Final Project

Category: Discipline
  • Artigos, livros, revistas e jornais científicos que estejam relacionados com a área/tema do trabalho de projeto ou relatório de estágio.
  • Data and Technology Management in Health
  • 7055
  • 11202
  • Final Project
  • ISLA Santarém7055-11202
  • 3
  • 25
  • 1257
  • 25
  • Sim
  • Português
  • MET 1. The methodology for monitoring the project work will be the responsibility of the supervisor, but as a general rule it will consist of meetings (tutorial guidance) with a frequency appropriate to the work/student in question. MET 2. In addition, the supervisor may require the student to submit a set of intermediate reports as another way of monitoring the fulfilment of all the planned stages and tasks. MET 3. Reading the recommended bibliography. This will serve as a basis for writing the final project work report.
  • Optional
  • By completing this curricular unit, students will develop a comprehensive set of essential competences for managing health data and technologies. The following learning objectives are proposed: O1. Master research methods and techniques and their application to problem-solving. O2. Demonstrate integrated knowledge of health data and technology management and its application to solving specific problems. O3. Apply their knowledge and ability to understand to solve problems in new and unfamiliar situations. O4. Communicate the conclusions, knowledge and reasoning behind the work carried out, presenting and justifying the choices made to realise this work. O5. Demonstrate teamwork skills. O6. Draw up project work reports.
  • 1. Research methodologies applied to the context of the project work. 2. Writing scientific articles and technical reports. 3. Literature review. 4. The development of the project work. 4.1 Project work methodology. 4.2 The stages of project work. 5. Writing the project work report and plagiarism. 6. Exploring bibliographic reference managers

  • Os estudantes podem entregar o relatório de estágio ou o relatório do trabalho de projeto em qualquer das épocas previstas:
    a. Época de avaliação final.
    b. Época de recurso.
    c. Época especial.

    Os estudantes podem entregar o relatório do trabalho de projeto em qualquer das épocas previstas:
    a. Época de avaliação final.
    b. Época de recurso.
    c. Época especial.

    A avaliação é efetuada conforme previsto no regulamento do ciclo de estudos aprovado pelos órgãos competentes das instituições associadas.
    As instituições proponentes assumem desde já que a presente unidade curricular (Projeto final) será avaliada através do relatório final do trabalho de projeto que será apresentado perante um júri de que fará parte o/a Diretor/a de Curso, o/a docente orientador/a e um/a docente da área científica, nomeado para o efeito, que exercerá a função de arguente. Nos casos de impedimento do/a Diretor/a de Curso ou quando este/a seja o/a orientador/a do projeto, será nomeado outro/a docente do ciclo de estudos para integrar o júri.

    O júri da defesa do trabalho final de ciclo de estudos delibera sobre a classificação final a atribuir, na escala numérica de 0 a 20 valores, sendo necessária uma nota mínima de 9.5 valores para aprovação à unidade curricular.

     
  • Semestral
  •   

Strategic Marketing

Category: Discipline
  • Aaker, D. & Moorman, C. (2023). Strategic Market Management, 12th Edition. Wiley Dawes, J. (2021). Marketing Planning & Strategy - A Practical Introduction. SAGE Publications. Phillips, D.M. (2023). Marketing Strategy & Management. SAGE Publications West, D. C., Ford, J. B., & Ibrahim, E. (2022). Strategic marketing: creating competitive advantage. Oxford University Press, USA.
  • Marketing
  • 7153
  • 1945
  • Strategic Marketing
  • ISLA Santarém7153-1945
  • 3
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • The methodology combines synchronous online sessions, in-person theoretical and practical classes, and independent study. The synchronous sessions focus on presenting and demonstrating concepts, thereby promoting understanding of the course content. In-person classes utilize active learning methods, such as Problem-Based Learning (PBL), gamification, case studies, and practical exercises, aimed at the application, analysis, synthesis, and creation of marketing strategies. Tools such as SWOT Analysis, the Balanced Scorecard, PESTEL, the Empathy Map, the Marketing Funnel, and Design Thinking are used. Independent work includes research and supplementary activities. The instructor provides guidance and feedback during tutorial sessions, either in person or via Moodle, and the virtual tutor Philix.ai is also available.
  • Mandatory
  • O1. Understand the concept of strategic marketing and its importance in market orientation and the creation of sustainable value. O2. Analyse the alignment between strategic planning and the marketing process. O3. Evaluate the contextual and transactional marketing environment, identifying trends, opportunities and challenges in the competitive environment. O4. Interpret consumer behaviour and the factors that influence purchasing decisions, applying the principles of segmentation and strategic positioning. O5. Explore innovation and new product development, applying strategic approaches to differentiation and competitive advantage. O6. Develop a marketing strategy including the main stages and contents.
  • 1. Fundamentals of Strategic Marketing: The marketing concept and market-orientated strategy. 2. Strategic Planning and Marketing: Alignment between strategic planning and the marketing process. 3. Analysing the External Environment: Contextual and transactional environment, trends and opportunities. 4. Consumer Behaviour and Marketing Strategy: Segmentation, positioning and insights for decision-making. 5. Developing the Value Proposition: Strategic definition of the marketing mix (product, price, distribution, communication, people, processes and physical evidence). 6. Innovation and New Product Development: Strategies for creating and managing innovation in marketing.

  • Avaliação Curricular (contínua):
    Esta modalidade de avaliação é constituída por:
    A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula (individual). Exercícios realizados nas aulas presenciais.
    A2. Trabalho prático (grupo). Consiste num trabalho escrito complementado com a respetiva apresentação e discussão.
    A3. Teste final teórico/prático (individual). Teste escrito a realizar no final do semestre.
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = 0,2*A1+0,4*A2 + 0,4 *A3.
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
    A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Portfólio de trabalhos/exercícios de aula (individual): 8 valores- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste teórico/prático - no final do semestre (individual): 8 valores.
    A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
    classificação do estudante nessa componente.
    Avaliação Final ou em Época de Recurso ou Época Especial (A):
    Hipótese 1:
    A1. Portfólio de trabalhos/exercícios de aula (individual. O estudante realizou os exercícios e obteve nota positiva: mantém a nota que será
    considerada nestas épocas de avaliação.
    A2. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo e obteve classificação positiva na componente individual:
    mantém a nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
    A3. Teste teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste escrito em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da formula utilizada na avaliação curricular (contínua).
    Hipótese 2:
    O estudante não realizou os trabalhos/exercícios de aula e/ou não participou no trabalho de grupo ou participando obteve classificação
    negativa na componente de avaliação individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático escrito (A=100%) e é aprovado
    se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •   

General Principles of Computing

Category: Discipline
  • Business Processes and Operations Management
  • 1860
  • 12963
  • General Principles of Computing
  • ISLA Santarém1860-12963
  • 1
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Option III

Category: Discipline
  • Data and Technology Management in Health
  • 7055
  • 1402
  • Option III
  • ISLA Santarém7055-1402
  • 3
  • 5
  • 1258
  • 25
  • Não
  • Português
  • Semestral

Brand Management

Category: Discipline
  • Beverland, M. & Cankurtaran, P. (2024). Brand Management, Co-creating Meaningful Brands. SAGE Publications Ltd. Burmann et al., (2023). Identity-Based Brand Management, Fundamentals-Strategy-Implementation-Controlling. Spring Nature Link. Singh, J. & Shukla, P. (2024). Brand Management, Principles and Applications for Effective Branding. KoganPage. Wheeler, A. & Maeyerson, R. (2024). Designing Brand Identity: A Comprehensive Guide to the World of Brands and Branding. Wiley.
  • Marketing
  • 7153
  • 11321
  • Brand Management
  • ISLA Santarém7153-11321
  • 3
  • 5
  • 0
  • 25
  • Não
  • Português
  • The teaching methodology combines synchronous online activities, in-person sessions, and independent study. The online sessions use lecture-based and interactive methods to present and explore the content, supplemented by participation in discussion forums and wikis on the Moodle platform, thereby promoting understanding of the topics. In-person classes are based on Project-Based Learning (PBL), challenging students to develop solutions to real-world problems or those proposed by the instructor, including the creation of a brand communication plan. Independent work consists of guided research to consolidate the course content and support project development. The instructor monitors student progress through tutorial guidance and feedback, either in person or via the Moodle platform. Students can also use the virtual tutor Philix.ai for additional support.
  • Mandatory
  • O1. Present the nature and function of the brand. O2. Identify the factors that make up the brand. O3. Present and discuss metrics for analyzing brand performance. O4. Discuss the types and identity of brands. O5. Integrate the brand into the portfolio of products and services. O6. Present the concepts related to brand image and positioning. O7. Characterize brand policies. O8. Transmit ethical values and respect for intellectual property. O9. Analyze the image and positioning of a brand. O10. Define a communication policy for a brand, integrating it into the company's communication strategy.
  • 1. The nature and functions of the brand. 2. The factors that make up a brand. 3. Analysis and performance metrics. 4. Brand esteem and familiarity. 5. Types and brand identity. 6. The portfolio of products and services on offer and brand management. 7. Image, notoriety and positioning. 8. Brand policies. 9. The Brand Communication Mix. 10. New brand trends.

  • Avaliação Curricular (contínua):
    A1. Trabalho prático (grupo). Este trabalho escrito consiste no resultado da resolução do problema proposto nas aulas práticas. As
    componentes do trabalho (desenvolvido por fases) serão submetidas na plataforma Moodle e será realizada uma apresentação/discussão
    final.
    A2. Teste teórico/prático (individual). Consiste num teste escrito no final do semestre.
    A classificação final é calculada através da fórmula Classificação Final = A1*0,5+A2*0,5.
    O estudante é aprovado se obtiver classificação igual ou superior a 9,5 valores.
    A classificação mínima na avaliação curricular (continua) é a seguinte:- Trabalho prático (grupo): 10 valores- Teste teórico/prático - no final do semestre (individual): 8 valores.
    A avaliação dos trabalhos práticos em grupo, inclui a avaliação individual dos estudantes que terá uma ponderação de 40% na
    classificação do estudante nessa componente.
    Avaliação Final ou em Época de Recurso ou Época Especial (A):
    Hipótese 1:
    A1. Trabalho prático (grupo). O estudante participou no trabalho de grupo e obteve classificação positiva na componente individual:
    mantém a nota que será considerada nestas épocas de avaliação.
    A2. Teste teórico/prático (individual). O estudante realiza este Teste escrito em qualquer das épocas em que se submeta a avaliação.
    A classificação final é calculada através da seguinte formula: A1*0,5+A2*0,5.
    Hipótese 2:
    O estudante não participou no trabalho de grupo ou participando obteve classificação negativa na componente de avaliação individual.
    Avaliação Final, Avaliação em Época de Recurso/Especial (A): O estudante realiza o exame teórico-prático escrito (A=100%) e é aprovado
    se obtiver uma classificação igual ou superior a 9,5 valores em 20.

     
  • Semestral
  •   
  1. Mathematics II
  2. Advanced Cybersecurity Topics
  3. Innovation and Entrepreneurship
  4. People Management in Organizations

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