- Details
- Category: Discipline
- Educação Básica (L) (IPLUSO)
- 6127
- 27440
- Integração das Práticas Expressivas Artísticas
- IPLUSO6127-27440
- 3
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Digital Health
- 7035
- 4982
- Bioinformation Technology
- IPLUSO7035-4982
- 1
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Teaching in the 1st Cycle of Basic Education and Mathematics and Natural Sciences in the 2nd Cycle of Basic Education
- 6857
- 25607
- Supervised Teaching Practice 1 - 1st Cycle
- IPLUSO6857-25607
- 2
- 26
- 0
- 4
- Sim
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Blackwell, R.D., Miniard, P.W., Engel, J. F. (2006) Cosumer Behavior. Thomson South-Western Recursos didáticos: quadro, retroprojetor Solomon, M.R., Hogg, M.K., Askegaard. S. & Bamossy, G. (2019). Consumer behaviour: A european perspective (7 ed.). Boston: Pearson.
- Business Management and E-Commerce
- 6147
- 8300
- Consumer Behaviour
- IPLUSO6147-8300
- 1
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- The teaching methodology includes the expository method (ME1) to present the necessary content, the demonstrative method (ME2) to illustrate its application to practical cases and the active method (ME3) to solve cases in the classroom, with and without using the computer . Knowledge assessment is carried out by carrying out six case studies that focus on the material taught in each class. The student will put into practice in the 2nd part of the class the theory taught and apply it in the work and in the next class he will present the work
- Mandatory
- Provide students with tools to understand how consumers decide in the face of a multitude of stimuli, needs and availabilities in an economy in progressive globalization and in migration to environments of information, decision and digital consumption Analysis of case studies Sustainable consumer
- 1. Introduction to consumer behavior Consumer behavior research Marketing strategies for consumer-centric organizations 2. Consumer decision process The decision process Pre-purchase processes: need for recognition, demand, evaluation Purchase Post-purchase processes: consumption and post-consumer evaluations 3. Individual determinants of consumer behavior Demographics, psychographics and personality Consumer motivation Consumer knowledge Consumer beliefs, feelings, attitudes and intentions 4. Influences of context on the consumer Culture, ethnicity, social class Family influence Group and people influences
Avaliação contínua
- Análise de 6 case studies de um total de 8.
- O Aluno que não realizar, não entregar e não apresentar a totalidade dos 6 Case studies, realiza a UC em época de exame através de uma frequência sobre a matéria teórica/prática apresentada ao longo do semestre e disponível no Moodle.
- O Aluno que realizar, entregar e apresentar a totalidade dos 6 Case studies, realiza a UC desde que a média final seja igual ou superior a 10 valores e nunca inferior a 8 valores
- Os case studies serão avaliados segundo os seguintes critérios:
- (A) Conteúdos e fundamentação dos case studies: 70%
- (B) Apresentação e defesa dos case studies: 30%
- A nota final é a média ponderada dos dois elementos de avaliação (Conteúdos e fundamentação dos case studies e Apresentação e defesa dos case studies ).
- Cada elemento de avaliação (Conteúdos e fundamentação dos case studies e Apresentação e defesa dos case studies ) tem a média baseada nos 6 cases studies apresentados.
- A nota mínima de cada case study tem de ser superior a 8 valores
- Os case studies podem ser realizados individualmente ou em grupo (até 4 alunos)
- A nota final para aprovação tem de ser igual ou superior a 10 valores
Época de exame, recurso ou especial
- O Aluno que não realizou, não entregou e não apresentou a totalidade dos Case studies realiza a UC em época de exame através de uma frequência sobre a matéria teórica/prática apresentada ao longo do semestre e que se encontra disponível no Moodle
- A nota final para aprovação tem de ser igual ou superior a 10 valores
- Semestral
- Studying, investigating and understanding consumer fundamentals so that organizations can understand consumer behavior and act proactively. Understand current consumer trends in a Covid and post Covid era Identify the purchase decision process and the various external and internal factors that influence it
- Details
- Category: Discipline
- Grandjean, E. - Manual de Ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. Porto Alegre: Artes Médicas. 2004. Channing, J. - Safety at Work. 7th edição. Routledge. 2007. Lida, I. - Ergonomia - Projecto e Produção. S. Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda. 1995. Rebelo, F. - Ergonomia no dia-a-dia. Lisboa: Edições Sílabo. 2004. Baptista, N. - Manual de Primeiros Socorros. Edição: Escola Nacional de Bombeiros. 2008. Cabral, F. & Veiga, R. - Higiene, Segurança, Saúde e Prevenção de Acidentes de Trabalho ¿ 3 Volumes. Edições Verlag Dashöfer. 2000. Freitas, L. - Gestão da Segurança e Saúde no Trabalho - 2 Volumes. Edições Universitárias Lusófonas, 2005. Freitas, L. & Cordeiro, T. - Segurança e saúde do Trabalho - Guia para micro, pequenas e médias empresas. Edições ACT ¿ Autoridade para as Condições de Trabalho. 2013. Miguel, A. S. - Manual de Higiene e Segurança do Trabalho, 12ª edição. Edições Porto Editora. 2012.
- Forensic and Criminal Laboratory
- 4068
- 19531
- Safety and hygiene at work
- IPLUSO4068-19531
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- The student is expected to develop knowledge of the general principles of safety and hygiene in workplaces and labor and health legislation. Special emphasis will be placed on prevention and protection strategies against major partial risks.
- 1. Introduction to Safety and Hygiene at Work. 2. Legal framework of hygiene and safety at work. 3. Work Safety. 4. Prevention, Protection and Fire Fighting. 5. Physical, chemical, biological, ergonomic, psychosocial and accident hazards. 6. First Aid. 7. Work Hygiene. 8. Mechanical Vibrations at Work. 9. Lighting in Places and Jobs. 10. Ergonomics of Places and Workplaces
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação Teórico-Prático
100%
A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente teórico-prática (TP). A avaliação consta da realização de uma frequência realizada durante as aulas. A classificação final é expressa numa escala de 0 a 20 valores. A classificação mínima no parâmetro de avaliação é de 9,5 valores.
- Semestral
- Safety and Health at Work is a science transverse to all activities and is a fundamental tool for the development of the organization, the worker and society. Any company is well aware of the legal implications and requirements regarding the Safety and Health at Work issues, knowing that a failure in this regard can automatically generate a personal, social and economic cost. The Safety and Health at Work main objective is to guarantee working conditions in any company in order to prevent occupational accidents and occupational diseases. In any Safety and Health at Work management system, various figures are involved, with individual responsibilities, from workers to employers themselves. Each of these figures assumes a certain responsibility, visible in their interventions at the level of their duties and professional activities, which presupposes the acquisition of adequate skills in the field of Occupational Safety and Health .
