- Details
- Category: Discipline
- Computer Engineering
- 7030
- 7428
- Project Management
- ISLA Santarém7030-7428
- 2
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Laudon, K. &, Laundon J. (2021). Management Information Systems - Managing the Digital Firm, Global Edition. Marr, B. (2021). Data Strategy: How to Profit from a World of Big Data, Analytics and Artificial Intelligence, Kogan Page Ribeiro, R & Veiga, P. (2022). Transformação Digital - Os Desafios, o Pensar e o Fazer. Actual Editora.Jason L. Anderson, Jeffrey L. Coveyduc (2020). Artificial Intelligence for Business: A Roadmap for Getting Started with AI. Willey..
- Information Technology Management (ISLA Santarém)
- 1215
- 13037
- Information Systems for Management
- ISLA Santarém1215-13037
- 2
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Synchronous distance learning: 1. Collaborative exploration of content: Students actively investigate the proposed themes in groups and develop practical solutions to proposed challenges. 2. Practical application through guided exercises with presentations, discussion and immediate feedback among peers. Face-to-face: 3. Laboratory practice: based on the Problem-Based Learning (ABRP) methodology in order to find solutions to problems identified by students or proposed by the teacher. Autonomous: 4. Guided research proposed by the teacher aiming to analyze practical cases proposed by the teacher. .. The teacher provides feedback on the development of the problem addressed in laboratory practice (Tutorial Guidance - OT) in person in the classroom context and/or through the teaching/learning support platform Moodle.
- Mandatory
- O1. Understand the concept of system and its usefulness for analyzing complex situations. O2. Distinguish and compare different types of information systems. O3. Master techniques and methods for the effective development and maintenance of information systems. O4. Analyze modern information systems frameworks and architectures. O5. Characterize systems and technologies to support organizational management. O6. Evaluate the impact of artificial intelligence on management processes. O7. Understand the digital transformation processes in organizations. C1. Analyze and design Information Systems architectures appropriate to specific business contexts. C2. Plan and manage Information Systems projects aligned with the organization's objectives. C3. Participate in the selection and implementation of Information Systems best suited to organizational needs.
- 1. Information systems concepts 2. Information systems management 3. Architectures and frameworks for information systems 4. Design and modeling of information systems 5. Support systems and technologies applied to the management of organizations (ERP, GIS, CRM, SCM) 6. Artificial intelligence applied to management processes 7. Digital transformation in organizations
Avaliação Curricular (contínua):- A1. Trabalho prático (grupo)..- A2. Teste final teórico-prático (individual).
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,6+A2*0,4.
O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
Avaliação Final em Época de Recurso ou Especial (A)
Hipótese 1:- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
Recurso/Especial)- A2. Teste final teórico-prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
Hipótese 2:-- A1. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
ou na componente de avaliação individual.
Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação Final, Avaliação em Época de
Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
9,5 valores em 20.
A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
classificação do estudante nessa componente.- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Berk, Jonathan e Peter DeMarzo (2022). Corporate Finance (5th ed.), Pearson Education. Couto, Gualter, Lopes, Manuel Mouta e Pimentel, Pedro (2025). Avaliação de Investimentos. Rei dos Livros. Ross, Stephen A., Randolph W (2022). Westerfield e Jeffrey Jaffe; Corporate Finance (12th ed.), McGraw-Hill Irwin. Vieito, João Paulo (2021). Análise de Projetos de Investimento. Escolar Editora.
- Project Management (M) (ISLA-SANTARÉM)
- 7160
- 20689
- Financial Project Management
- ISLA Santarém7160-20689
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Face-to-face: M1. Expository methodologies to present the theoretical reference frameworks. M2. Participatory methodologies, analysing and solving cases, quizzes and practical exercises using financial software. M3. Exploration of techniques for making strategic financial decisions in line with the project's objectives. The teaching approach combines theory and practice, using case studies, simulations and financial tools to consolidate the knowledge acquired. Autonomous: Student self-study in which they carry out specific additional activities proposed and guided by the lecturer. The teacher gives feedback on practical activities and case studies (tutorial guidance - OT) in person or via the Moodle teaching/learning support platform. In addition, students can interact with the virtual tutor Philix.ai integrated into the LMS Moodle platform.
- Mandatory
- The Financial Project Management course aims to provide students with solid knowledge of the financial principles applied to project management. The learning objectives of the course are as follows: O1. Develop competences for drawing up budgets. O2. To analyse the financial viability of investments. O3. Select the most appropriate sources of finance. O4. Manage projects financially.
- 1. Fundamentals of financial management applied to projects. 2. Financial planning and control. 3. Budget preparation and management. 4. Analysing financial viability and performance indicators. 5. Financing structure and sources of capital. 6. Financial management applied to projects. 7. Project evaluation in a context of uncertainty and flexibility.
Avaliação curricular (contínua):- A1. Teste escrito (individual) para avaliação de conhecimentos teóricos;- A2. Trabalho prático (individual) que consistirá na análise financeira de um projeto real ou simulado.- A3. Participação ativa em discussões e apresentações em sala de aula.
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,4+A2*0,5+A3*0,1. O estudante é aprovado se a
classificação final for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (individual): 10 valores.- Teste final teórico-prático (individual): 8 valores
Avaliação Final / Épocas de Recurso ou Especial:
A avaliação final e em época de recurso ou especial orienta-se pelos mesmos objetivos da avaliação curricular prevendo-se uma das
seguintes hipóteses.
Hipótese 1:
A1. Trabalho prático (individual). O estudante realizou o trabalho no qual obteve classificação positiva: mantém a classificação que será
considerada nas épocas subsequentes (Avaliação Final, Recurso/Especial)
A2. Teste final teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste escrito em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
A classificação final é calculada através da fórmula: A1*0,5+A2*0,5.
Hipótese 2:
A1. Trabalho prático (individual). O estudante não realizou o trabalho, ou obteve classificação negativa. Nestas circunstâncias esta
componente da avaliação não poderá ser utilizada na Avaliação Final ou de Recurso/Especial.
Aplica-se o previsto para qualquer das épocas em que o estudante se submeta a avaliação.
Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Computer Engineering
- 7030
- 7341
- Software Engineering
- ISLA Santarém7030-7341
- 2
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Carthern, C., Wilson, W., Rivera, N., & Bedwell, R. (2021). Cisco Networks: Engineers' Handbook of Routing, Switching, and Security with IOS, NX-OS, and ASA. 2nd edition. Apress. Cisco Networking Academy Program. (2020). Introduction to Networks: Companion Guide. 7th edition. CISCO Academy. Howser, G. (2020). Computer Networks And The Internet: A Hands-On Approach. Springer. Peterson, L. L., & Davie, B. S. (2021). Computer networks: a systems approach. 6th edition. Elsevier. Tanenbaum, A. S., Feamster, N., & Wetherall, D. J. (2021). Computer Networks. 6th edition. Pearson
- Information Technology Management (ISLA Santarém)
- 1215
- 15889
- Networks and Data Communication
- ISLA Santarém1215-15889
- 2
- 7
- 0
- 25
- Não
- Português
- The teaching methodology combines synchronous online activities, in-person sessions, and independent study. Online sessions take place on the Cisco Networking Academy platform, emphasizing hands-on learning through problem-solving and the use of the Cisco Packet Tracer simulator for network modeling and configuration. In-person classes are based on Problem-Based Learning (PBL), using real equipment and Packet Tracer to reinforce knowledge. Independent study includes reviewing course content and completing additional exercises. Support resources are available on the Moodle and Cisco Networking Academy platforms, as well as in the networking lab. The instructor provides tutorial guidance and feedback in person or online. Students also earn the CCNA1 - Introduction to Networking certification from the Cisco Networking Academy.
- Mandatory
- O1. Acquire solid knowledge in Data Communication, LAN, WAN and Wireless Networks. O2. Understand Architectures, Topologies and Protocols essential for the design of modern networks. O3. Identify the various types of networks and their specific applications. O4. Master the principles of structured network design and design. C1. Describe the structure of a network, including devices, transmission media, and required components. C2. Describe each layer of the OSI model and compare it to the TCP/IP model. C3. Define IP addressing schemes for entire networks and subnets. C5. Identify network technologies, following Ethernet and IEEE 802.11 standards. C6. Define the addressing structure of a network following the IPV4 and IPV6 protocols. C7. Plan and implement computer networks using the most appropriate technologies for each situation.
- 1. Fundamental concepts: LANs, WANs. 2. Network OS configuration: Addressing schemes. 3. Network protocols and communications: Communication rules. Network protocols and standards. Data transfer on the network. 4. Network access: Physical layer protocols. Physical network media. Medium access control. 5. Ethernet: Protocols. LAN switches. ARP. 6. Network layer: Protocols. Routing. 7. IP Addressing: IPv4 and IPv6 network addresses. [ 8. Division of IP networks into subnets: Division of IPv4 into subnets and addressing schemes. Design considerations for IPv6. 9. Transport layer: Transport layer protocols. TCP and UDP. 10. Application layer: Protocols and services. 11. Network Creation: Network design. Network security. Basic network performance.
Avaliação Curricular (contínua):
A1. Portfólio de exercícios propostos na plataforma da Academia Cisco.
A2. Trabalho prático (grupo).
A3. Teste final prático (individual).
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
Hipótese 1:- A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. O estudante obteve classificação positiva nesta componente: mantém a classificação que
será considerada em qualquer das épocas.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
Recurso/Especial)- A3. Teste final prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
Hipótese 2:- A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula. O estudante não participou ou participando obteve classificação negativa.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
ou na componente de avaliação individual.
Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação Final, Avaliação em Época de
Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
9,5 valores em 20.
A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio de exercícios: 10 valores- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste final prático (individual): 8 valores
A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
classificação do estudante nessa componente.- Semestral
