- Details
- Category: Discipline
- Illustration and Drawing
- 6330
- 1402
- Option III
- IPLUSO6330-1402
- 2
- 6
- 943
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Decreto-Lei nº104/98 de 21 de abril. Diário da República -I Série A. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros Deodato, S. (2015). Deontologia Profissional de Enfermagem. Lisboa: Ministério da Saúde Gracia, D. (2008). Fundamentos de Bioética. Madrid: Triacastela. Lei 156/2015 de 16 de setembro. Diário da República. I Série. Lisboa: Ministério da Saúde Neves, M.C. & Pacheco, S. (2004). Para uma ética de enfermagem: desafios. Coimbra: Gráfica de Coimbra. Nunes, L. et al (2005). Código deontológico do Enfermeiro: dos comentários a análise de casos. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros. Nunes R & Serrão, D. (1998). Ética em Cuidados de Saúde. Porto: Porto Editora Osswald, W. & Patrão Neves (2007). Bioética Simples. Lisboa: Coimbra Thompson, I.; Melia, K.; Boyd, K. (2004). Ética na Enfermagem. Loures: Lusociência. Unesco (2006). Declaração Universal sobre Bioética e Direitos do Homem. Lisboa: Unesco
- Nursing
- 4001
- 21781
- Bioethics in Nursing
- IPLUSO4001-21781
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- In this curricular unit, the Team-based learning (TBL) methodology is used, with tasks carried out in small groups, allowing the development of the ability to analyze and apply theoretical concepts.
- Mandatory
- 1. Acquire knowledge in the Bioethical field, namely its history, main concepts and theories, values, principles, and norms that justify human acts. 2. Reflect on the ethical dimension of health care, from a pluralistic perspective, especially applied to nursing care throughout the life cycle. 3. Develop reflexive thinking, ethical analysis, and critical judgment on emerging and persistent topics of Bioethics when applied to healthcare scenarios. 4. Acquire knowledge for ethical decision-making in particularly complex contexts of nursing practice. 5. Identify the main legal documents related to health care and frame nursing practice according to it values, the nursing code of ethics, and legislation. 6. Understand the bioethical content of the Goals of Sustainable Development (Agenda 2030) and their relationship with the Universal Declaration of Bioethics and Human Rights UNESCO.
- 1. Introduction to Bioethics Definitions History: Applied ethics. Emerging / persistent topics in Bioethics Main documents Thinking about human action: values and principles. Main theories. Ethical Commissions Moral Conscience and Ethical decision making 2. Bioethics applied to health contexts Beginning of human life (fertilization and pregnancy) Throughout the life circle (children, adolescents, and young people) Person with mental disease Palliative care and end of life (euthanasia, dysthanasia, and living well) 3. Bioethics, deontology, and nursing practice Deontological Nursing Code Statutes of the Board of Nurses Nurse's Rights and Duties Competencies of General Practice Nurses' Legal documents related to health care and frame nursing practice Cases discussion
Descrição
Data limite
Ponderação
Frequência Via Moodle
28-04-2026
60%
Apresentação oral do trabalho de grupo 04-03-2026
20%
Submissão final do trabalho de grupo
09-03-2026 20%
- Semestral
- It is recommended that the nursing student acquire a set of knowledge and tools that facilitate the assessment, analysis, and critical reflection about the rights and duties of each citizen as a nursing client and according to a systemic perspective (person, family, and community).
- Details
- Category: Discipline
- Primary Education
- 6127
- 22155
- Oral and Children's Literature
- IPLUSO6127-22155
- 2
- 6
- 0
- 4
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Clinical Veterinary Nursing
- 7019
- 26457
- Veterinary Nursing in Companion Animal Surgery
- IPLUSO7019-26457
- 1
- 5
- 1235
- 4
- Não
- Português
- Optional
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Estrela, E., Soares, M.A. & Leitão, M.J. (2010). Dicionário de dúvidas, dificuldades e subtilezas da Língua Portuguesa , 2ª ed., Alfragide: Dom Quixote. Garner, B. (2018). Escrita Empresarial. Lisboa: Conjuntura Actual Editora Leite, S.A. (2017). Como escrever tudo em português correto . Barcarena: Editorial Presença. Neves, M. (2020). Pontuação em Português. Guia prático para escrever melhor. Lisboa: Guerra e Paz Editores. Tavares, S.D. (2025). O Poder das nossas Palavras. Alfragide: Oficina do Livro. Tavares, S.D. (2019). Comunicar com sucesso. Alfragide: Oficina do Livro. Tavares, S.D. (2015). 500 erros mais comuns da língua portuguesa . Lisboa: A Esfera dos Livros.
- Teaching in the 1st Cycle of Basic Education and Mathematics and Natural Sciences in the 2nd Cycle of Basic Education
- 6857
- 25604
- Portuguese Language and Diversity
- IPLUSO6857-25604
- 1
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Active methodologies centered on the construction of knowledge by the students are promoted. (debate, discussion, group work, use of digital platforms, flipped classroom, ...).
- Mandatory
- After attending this curricular unit, students should be able to: - Speak and write correctly, in terms of spelling, syntax, vocabulary and punctuation; - Know the characteristics of different types of texts and have the ability to produce them as well as to appreciate them critically; - Communicate orally with fluency, accuracy, and appropriateness in formal situations of communication.
- 1. Critical aspects of the Portuguese language - Spelling and pronunciation - Lexicon - Syntax - Punctuation 2. Written communication - The writing process: planning, writing, revising - Writing to inform vs. writing to influence - Persuasive writing techniques 3. Oral communication - Effective steps for communicating in public with impact - Articulation, cohesion and coherence of speech - Strategies for an inspiring message: facts, examples, metaphors and stories - Non-verbal communication and professional image
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
1.º Teste de avaliação
Outubro 2025
50%
2.º Teste de avaliação
Novembro 2025
50%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- This curriculum unit presents a very practical approach for clear and effective communication, providing students with tools and techniques in order to improve their oral and written expression.
