- Details
- Category: Discipline
- Cateora, P., Graham, J., Gilly, M., Money, B., & Cateora, G. (2024). International Marketing (19th ed.). New York: McGraw-Hill Higher Education. Doodle, I., Lowe, R. & Kenyton, A. (2022) International Marketing Strategy: Analysis, Development and Implementation (9th ed.). Gillespie, K & Swan, S. (2022). Global Marketing. Routledge. Hampshire: Cengage Learning EMEA. Hollensen, S. (2021). Global Marketing (8th ed.). Harlow: Pearson
- Commercial Management
- 1937
- 15866
- Marketing International Commerce
- ISLA Santarém1937-15866
- 2
- 7
- 0
- 25
- Não
- Português
- In person: 1. Theoretical/practical classes: exposition of concepts, discussion and application of programme contents in various contexts. 2. PBL Problem/Project-based learning Autonomous: 3. Consolidation of the contents taught in class through research into additional information on the different themes and contents covered and the development of complementary work.
- Mandatory
- The objectives of the curricular unit are: O1. Identify the explanatory theories of international trade; O2. To publicize the functioning of international markets; O3. Provide students with knowledge related to the mechanisms associated with trading internationally; O4. Identify, analyze, understand patterns of behavior with cultural influences in each market in he international context; O5. Discuss the implementation policies of internationalization; O6. Identify the aspects related to marketing decisions in an international context. At the end of the curricular unit students should be able to: C1. Interpret and act before the various habits and business practices in each market in the international context; C2. Intervening at the level of internationalization of companies and design policies to promote internationalization. C3. Analyze and implement international marketing strategies.
- 1. Introduction to international trade 2. Theories of international trade: 3. Indicators of International Trade 4. The international financial system 5: Strategies for internationalization of business 6. Internationalization strategies and international marketing; 7. Global consumption and local consumers: consumer behavior cross-cultural 8. Standardization, certification and approval of products in international trade 9. The control of international marketing decisions 10. The international marketing plan
Avaliação curricular (contínua):
A avaliação curricular é composta pela realização de um trabalho de grupo e um teste, em que são aplicados os principais conteúdos programáticos.
Fórmula de cálculo:
- Trabalho de Pesquisa - 50%
- Teste – 50%
Todos os estudantes que neste regime de avaliação tenham obtido média inferior a 9,50 valores são avaliados em avaliação final.
Avaliação final:
Nas épocas normal, de recurso e especial a avaliação será orientada pelos mesmos objetivos e baseia-se num exame (100%) integrando a componente teórica e a componente prática da unidade curricular.
- Semestral
- The course covers international trade theories, market functioning, and international negotiation, analyzing cultural behaviors, internationalization policies, and international marketing, enabling students to engage in negotiations, intervene in the internationalization of companies, and implement marketing strategies in an international context.
- Details
- Category: Discipline
- Caetano, A. (2008), Avaliação de Desempenho - Metáforas, Conceitos e Práticas, RH Editora. Câmara, Pedro et al., (2010). Novo Humanator - Recursos humanos e Sucesso Empresarial, Editora Dom Quixote. Rego, A., Cunha, M. P., Gomes, J. F. S., Cabral Cardoso, C. et al. (2018). Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano. Lisboa: Edições Sílabo. Vários Autores (2019). Gestão de Recursos Humanos – Métodos e Práticas. Lisboa: Edições Sílabo.
- Human Resources Management
- 1211
- 13045
- People Management in Organizations
- ISLA Santarém1211-13045
- 1
- 7
- 0
- 25
- Não
- Português
- In-person: 1. Theoretical/practical classes: presentation of concepts, discussion, and application of program content in various contexts, using the active Flipped Classroom methodology; 2. PBL Problem-Based Learning; Independent: 3. Consolidation of content taught in class through additional research on the different topics and content covered and development of complementary work.
- Mandatory
- Objectives: O1. The main objective of this curricular unit is to understand the key processes and techniques of human resources, which provides for future companies, on the one hand an overview of what the human capital of organizations must be and on the other ensuring the same companies a theoretical and practical knowledge and technical-scientific management of people as individuals, constituting itself as an introductory course to the various themes of human resource management. O2. It is intended that students acquire essential knowledge to have an integrated and dynamic vision of people management and technical assistance in this area. Aptitudes and competences: C1. Identify the context of the human resources function within the global enterprise. C2. Compare the processes and techniques relating to strategic management of human resources. C3. List the main processes and techniques of managing people.
- 1. The context of the human resource function within the organization's overall 1.1 The organization and function of human resources 1.2 The Organizational culture and human resource management 1.3 The historical evolution of human resource management 1.4 The human resources function 2. Major processes and techniques of human resource management 3. Planning the needs of human resources 4. Processes and techniques of people management 4.1 Description and analysis functions 4.2 Recruitment and selection of people 4.3 Reception, integration and socialization of employee 4.4 Assessment of competence 4.5 Planning careers 4.6 Performance management and management tools 4.7. Wage policy and evaluation of human resour
Avaliação curricular (contínua):
A avaliação curricular é composta pela realização de trabalhos, em que são aplicados os principais conteúdos programáticos.
Fórmula de cálculo:
- Apresentação em Aula - 50%
- Trabalhos - 50%
Todos os estudantes que neste regime de avaliação tenham obtido média inferior a 9,50 valores são avaliados em avaliação final.
Avaliação final:
Nas épocas normal, de recurso e especial a avaliação será orientada pelos mesmos objetivos e baseia-se num exame (100%) integrando a componente teórica e a componente prática da unidade curricular.- Semestral
- The course provides an integrated and dynamic view of human resource management, enabling students to understand the main processes and techniques of people management, identify the context of the HR function in the company, compare strategic human resource management approaches, and relate people management processes and techniques to a practical and technical-scientific theoretical framework.
- Details
- Category: Discipline
- Business Management
- 2772
- 13037
- Information Systems for Management
- ISLA Santarém2772-13037
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Branco, A. (2011). Manutenção, Instalação e Reparação de Computadores. FCA, Editora de Informática. Delgado, José & Ribeiro, Carlos (2011). Arquitetura de Computadores. FCA, Editora de Informática. John Hennessey, John L. Hennessy, David Goldberg (2011). Computer Architecture: A Quantitative Approach, Morgan Kaufman. Null, Linda (2010). Princípios Básicos de Arquitetura e Organização de Computadores, Bookman.
- Computer Networks and Systems
- 1992
- 15493
- Computer Hardware
- ISLA Santarém1992-15493
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- .
- Mandatory
- .
- .
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
dd-mm-yyyy
50%
Portfolio
dd-mm-yyyy
50%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Caiado, A., 2015. Contabilidade Analítica e de Gestão. 4.ª Ed. Áreas Editora. Coelho, M. (2012). Contabilidade Analítica e de Gestão, Edições Almedina. Pereira, Carlos Caiano e Franco, Victor Seabra (2001), Contabilidade Analítica, Edição Rei dos Livros. Reis, Henrique & Rodrigues, Jorge (2014). Controlo de Gestão, Ao encontro da eficiência (2ª Edição). Escolar Editora.
- SME Management
- 6011
- 21573
- Management Control for SMEs
- ISLA Santarém6011-21573
- 2
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- The methodologies are action-oriented through the resolution of business case studies.
- Mandatory
- The objectives of the course are: - Identify the different types of costs and their behavior in an organization; - Monitor and evaluate budgetary execution of financial resources managed by SMEs -Apply more efficient management methods given the current requirements Articulate the application of various budget management control instruments - Use the organization's performance assessment tools.
- Syllabus: 1. General notions of control and cost accounting 2. Calculation of product costs 3. Cost centers 4. Financial maps of cost accounting 5. Budget management and control concepts 6. Budget system 7. Budget control and flexible budget 8. Strategic, operational and financial control - balanced scorecard
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição Diurno
Data limite
Ponderação
Trabalho individual em aula
26/11/2025
20%
Trabalho de Grupo com Apresentação
14/01/2026
30%
Frequência
28/01/2026
50%
Descrição Pós-Laboral Data Limite Ponderação Trabalho individual em aula 24/11/2025 20% Trabalho de Grupo com Apresentação 12/01/2026 30% Frequência 19/01/2026 50% Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- -
