- Details
- Category: Discipline
- Slides disponibilizados pelo docente da disciplina; Recursos Didáticos e Laboratório de Informática; NORMAN, Don, The Design of Everyday Things: Revised and Expanded, Basic Books, 2013; PREECE, J., Rogers, Y., & Sharp, H., 4th edition, Interaction Design - Beyond human computer interaction, John Wiley & Sons, Inc., 2014; SCHNEIDERMAN, B., PLAISANT, C., COHEN, M., JACOBS, S., ELMQVIST, N., DIAKOPOULOS, N., Designing the User Interface: Strategies for Effective Human- Computer Interaction - 6th Edition, Pearson, 2016.
- Computer Engineering and Applications
- 6615
- 24353
- Person Machine Interaction
- IPLUSO6615-24353
- 3
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- The lessons will include a detailed theoretical exposition of the fundamental concepts, principles and techniques, with the aim of discussing proposals made by the lecturer during the course of the lesson. The main aim is to make the link between theoretical concepts and their more practical application in the discipline, using real examples as demonstrations.
- Mandatory
- Understand and get to know the various philosophies in interface design, as well as the human being and their cognitive functions in influencing the interaction between them and the computer/machine; Introduce the complexity of the various languages used by machines during their use, which the human being has to learn in order to be able to use them efficiently; Learn the design methodologies that facilitate the design of interfaces and satisfactory user experiences when interacting with the machine; Learn to plan, design and create usability evaluation studies throughout the software development cycle; Create and develop high-fidelity prototypes and collect feedback from the target audience through interfaces, functionalities, usability, testing and evaluation of the final product; Understand and develop more general skills such as critical thinking, the ability to work in groups and oral and written communication skills.
- Introduction to the HMI (Human-Machine Interaction) case study - what it is and what it is used for, what its relationship is with people and computers; Definitions of human factors, psychology and design of interactive systems, design and conception of interaction; Human vs. Computer - Identification of the requirements and needs of today's world between machines and human beings, case studies of their interaction; Mental and conceptual models and screen design - participatory, web and mobile designs and their usability and navigation models and their respective color formats; Task analysis and human-machine interaction - cultural factors and interaction theory vs. H-M; Prototyping - identifying problems and their tools and layouts (styles, flowcharts, wireframes, libraries, widgets, etc); Usability and testing - Testing tools and evaluation design standards. Evaluation techniques and their heuristics - methodologies and their evaluations.
Avaliação comporta numa apresentação ou projeto final sobre os conteúdos aprendidos em aula (com cotação de 50% da nota final), além de um teste escrito sobre a matéria abordada (restantes 40%). Caso seja necessário adpatar o momento de avaliação (teste escrito) para outro tipo avaliação, poderá ser feita através de inserção do projeto com a devida apresentação sobre os conteúdos acima abordados.
Os 10% restantes sãorelativos à participação do aluno relativas às aulas de discussão/debates.
As datas serão definidas de acordo com os alunos e docente para evitar sobreposição da mesma.
A apresentação do projeto/apresentação final, será realizada até ao último dia de aulas do semestre lectivo.
- Semestral
- The Human-Machine Interaction UC aims to provide students with the skills to understand and design the interaction between human and machine, given that today we live in an increasingly digital age. This allows them to improve the way and usability in which people can work, communicate and interact with each other in a modern society with the help of computers, thus recognizing the importance that interfaces have as a decisive factor in their interaction
- Details
- Category: Discipline
- Pearson, Matt. Generative Art: A Practical Guide Using Processing. Manning Publications, 2011 Shiffman, D. (2015) Learning processing: A beginner's guide to programming images, animation, and interaction. Amsterdam: Elsevier/Morgan Kaufmann Reas, and McWilliams. Form + Code in Design, Art, and Architecture. Princeton Architectural Press, 2010
- Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
- 7147
- 27407
- Laboratório de Ambientes Interactivos I
- IPLUSO7147-27407
- 2
- 5
- 1321
- 4
- Não
- Português
- A UC será direccionada para um modelo de ensino de participação activa por parte do aluno, que terá a responsabilidade de regular as suas aprendizagens e aplicar os temas abordados em aula segundo as suas valências e objectivos pessoais. Na UC a aprendizagem é baseada em projectos, ou seja, o aluno experimenta e explora as potencialidades dos sistemas utilizados, encontrando as soluções mais adequadas aos seus projectos artísticos. O aluno será incentivado a resolver estes problemas colaborativamente, desenvolvendo assim as soft-skills relacionadas com o trabalho em equipa, e permitindo que este se foque na área de desenvolvimento que mais se aproxima dos seus objectivos de aprendizagem pessoais.
- Opcional
- OA1 - Aprofundar conceitos fundamentais acerca de computação e compreender como a imagem e som são utilizados e sintetizados em computação em tempo-real OA2 - Capacitar para a implementação de sistemas interactivos através de código e de programação visual OA3 - Manipular e gerar conteúdo audio e visual em tempo real OA4 - Dominar a interligação entre tecnologias em tempo-real com outras áreas de multimédia OA5 - Desenvolver competências relacionadas com o trabalho colaborativo (organização, comunicação, autonomia) OA6 - Aprofundar competências pessoais relacionadas com os objectivos, métodos e qualidade do seu próprio trabalho (pesquisa, auto-crítica)
- CP1 - Adquirir conceitos base acerca do funcionamento dos principais componentes de um computador CP2 - Compreender como conteúdos audiovisuais são processados, manipulados ou gerados num computador CP3 - Desenvolver competências básica de programação através de código e programação visual (Processing/ P5JS) CP4 - Experimentar com manipulação e síntese de conteúdos áudio e visuais em tempo real CP5 - Exploração de técnicas e tecnologias de reprodução vídeo
A Classificação Final resultará de:
30% - Exercícios práticos
50% - Trabalho final individual + relatório
10% Avaliação Contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação nos debates e pontualidade.O exame de Recurso e em Época Especial consistirá na realização e apresentação de um exercício específico com base nos conteúdos programáticos (40%) e entrega de todos os exercícios do semestre (60%).
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Vicedo, T. B. (2007). Manual del Residente de Farmacia Hospitalaria. Madrid: Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria (SEFH). ISBN: 978-84-690-9568-3 Johnston, M. (2020). The Pharmacy Technician - Foundations and Practices (3rd ed.). New Jersey: Pearson Education, Inc. ISBN: 978-0-13-520417-7 Correr, C. J., Otuki, M.F. (2013) - A Prática Farmacêutica na Farmácia Comunitária. Porto Alegre: Artemed Editora. ISBN 9788565852821 Miguel, A. (2014). Manual de Higiene e Segurança do Trabalho (13ª ed.). Porto: Porto Editora. ISBN 978-972-0-01896-0
- Pharmacy
- 4003
- 19001
- Pharmaceutical Practice
- IPLUSO4003-19001
- 3
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- • Understand the concepts, principles and theories of general practice in hospital and community pharmacy. • Know the different forms of practice and how to apply them in different contexts presented in order to solve the problems presented. • Acquire critical thinking in real situations to practice pharmacy. • Apply theoretical knowledge and develop pharmaceutical practice, in order to gain skills for learning stage in pharmacy. • Analyze and interpret therapeutic prescriptions and apply the drug delivery system suitable for each context in order to promote quality in the drug circuit. • Promoting good practice in the production of the drug, sterile and non-sterile. • Use routine equipment pharmacy, safely, and to promote the collective protection. • Organize and manage effectively, the time and resources available within its activity.
- The drug circuit in hospital setting. Drug distribution systems in hospital pharmacy. Computerized systems and semi-automated for the drug circuit. Pharmacotechnics: Sterile drug preparations (intravenous nutritional mixture, cytotoxic drugs and other) Non-sterile drug preparations, repackaging. Facilities requirements, manipulation techniques and records. Community pharmacy in Portugal. Service to the public. Counseling in community pharmacy. Monitoring chronical patients in community pharmacy. Health and safety. Hospital / laboratory waste.
Descrição
Data limite
Ponderação
1º teste teórico
dd-mm-yyyy
20%
2º teste teórico
dd-mm-yyyy
20%
1º trabalho prático
dd-mm-yyyy
25%
2º trabalho prático dd-mm-yyyy 25% Participação nas aulas práticas --- 10% A classificação final (CF) da unidade curricular por avaliação contínua é obtida a partir das classificações obtidas na componente escrita (T) e na componente prática (PL). A componente Teórica consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A componente prática consta de 2 momentos de avaliação práticos realizados durante as aulas laboratoriais, A classificação mínima de cada momento é de 8 valores. A avaliação contínua do desempenho do aluno nas aulas laboratoriais (10%) A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,40 T + 0,60 PL. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas tem de ser igual ou superior a 9,5
- Semestral
- The Pharmaceutical Practice course will focus on the practical foundations of professional practice in the context of hospital and community pharmacy. Concepts about the different practices and valences of the hospital pharmacy will be transmitted to the students, approaching the computerized and automated systems for the distribution of medicines. In terms of community pharmacy, communication with the user, counseling and follow-up will be appreciated. The concepts of hygiene and safety applied to the professional practice in pharmacy will also be transmitted, as well as the proper treatment of hospital waste. Through practical classes, the student will develop knowledge about different types of practice in pharmacy, by solving practical cases and presenting research, will develop their ability to analyze, interpret, solve problems and provide advice in a pharmacy context.
- Details
- Category: Discipline
- Veterinary Nursing
- 6170
- 22443
- Nursing in Emergency and Critical Care
- IPLUSO6170-22443
- 3
- 2.5
- 838
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Pre-school Education
- 7180
- 25609
- Socio-historical Analysis of the Educational Phenomenon
- IPLUSO7180-25609
- 1
- 3
- 1372
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
