- Details
- Category: Discipline
- Grenha et al (2009), Anotações ao Sistema de Normalização Contabilística, CTOC Carlos, Américo Fernando Brás (2008), Impostos – Teoria Geral, Almedina; Fiscal, Porto Editora, 24.ª Edição Rainha, J. (2007) Impostos: Noções Essenciais”, Ed. DGCI, Lisboa Código do IRS - ultima alteração Lei 66-B/2012 (legislação) Código do IRC – ultima alteração Lei 66-B/2012 (legislação) Código do IVA – ultima alteração Lei 66-B/2012 (legislação) RITI – Regime do IVA nas Transações Intracomunitárias ultima alteração Dec. Lei 197/2012 (legislação) EBF – Estatuto dos Benefícios Fiscais ultima alteração Lei 66-B/2012 (legislação)
- SME Management
- 6011
- 6194
- Accounting and Taxation
- ISLA Santarém6011-6194
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Active methodologies based on case studies will be implemented whenever possible, when the subject allows it.
- Mandatory
- The objectives of the curricular unit are: - To provide students with the foundations associated with accounting science; to provide knowledge about the conceptual structure and the bases associated with the production of Financial Statements. - To empower students regarding the importance of accounting information in the management and control of organizations. - To familiarize students with the functioning of the personal income tax (IRS) and the corporate tax (IRC). - To introduce the basics of VAT and Stamp Duty (IS).
- The objectives of the curricular unit are: - To provide students with the foundations associated with accounting science; to provide knowledge about the conceptual structure and the bases associated with the production of Financial Statements. - To empower students regarding the importance of accounting information in the management and control of organizations. - To familiarize students with the functioning of the personal income tax (IRS) and the corporate tax (IRC). - To introduce the basics of VAT and Stamp Duty (IS).
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação Intermédia DIA
Teste de avaliação Intermédia P/L
Teste de avaliação Final DIA
Teste de avaliação Final P/L
FREQUÊNCIAS OBRIGATÓRIAS PARA TODOS OS ALUNOS
30/04/202
28/04/2026
18/06/2026
09/06/2026
40%
40%
60%
60%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- Transmit to students the knowledge, rules, and procedures to follow in the area of accounting, in order to process the documents for good and proper management of the organization.
- Details
- Category: Discipline
- Jobber, D. & Lancaster, G. (2009). Selling and Sales Management (8th ed.). Harlow: Prentice Hall. Justino, L. (2007). Direção Comercial. LIDEL – Edições Técnicas, Lda. Miguel, A. , Rocha, A. & Röhrich, O. (2008). Gestão Emocional de Equipas. LIDEL – Edições Técnicas, Lda. Serra, E. (2012). Direção e Gestão da Força de Vendas. Grupo Editorial Vida Económica
- Commercial and Sales Management
- 1991
- 15489
- Sales Force Management
- ISLA Santarém1991-15489
- 2
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- -
- Mandatory
- -
- -
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Consultar moodle
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- -
- Details
- Category: Discipline
- Martins, António, et. al(2011). Manual de Gestão Financeira Empresarial, Coimbra Editora. Nabais, -arlos & Nabais, Francisco (2011). Prática Financeira II – Gestão Financeira, Lidel. Neves, João Carvalho (2009). Analise e relato Financeiro, Texto Editores. Relato Financeiro (2012), Vida Económica.
- SME Management
- 6011
- 21568
- Finance for SMEs
- ISLA Santarém6011-21568
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- -
- Mandatory
- -
- .-
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
-
60%
Trabalho de Grupo
-
40%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- -
- Details
- Category: Discipline
- Badger, I. & Menzies, P. (2005). Business Life. London. Marshall Cavendish Education. Brooks, Bessie (2013). A Guide To English Grammar: Conjugation of Verbs Volume 1, 2 and 3, Xisbris Corporation. Denham, K. & Lobek, Anne (2013). Navigating English Grammar - A Guide To Analyzing Real Language, John Wiley and Sons Ltd. Evans, V., Dooley, J. & Wright, S. (2012).Career Paths: Information Technology, UK. Express Publishing. Swan, Michael & Walter C. (2007). How English Works: A Grammar Practice Book (With Answers), Oxford University Press.
- Computer Networks and Systems
- 1992
- 12561
- English
- ISLA Santarém1992-12561
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- In presence: 1. Theoretical/practical classes: presentation of concepts; discussion of programme contents; textual interpretation; resolution of grammatical and lexical exercises using digital tools (RED). 2. Practical classes: conversational situations; simulation of real situations; discussion of topics; brainstorming; researching information and presenting/discussing it, using digital tools (AI); solving exercises either in an intranet environment or using paper support. Autonomous: 3. Inverted classroom dynamics with information research for application in the classroom context. 4. Consolidation of the contents taught in class by researching additional information and solving exercises on the different themes and contents.
- Mandatory
- Objectives: O1. Promote the development of oral and written skills. O2. Mobilize previously acquired linguistic knowledge and apply it in new learning situations. O3. Provide the improvement of the English language, adapting it to the socio-professional context. O4. Use the English language as a work and communication tool. O5. Improve the interpretation of scientific and technological matters. Skills and competencies: C1. Develop autonomy in communication, promoting oral and written expression, as well as mastery of grammatical rules and vocabulary. C2. Be able to apply previous linguistic knowledge to new contexts, adapting what has been learned to varied communication situations. C3. Know and practice vocabulary and technical terms related to your area of work. C4. Actively apply the English language in work tasks and situations, as a means of communication.
- Content 1. Global communication. [O1, O2, O3, O4 and O5; C1, C2, C3, C4]. Content 2 The English language in socio-professional daily life. [O1, O2, O3, O4 and O5; C1, C2, C3, C4]. Content 3 The English language and new technologies. [O1, O2, O3, O4 and O5; C1, C2, C3, C4]. Content 4. Oral and written communication in English. [O1, O2, O3, O4 and O5; C1, C2, C3, C4]. Content 4.1 The formal aspects (phonological, syntactic and lexical-semantic) of the English language system. [O1, O2 and O3; C1, C2 and C3]. Content 4.2 Grammar: verb tenses; If-clauses. [O1, O2 and C1, C2]. Content 4.3 Interpretation and text production. [O1, O2, and O5; C1, C2]. Content 4.4 Planning and development of individual projects in English; written and oral presentation of these projects. [O1, O2, O3, O4 and O5; C1, C2, C3, C4].
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
12-01-2026
50%
Portfolio
Ao longo do ano
15%
Apresentação oral
24-11-2025
35%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- NA
- Details
- Category: Discipline
- Anne T. Coughlan, Erin Anderson, Louis W. Stern, and Adel I. El-Ansary, Marketing Channels, 7th edition (Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, Inc., 2006) Ferreira, Bruno et. al (2012). Fundamentos de Marketing, Edições Sílabo. Kotler, P., & Keller, K. (2011). Marketing Management (14th Ed). NY: Prentice Hall Upper Saddle River Lindon, Dennis (2011). Mercator XXI - Teoria e Prática do Marketing, Dom Quixote. Zeithaml, V. , & Bitner, M. (2003). Marketing de Serviços: a Empresa com Foco no Cliente (2ª Ed). Porto Alegre: Bookman
- SME Management
- 6011
- 21566
- Marketing and Sales
- ISLA Santarém6011-21566
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Active methodologies - Project Based Learning
- Mandatory
- The objectives of the course unit are: Identify and explain the role of marketing in management and market development. Identify, assess, and analyse the key environmental forces and market players. Identify essential sources and tools for market analysis. Distinguish between the consumer market and the business market. Develop market segmentation, differentiation, and positioning activities. Identify and develop marketing-mix variables, including product, pricing, distribution, and communication strategies.
- .
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Trabalhos em aula 20% Momento de avaliação I ((Apresentação Trabalho de Grupo)
dd-mm-yyyy
30%
Momento de avaliação Final (Apresentação Trabalho de Grupo+Trabalho escrito)
dd-mm-yyyy
50%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- The socioeconomic analysis of the district highlights the potential for this training offer, with NERSANT identifying management and administration as priority areas. The TeSP in SME Management provides immediate specialisation and facilitates further studies, granting equivalences in degree programmes such as Human Resource Management, Business Process and Operations Management, or Commercial Management.
