A classificação final é calculada através da seguinte fórmula A=A1ou A2*0.4 + A3*0.6.
    Hipótese 2:
    O estudante não participou/realizou quer os exercícios em sala quer o trabalho individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático escrito (A=100%) e é aprovado
    se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •   
  1. Project Management
  2. Information Systems for Management
  3. Financial Project Management
  4. Software Engineering

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