- Details
- Category: Discipline
- Computer Engineering
- 7030
- 21902
- Decision Support Systems
- ISLA Santarém7030-21902
- 3
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Information Technology Management (ISLA Santarém)
- 1215
- 13055
- Business Strategy and Planning
- ISLA Santarém1215-13055
- 2
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Cohen, L. (2020). Procurement 4.0: The Future of Procurement and Supply Chain Management. Kogan Page. Handfield, R. B., & Straube, F. (2021). Supply Chain Management: A Global Perspective. Springer. Monczka, R. M., Handfield, R. B., Giunipero, L. C., & Patterson, J. L. (2021). Purchasing and Supply Chain Management. Cengage Learning. Piga, G., & Treumer, S. (2022). The Applied Law and Economics of Public Procurement. Routledge.
- Project Management (M) (ISLA-SANTARÉM)
- 7160
- 27508
- Contract Management and Procurement
- ISLA Santarém7160-27508
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Face-to-face: M1. Theoretical/practical classes with presentation of concepts and discussion of programme contents. Use of interrogative methods to consolidate knowledge (using application exercises). M2. Simulated laboratory practice: analysing and solving problems proposed by the lecturer. M3. Analysing case studies of real projects. Autonomous: M4. Consolidation of the content taught in class by researching additional information on the different topics covered and developing additional work.
- Mandatory
- O1. Understand the main concepts and types of contracts used in projects. O2. Plan and execute procurement processes for goods and services. O3. Draw up and draft clear and comprehensive contracts. O4. Monitoring the execution of contracts, ensuring compliance with the agreed terms. O5. Know the legislation applicable to contracts and purchases. O6. Resolving disputes and managing contractual changes. O7. Drawing up reports and contractual documentation. O8. Application of negotiation and supplier selection techniques. O9. Use of tools and technologies for contract and procurement management.
- 1 Introduction to Contract Management 1.1 Basic concepts of contracts 1.2 Types of contracts 1.3 Contract life cycle 2. Procurement Process 2.1 Procurement planning 2.2 Supplier identification and selection 2.3 Tendering and negotiation processes 3. Contract management 3.1 Drawing up and drafting contracts 3.2 Managing contractual changes 3.3 Contract monitoring and control 4. Legal and regulatory aspects 4.1 Legislation applicable to contracts 4.2 Compliance and ethics in procurement 4.3 Dispute resolution and contractual litigation 5. Technologies and Tools for Contract Management 5.1Contract Management Systems 5.2 Tools for automating and digitising procurement processes 5.3 Data analysis and artificial intelligence in contract management
Avaliação Curricular (contínua):
A avaliação curricular será concretizada com recursos aos seguintes elementos:
A1. Trabalho prático (individual). Composto por documento escrito e apresentação/discussão em aula.
A2. Resolução de exercícios/problemas (individual). Propostos pelo docente em contexto de sala de aula.
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0.6*A1+0.4*A2. O estudante é aprovado se a classificação final
for igual ou superior a 9,5 valores em 20.
A classificação mínima na avaliação curricular (contínua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (individual): 10 valores.- Resolução de exercícios/problemas: 10 valores.
Avaliação Final ou em Época de Recurso ou Época Especial (A):
Hipótese 1:
A1. Trabalho prático (individual). O estudante realizou o trabalho obteve classificação positiva: mantém a nota que será considerada nestas
épocas de avaliação. OU
A2. Resolução de exercícios/problemas em sala de aula (individual). O estudante participou e obteve classificação positiva: mantém a nota
que será considerada nestas épocas de avaliação.
O estudante realiza um Exame/Teste escrito.
A classificação final é calculada através da fórmula a=A1 ou A2*0.4+A3*0.6.
Hipótese 2:
O estudante não realizou os exercícios em sala e não realizou o trabalho individual.
Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático escrito (A=100%) e é aprovado
se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Computer Engineering
- 7030
- 2267
- Graphic Computing
- ISLA Santarém7030-2267
- 3
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Abhijit Banubakode, Sunita Dhotre, et al. (2024). Artificial Intelligence, Machine Learning and User Interface Design. Bentham Books. Johnson, J. (2020). Designing with the Mind in Mind: Simple Guide to Understanding User Interface Design Guidelines 3rd Edition. Morgan Kaufmann. Preece, J. , Rogers, Y. & Sharp, H. (2023). Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Wiley & Sons Inc. Tidwell, J., Brewer, C., Valencia, A. (2020). Designing Interfaces: Patterns for Effective Interaction Design. O'Reilly Media.
- Information Technology Management (ISLA Santarém)
- 1215
- 27877
- Management Information Systems
- ISLA Santarém1215-27877
- 2
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Synchronous distance learning: 1. Use of flipped class through which students discuss the content in groups and carry out application exercises through the use of digital collaborative tools. Face-to-face: 2. Theoretical/practical classes: presentation and study/resolution of cases oriented to the consolidation/revision of knowledge. 3. Practical application: based on the Problem-Based Learning (ABRP) methodology, aiming to find solutions to problems identified by students or proposed by the teacher. Autonomous: 4. Guided research proposed by the teacher. The teacher gives feedback on the results of the cases studied/analysed (Tutorial Orientation - OT) in person in the classroom or via the Moodle teaching/learning support platform.
- Mandatory
- O1. Understand the main issues related to software ergonomics and user experience (UX). O2. Identify and apply the fundamental principles of usability and accessibility in digital interfaces. O3. Know the fundamentals of digital graphic design and its influence on the visual and functional behavior of interfaces. O4. Understand the process of conception and design of graphical interfaces for web and mobile applications, using specific graphic design tools. C1. Design effective graphical interfaces that respect the principles of ergonomics, usability and accessibility, using the appropriate tools for visual and functional creation.
- 1. Creativity: Graphic design trends. Evolution of interfaces. Tools. Design and Innovation. 2. Software Ergonomics: Physical devices. Recognition and input devices. Menus and their interaction. Forms and direct manipulation. 3. Usability and Accessibility: The Human Processing Model (HPM). The implications of the human senses. Norman's interaction cycle. Cognitive system. Usability testing. Accessibility. 4. User Experience (UX): Principles of user experience. Analysing UX principles for web and mobile interfaces. 5. Wireframes, Mockups and Prototypes. Design and prototyping. Fidelity - Wireframes - Mock-Ups. 6. Designing graphic interfaces (UI): Designing interfaces for the web. Designing interfaces for mobile devices. Collaborative interface design. Use of plug-ins and design resources.
Avaliação Curricular (contínua):
A1. Portfólio de exercícios de aula (individual).
A2. Trabalho prático (grupo).
A3. Teste final prático (individual).
A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+A2*0,4+A3*0,4.
O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
Avaliação Final e/ou de Recurso/Especial.
Hipótese 1:- A1. Portfólio de exercícios de aula (individual). O estudante obteve classificação positiva nesta componente: mantêm a classificação que
será considerada em qualquer das épocas.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo o qual obteve classificação positiva e obteve classificação
positiva na componente individual: mantém a classificação que será considerada em qualquer das épocas (Avaliação Final,
Recurso/Especial)- A3. Teste final prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
A classificação final é calculada através da fórmula prevista na avaliação Curricular (contínua).
Hipótese 2:- A1. Portfólio de exercícios de aula (individual). O estudante não realizou ou obteve classificação negativa nesta componente.- A2. Trabalho prático (grupo). O estudante não participou no trabalho de grupo, ou participando obteve classificação negativa no trabalho
ou na componente de avaliação individual.
Nestas circunstâncias estas componentes da avaliação não poderão ser utilizadas na Avaliação Final, Avaliação em Época de
Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se obtiver uma classificação igual ou superior a
9,5 valores em 20.
A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio de exercícios de aula (individual). 10 valores- Trabalho prático em grupo: 10 valores- Teste final (realizado no final da UC): 8 valores
A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
classificação do estudante nessa componente.- Semestral
