Visual Communication and Design

Category: Discipline
  • Dejarld, T. & Anton, K. (2023). Adobe InDesign (2023 release). Adobe Press. Leal, L. (2021). Processo de Criação em Design Gráfico: Pandemonium. Senac. Mukhopadhyay, P. (2024). Visual Ergonomics for Communication Design ALayperson's Approach. CRC Press. Wood, Brian (2024). Adobe Illustrator (2024 release). Adobe Press. Zender, Mike (2024). Interaction of Symbols Icon Design Theory and Practice. CRC Press.
  • Marketing
  • 7153
  • 27433
  • Visual Communication and Design
  • ISLA Santarém7153-27433
  • 2
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • The teaching methodology combines synchronous online activities, in-person sessions, and independent study. The online sessions use lecture-based and interactive methods to present and reinforce the content, supplemented by texts, videos, and other materials that will serve as the basis for the in-person activities. In-person classes focus on Problem-Based Learning (PBL), promoting the development of projects to solve problems identified by students or proposed by the instructor. Independent study includes the analysis of a case study and other consolidation activities. The instructor monitors student progress through tutorial guidance and feedback provided in person or via the Moodle platform. Students can also use the Philix.ai virtual tutor as a supplementary resource to support their learning process.
  • Mandatory
  • O1. To familiarise students with the practices, languages and methods of communication design. O2. To master the notions and organisational principles of visual communication. O3. Master visual identity systems - corporate identity. O4 Adapt the choice of fonts to different projects, always bearing in mind their function. O5. Master the process of developing a project. O6. Demonstrate the ability to coordinate text and image material on a two-dimensional surface, hierarchising content and making it expressive. O7. Master vector and bitmap drawing tools.
  • 1. Design communication: Practices, languages and methods. 2. Visual composition: Notions and organisational principles of visual composition. 3. Introduction to graphic design: Concepts and methods. Basic elements of graphic design. Communicating through design. 4. Processes and means of graphic representation: Form. Function. Perception. Composition. Colour. Image. Text. 5. Typography: Print typography. Digital typography. Types of typography. 6. Project development in graphic design: Stages. Resources used. Means of dissemination and publication. Development tools.

  • Avaliação Curricular (contínua):
    A1. Trabalho prático (grupo).
    A2. Teste final teórico/prático (individual).
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,5+A2*0,5.
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
    A classificação mínima na avaliação curricular (continua) a aplicar é a seguinte:- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste final teórico/prático (individual): 8 valores
    A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
    classificação do estudante nessa componente.
    Avaliação Final / Avaliação em Época de Recurso/Especial (A):
    Hipótese 1:
    A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo e obteve classificação positiva na componente individual:
    mantém a nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
    A2. Teste teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da formula prevista na avaliação Curricular (contínua).
    Hipótese 2:
    O estudante não participou no trabalho de grupo ou participando obteve classificação negativa na componente de avaliação individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático (A=100%) e é aprovado se
    obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •   

Project - Part I

Category: Discipline
  • Web Systems and Technology Engineering
  • 6159
  • 22669
  • Project - Part I
  • ISLA Santarém6159-22669
  • 2
  • 20
  • 886
  • 25
  • Sim
  • Português
  • Optional
  • Semestral

Option II

Category: Discipline
  • Data and Technology Management in Health
  • 7055
  • 1401
  • Option II
  • ISLA Santarém7055-1401
  • 2
  • 8
  • 1256
  • 25
  • Sim
  • Português
  • Semestral

Business Strategy and Planning

Category: Discipline
  • Dess, McNamara, Eisner & Lee (2021). Strategic Management Text and Cases. McGraw-Hill. Grant, R (2021). Contemporary Strategy Analysis, Blackwell Santos, Luis Alberto Alves (2022). Planeamento Estratégico e Gestão de Negócios (7ª Edição). Escolar Editora. Thompson, Strickland and Gamble. (2024). Crafting and Executing Strategy - The Quest for Competitive advantage. McGraw-Hill.
  • Marketing
  • 7153
  • 13055
  • Business Strategy and Planning
  • ISLA Santarém7153-13055
  • 2
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • The teaching methodology combines synchronous online activities, in-person sessions, and independent study. The online sessions focus on the presentation and discussion of course content, using theoretical and practical classes, discussion forums, and wikis on the Moodle platform to promote understanding of the topics. In-person classes use the flipped classroom methodology, with videos and supporting materials made available in advance, followed by the analysis and resolution of case studies that reinforce the practical application of knowledge. Independent study includes researching additional information and completing supplementary assignments. The instructor monitors student progress through tutorial guidance and feedback, either in person or via the Moodle platform. Students can also use the Philix.ai virtual tutor as a supplementary learning support resource.
  • Mandatory
  • O1. To present and develop the concepts, methodologies and tools for effective participation in the strategic management process. O2. Understand the different situations of strategic analysis, including analysing the environment, the industry and the stakeholders. O3. Utilise rational approaches to the identification and choice of alternatives including key competences and strategy based on scale and non-scale. O4. Analyse issues and practices related to the implementation of chosen strategies. O5. Analyse the external business environment, industry analysis and competitiveness. O6 Analyse business and company strategies. O7 Design global strategies and their respective strategy control and performance management.
  • 1. Concepts and strategy formulation. 2. Types and matrices of strategic analysis: Low-cost strategy. Generic differentiation strategy. Diversification strategy. 3. Strategy formulation, implementation and control: Process. Techniques and tools. 4. Organisational governance: Anglo-American model. German-Japanese model. Organisational ethics. Corporate responsibility. 5. Corporate strategy and globalisation. 6. Performance management.

  • Avaliação curricular (contínua):
    1. Teste intermédio (individual). Teste escrito.
    2. Exercícios práticos (grupo). Estudantes resolvem dois caos propostos pelo docente.
    3. Teste teórico/pratico final (individual). Teste escrito.
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,2+ A2*0,4+A3*0,4.
    A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Teste intermédio (individual): 6 valores- Exercícios práticos (grupo): 10 valores.- Teste teórico/pratico final (individual): 8 valores
    A avaliação dos exercícios práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
    classificação do estudante nessa componente.
    Avaliação final ou em época de recurso/especial [A]:
    Hipótese 1:
    A2. Exercícios práticos (grupo). O estudante realizou os exercícios práticos nos quais obtiveram avaliação positiva e ainda avaliação
    positiva na avaliação da componente individual.
    A1. Teste teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação. A
    classificação final é calculada através da formula [A]=A2*0,4+A1*0,6.
    Hipótese 2:
    O estudante não realizou/participou os exercícios de aula ou realizando obteve classificação negativa e/ou obteve classificação negativa
    na componente de avaliação individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame escrito teórico-prático (A=100%) e é aprovado
    se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •    

Dissertation/Project/Internship - Part II

Category: Discipline
  • Web Systems and Technology Engineering
  • 6159
  • 22667
  • Dissertation/Project/Internship - Part II
  • ISLA Santarém6159-22667
  • 2
  • 30
  • 887
  • 25
  • Sim
  • Português
  • Semestral
  1. Project II
  2. E-commerce
  3. Dissertation - Part II
  4. Traineeship II

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