- Details
- Category: Discipline
- Carvalho, L. et. al (2022). Gestão das Organizações, Uma abordagem integrada e prospetiva. Lidel Robbins, S. and Couler, M. (2020). Management. Pearson. Rodrigues, Ana Maria (2024). Princípios de Gestão das Organizações. Rei dos Livros. Sebastião, T. (2022), Gestão das Organizações, 4ª Edição, Lisboa: Verlag Dashofer. Teixeira, S. (2022). Gestão das Organizações (4ª Edição). Lisboa: Escolar Editora. Sousa et al. (2023). Gestão das Organizações: Uma abordagem integrada e prospetiva (4ª Edição revista). Edições Sílabo.
- Commercial Management
- 1937
- 3432
- Organizational Management
- ISLA Santarém1937-3432
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- In person: 1. Theoretical/practical classes: exposition of concepts, discussion and application of programme contents in various contexts. 2. PBL Problem/Project-based learning Autonomous: 3. Consolidation of the contents taught in class through research into additional information on the different themes and contents covered and the development of complementary work.
- Mandatory
- Objectives: O1. Provide an overview of the organization and the management; O2. Follow the evolution of the main theories of management O3. Analyze the key concepts and theories in the context of the management process; O4. Define mission, strategy and organizational goals; O5. Characterize the various forms of organizational structure; O6. Refer and explain the objectives and instruments of management; O7. Address the different functional areas of organizations and their interrelationships O8. Understand the main trends of modern management and the different organizational forms of nowadays; O9. Contextualizing the organization towards its surroundings based on different organizational paradigms; C1. Understand the general concept of organization and management C2. Know the main management theories C3. Master the levels, models, instruments and management plans C4. Know management control techniques C5. Distinguish forms of cooperation and globalization of foreign markets
- 1. Organizations management 2. Management theories (models) 3. Business environment analysis 4. Planning and decision making 5. Structure, culture and leadership 6. Structure, coordination, leadership and motivation 7. The control management 8. Business strategy: alliances and outsourcing 9. Business strategy: vertical integration 10. Ethics and corporate social responsibility 11. The globalization of markets and competition
Avaliação curricular (contínua):
A avaliação curricular é composta pela realização de um trabalho de grupo e um teste, em que são aplicados os principais conteúdos programáticos.
A avaliação final é orientada pelos mesmos objetivos e baseia-se num exame (100%) integrando a componente teórica e a componente prática da unidade curricular.
Fórmula de cálculo:
- TP (Trabalho de Pesquisa) - 50%
- T (Teste) – 50%
Todos os estudantes que neste regime de avaliação tenham obtido média inferior a 9,50 valores são avaliados em avaliação final.
Avaliação final:
Nas épocas normal, de recurso e especial a avaliação será orientada pelos mesmos objetivos e baseia-se num exame (100%) integrando a componente teórica e a componente prática da unidade curricular.- Semestral
- This course aims to provide an overview of organizations and their management, following the evolution of the main management theories, analyzing the concepts and functions of the management process, and contextualizing organizations in relation to their environment, based on different organizational paradigms.
- Details
- Category: Discipline
- Freitas, L. C. (2018). Manual de Segurança e Saúde do Trabalho. Lisboa: Edições Sílabo. Miguel, A. S. (2012). Manual de Higiene e Segurança do Trabalho (12.ª ed.). Porto: Porto Editora. Nunes, F. O. (2010). Segurança e Higiene do Trabalho - Manual Técnico (3.ª ed.). Lisboa: Edições Gustave Eiffel. Veiga, Rui (coord.) (2012) Manual de Higiene, Segurança, Saúde e Prevenção de Acidentes de Trabalho, Lisboa: Verlag Dashofer.
- Engineering Work Safety
- 1210
- 9494
- Hygiene at Work I
- ISLA Santarém1210-9494
- 3
- 7
- 0
- 25
- Não
- Português
- In-person: 1. Expository method: presentation of each of the content topics. 2. Practical application with case studies aimed at consolidating knowledge. 3. Practice based on the Problem-Based Learning (PBL) methodology, aimed at finding solutions to problems identified by students or proposed by the teacher. Independent: 4. Guided research proposed by the teacher to analyze practical cases proposed by the teacher. The teacher provides feedback on the development of the problem addressed in the laboratory practice (Tutorial Guidance - TG) in person in the classroom and/or through the Moodle teaching/learning support platform.
- Mandatory
- O1. To describe the scope and principles of occupational hygiene; O2. Classify the physical, chemical and biological risk agents; O3. Identify parameters, measures of assessment, prevention and protection, legislation and technical standards for physical agents. At the end of the curricular unit students should be able to: C1. Identify and propose of measures for prevention of occupational risks specific to occupational hygiene, especially for the prevention of physical agents. C2. Develop simulation cases with application of methods of calculation and analysis solutions at the context of occupational hygiene.
- 1. Introduction 1.1 Evolution of the concept 1.2 Metodology 1.3 Responsabilit, competence and areas of interaction of labour higyenist 1.4 Types of Risk Agents. 2. Occupational noise 2.1 Legal framework 2.2 Sources of sound. 2.3 Type of noise 2.4 Measuring instruments 2.5 Principles of exposure assessment 2.6 Measures of prevention and protection 3. Light 3.1 Benchmarks and normative legal regulation in force 3.2 Photometric parameters 3.3 Risk of lighting installations and prevention 4. Thermal Environment 4.1 Intrinsic factors influencing worker 4.2 Indices: WBGT, IST, PMV, PPD 4.3 Benchmarks and normative legal regulation in force 4.4 Measures for prevention and control
A avaliação curricular será concretizada através da realização de fichas de exercícios (40%) e um teste teórico (60%).
Caso o aluno não atinja a nota mínima na avaliação curricular a sua avaliação será concretizada através da realização do exame final (100%).
- Semestral
- The course introduces the principles of occupational hygiene, classifying physical, chemical, and biological agents and focusing on parameters, assessment, prevention, protection, and regulatory framework, developing skills to propose control measures and perform simulation calculations and analysis of solutions for physical agents.
- Details
- Category: Discipline
- Allen, J., O'Toole, W., McDonnell, I. e Harris, R. (2003). Organização e Gestão de Eventos. Rio de Janeiro, Brasil: Elsevier Editora Lda. Almeida, P & Araújo, S. (2017) Introdução à Gestão da Animação Turística. Lisboa: Lidel Caetano, J., Portugal, M. N. e Portugal, J. P. (2018). Gestão de eventos. Lisboa, Portugal: Escolar Editora. Matias, Marlene (2013). Organização de Eventos, Procedimentos e Técnicas (6ª Edição). São Paulo: Manole. Pedro, F., Caetano, J., Christiani, K., Rasquilha, L. (2009). Gestão de Eventos. Quimera Editores Vieira, J. M. (2015). Eventos e Turismo - planeamento e organização - da teoria à prática. Lisboa, Portugal: Edições Sílabo, Lda. Zanella, L. (2012). Manual de Organização de Eventos (5ª Edição). Atlas.
- Tourism Management (ISLA Santarém)
- 2340
- 16450
- Organisation and Management of Events and Entertainment
- ISLA Santarém2340-16450
- 2
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- The teaching approach adopted is based on the active method, encouraging co-operative (peer) and creative learning. Presencial: 1. theoretical-practical teaching: Presentation of concepts and discussion of programme contents. 2. Laboratory practice: organisation of tourism activities and event planning in the context of the school and partner organisations; critical analysis of case studies and classroom debates related to tourism and events. 3. Simulated practice: Scenarios and activities that allow students to explore real-world situations related to the theme in question, applying the fundamental concepts exposed and developing practical skills. Autonomous: 4. Consolidation of the content taught in class by researching additional information on the different topics covered and developing additional work related to solving concrete problems and group dynamics.
- Mandatory
- O1. To understand the concept of tourist attraction, analysing its relationship with events and tourist entertainment; O2. Define the characteristics, types and objectives of tourist entertainment, and explore the management involved, including the role of the animation team; O3. Understand the concept and characteristics of events and analyse the importance of tourist events; O4. Explore the event management process and the stages involved in organising events; O5. Understand the role of tourist entertainment programmes in organising events.
- 1. introduction 1.1 Tourist attractions: concept, classification and importance 1.2 The relationship between tourist attraction, event and tourist entertainment 2. Tourist entertainment 2.1 Concept, characteristics and objectives of tourist entertainment 2.2 Types of tourist entertainment 2.3 Management of tourist entertainment 2.4 The animation team 3. Events 3.1 Concept and characteristics of events 3.2 Classification, categories and types of events 3.3 Tourist events 4. Organising and managing events 4.1. The event project management process 4.2 Phases of event organisation: stages and activities 5. Planning tourist entertainment activities at events 5.1. The role of tourist entertainment at events 5.2 Defining the event's entertainment programme 5.2 Analysing event entertainment case studies
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste 8/01/2026
09/01/2026
30% Trabalho prático 1 (organização evento - em aula/ Evento + relatório) (a definir - novembro) 25% (15% + 15%) Trabalho prático 2 (Atividade animação / atividade + relatório) 11 e 18 dezembro/2025 45% (30%+15%) Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Costa,C. e Alves, G. (2001). Contabilidade Financeira. Rei dos Livros. Gomes, J. e Pires, J. (2011). SNC – Sistema de Normalização Contabilística: Teoria e Prática. Vida Económica. Rocha, Armindo (2006). Análise de Custos e sua Contabilização. Universidade Lusíada Editora Wolcott, S. & Eldenburg, L. (2007). Gestão de Custos - Como Medir, Monitorar e Motivar o Desempenho. Livros Téc. e Cient. Editora.
- Commercial and Sales Management
- 1991
- 12525
- Cost Analysis and Control
- ISLA Santarém1991-12525
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- Active methodologies will be implemented during the semester, in working groups, based on case studies.
- Mandatory
- The objectives of the course are: - To present the fundamentals of financial accounting. - Present the accounting theory of cost. - Determine costs. - Present the costing systems. - Analyze and control costs
- 1. Fundamentals of Financial Accounting 2. The accounting standardization system 3. Cost Relativity 4. Determination of costs 5. Analysis by cost element 6. Variability of costs 7. Costing systems 8. Activity Based Costing (ABC) 9. Product costing 10. Standard cost 11. New positions in the organization of production and services 12. Management in balance 13. Opportunity cost 14. Distribution costs and their analysis 15. Other costs to consider 16. From cost analysis to accounting
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Ficha de Trabalho 4 X 10%
Teste Avaliação Intermédia (1)
Teste Avaliação Final (1)
(1) Teste Avaliação Obrigatórios
Decorrer do semestre
28/4/2025
16/6/2025
40%
10
50%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- To transmit to students the knowledge, through formulas, rules and procedures to be had, in the area of cost analysis and control, in order to know the industrial cost of the products, in order to know what is the sale value to be attributed, taking into account the raw material used, the general manufacturing costs and labor used.
- Details
- Category: Discipline
- Freitas, L. C. (2011). Manual de Segurança e Saúde do Trabalho (2.ª ed.). Lisboa: Edições Sílabo. Miguel, A. S. (2012). Manual de Higiene e Segurança do Trabalho (12.ª ed.). Porto: Porto Editora. Nunes, F. O. (2010). Segurança e Higiene do Trabalho - Manual Técnico (3.ª ed.). Lisboa: Edições Gustave Eiffel. Veiga, Rui (coord.) (2012) Manual de Higiene, Segurança, Saúde e Prevenção de Acidentes de Trabalho, Lisboa: Verlag Dashofer.
- Quality, Environment and Safety Management
- 1993
- 15506
- Physical agents
- ISLA Santarém1993-15506
- 2
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- The teaching methodologies are based on interrogative and active methods, oriented towards the discussion and resolution of exercises related to the Physical Risk Agents in activities carried out in various organizations through the analysis of case studies in the classroom, accompanied by the presentation of theoretical content. The teacher provides case studies and practical application exercises, usually the responsibility of the qualified professional in this area of ¿¿study, as well as other materials through the content management platform (Moodle).
- Mandatory
- Apply methods and techniques to assess and control exposure to physical agents, within the scope of occupational hygiene.
- Os conteúdos programáticos permitirão aos estudantes apreender os conceitos mais relevantes e conhecer os requisitos para o estudo dos agentes de risco físico, bem como utilizar as melhores técnicas para a identificação e avaliação da exposição a estes agentes e a recomendação de medidas de controlo de risco visando a melhoria continua dos processo produtivos.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
07-01-2026
60%
Portfolio (trabalho individual)
14-01-2026
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- This curricular unit aims to provide its participants with knowledge about Physical Agents (PA) in the scope of occupational hygiene, which will enable them to identify hazards, analyze the observed risk and know the legal requirements to be taken into account in the implementation and monitoring of production systems and processes. Know how to diagnose, in production processes, the needs for risk assessment, recommend and implement changes in the various domains aiming at continuous improvement.
