- Details
- Category: Discipline
- - Dan, C. M. (2018). Cloud Computing - Theory and Practice. Morgan Kaufmann. - Frye, C. D. (2019). Microsoft excel step by step. Microsoft Press. - Lambert, J., & Cox, J. (2019). Microsoft word step by step. Microsoft Press. - Murray, K. (2015). Microsoft office 365. Microsoft Press.
- Computer Networks and Systems
- 1992
- 12920
- Information and Communication Technology
- ISLA Santarém1992-12920
- 1
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- Project-Based Learning (PBL) - Allows students to develop practical projects, applying the course content, stimulating critical thinking and problem-solving skills. Gamification - Use of challenges and rewards to motivate students, making learning more engaging. Online Collaborative Learning - Use of digital tools like Google Drive to promote group work and real-time collaboration.
- Mandatory
- The objectives of the course unit are as follows: Enable students to acquire knowledge of computing (hardware and software) from the perspective of both manager and user. Provide students with the fundamental knowledge and skills necessary for the correct use of information technologies in the context of their personal and professional activities. Offer students the opportunity to use virtual learning environments. Introduce the fundamentals of cloud computing. Present the main tools available on cloud computing platforms. By the end of the course unit, students should be able to: Apply techniques and select the most appropriate computer applications for each situation; Use synchronous and asynchronous communication tools; Use a cloud computing platform; Develop and insert content in collaborative computing and learning platforms.
- Operating Systems (Windows and Linux) ? 3 hours Productivity and Storage Platform (Google Drive) ? 3 hours Word Processor (Word) ? 9 hours Headers and Footers Styles and Indexes Bibliography Management Spreadsheet (Excel) ? 9 hours Formulas Functions Charts Fundamentals of Cloud Computing (AWS) ? 9 hours Introduction to Cloud Computing Services Computing Services Analytics Services Database Services Development Tools Management Tools Storage Services Networking and Content Delivery Services Optional Modules (students choose one of the two) ? 9 hours a. Internet of Things (IoT) b. Fundamentals of Cybersecurity
Em época normal, a avaliação curricular é composta pela realização de vários trabalhos individuais que no total terão um peso de 10% na nota final, a frêquencia irá ter um peso de 50% e os testes práticos terão um peso de 40% . A nota final será a media das notas dos trabalhos, dos testes práticos e a nota da frequência.
Nas épocas de recurso e especial, a avaliação será orientada pelos mesmos objetivos e baseia-se num exame (100%), integrando a componente teórica e a componente prática da unidade curricular.Descrição
Data limite
Ponderação
Testes de avaliação
40%
Portfolio
10%
Frequência
50%
- Semestral
- The Information and Communication Technologies (ICT) course unit focuses on equipping students with the skills to effectively use digital technologies through a practical approach that includes the use of operating systems, productivity tools, and cloud computing platforms. The course covers the use of software and hardware from the perspective of both user and manager, addressing everything from operating system management to the application of collaborative tools and cloud computing solutions. The ICT course is essential for any study program that aims to train professionals capable of operating in a digital and technological environment, especially in management, marketing, informatics, and other fields where technological efficiency is crucial. Its relevance lies in the need to equip students with digital skills that are increasingly demanded by the job market, promoting digital literacy and the ability to adapt to new technological tools.
- Details
- Category: Discipline
- Justo, A. (2012) Introdução ao Estudo do Direito, Coimbra Editora, 3ª Edição, Coimbra, 2006 Menezes Leitão, L. (2013). Direito das Obrigações, Vol. I, Almedina, Coimbra Leitão, L. (2012). Direito do Trabalho, 3.ª Edição, Coimbra, Almedina. Quintas, P. & Quintas, H. (2012). Manual de Direito do Trabalho e do Processo do Trabalho, Coimbra, Almedina.
- SME Management
- 6011
- 16023
- Notions of Company and Labour Law
- ISLA Santarém6011-16023
- 1
- 4
- 0
- 25
- Não
- Português
- In person: 1. Theoretical/practical classes: exposure of concepts and discussion of syllabus. 2. Case Studies: Resolution of case studies on the themes. Autonomous: 3. Consolidation of the content taught in class through research for additional information on the different topics covered and development of additional work.
- Mandatory
- The objectives of the discipline are: 1 - To make known the bases of the Theory of Law. 2 - Understand the fundamental aspects, such as the legal relationship, the interpretation and application of laws. 3 - Present the aspects of law specific to contractual relationships 4 - Understand the main legal matters, especially the fundamental aspects, such as the legal relationship and contract law. 5 - Provide knowledge within the scope of the formation and development of labor rules, with special emphasis on the scope and notion of labor law, its specific sources and evolution, as well as the contours of an employment contract, its elements, object, formation, vicissitudes, modalities, termination and practical effects and its related procedures.
- 1.Introdução ao Direito 1 .1Elementos do conceito de Direito 1.2Fontes de Direito e vigência das normas 1.3Interpretação e integração da lei 1.4Aplicação da lei no tempo e no espaço 1.5Caracterização da relação jurídica e o seu contexto 2.O direito das obrigações 2.1Fontes das obrigações: o contrato 2.2Contratos obrigacionais 2.3Elementos do contrato 2.4Cláusulas contratuais 3.Introdução ao direito do trabalho - a codificação laboral 3.1Noção e âmbito de aplicação do direito do trabalho 3.2As fontes específicas de direito do trabalho e sua implicação prática 3.3As relações laborais privadas: a essencialidade do contrato de trabalho e suas implicações para as partes 3.4Direitos e deveres das partes
A Avaliação Curricular será concretizada através da realização de 1 teste escrito (60% de ponderação) e de um trabalho de grupo (40% de ponderação), sendo obrigatórios ambos os momentos avaliativos.
A Avaliação Final consiste na realização de um exame escrito (100% de ponderação).
1º Teste de avaliação - 60%
2º Trabalho de Grupo - 40%
- Semestral
- Introduction to the study and understanding of the guiding legal principles in society and their relevance in terms of applicability, with an impact on companies and human resources.
- Details
- Category: Discipline
- Ribeiro, Carlos &, Alves, Marques (2009). Sistemas Operativos. FCA. Rosa, António (2012). Windows Server 2012 – Curso completo, FCA. Silberschatz, A., Peter Galvin, and Greg Gagne (2012). Operating System Concepts, John Wiley & Sons. Stallings W. (2011) Operating Systems: Internals and Design Principles, Pearson Education.
- Computer Networks and Systems
- 1992
- 13127
- Introduction to Operating Systems
- ISLA Santarém1992-13127
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- .
- Mandatory
- .
- .
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
50%
Portfolio
50%
(...)
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Câmara, P. B., Guerra, P. B. & Rodrigues, J. V. (2010), Novo Humanator – Recursos Humanos & Sucesso Empresarial (2ª ed.), Lisboa: Dom Quixote. Chiavenato, I. (2009), Gestão de Pessoas (3ª ed.), Rio de Janeiro: Campus. Gomes, J. F. et al (2010), Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano (2ª ed.), Lisboa: Sílabo. Neves, A. L. & Costa, R. F. (2012), Gestão de Recursos Humanos de A a Z, Lisboa: RH.
- SME Management
- 6011
- 16021
- People Management in Organizations
- ISLA Santarém6011-16021
- 1
- 5
- 0
- 25
- Não
- Português
- .
- Mandatory
- .
- .
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Desenvolvimento e dinamização de sessão letiva
*
50%
Exercícios em aula (resolução de problemas relativos à matéria lecionada)
*
50%
*avaliação ao longo do semestre
- Semestral
- .
- Details
- Category: Discipline
- Aires, Luís M. (2021). Conceitos de Matemática – Fundamentos para as Ciências da Vida. Edições Sílabo. Gonçalves, Ricardo (2022). Álgebra Linear - Teoria e Prática. Edições Sílabo. Marques, S. et. al (2016). Introdução Computacional à Probabilidade e Estatística. Porto Editora. Costa, José, F.; Gouveia Paula (2019). Matemática Discreta. Editora IST.
- Computer Networks and Systems
- 1992
- 2228
- Mathematics
- ISLA Santarém1992-2228
- 1
- 6
- 0
- 25
- Não
- Português
- Classes will begin with a presentation of the fundamental concepts of each topic, followed by a demonstration of their practical application through exercise solutions, both in the classroom and independently. This methodology aims to encourage active student participation and the development of autonomy and self-regulated learning skills. The expository method will be used to introduce the content, which will allow for the structuring of logical reasoning and facilitate the organization of knowledge. Additionally, the interrogative method will be used to assess the level of understanding and theoretical consolidation of the content covered in each chapter. Regarding the practical aspect, the demonstrative method will be used, with the presentation of illustrative examples, as well as active and participatory methods, which promote individual student engagement.
- Mandatory
- Explain the basic concepts of mathematics. Perform algebraic operations in different bases. Perform conversions between bases. Represent and perform operations with sets. Define Boolean algebra and utilize its properties. Use truth tables to identify the logical value of propositions. Perform operations with matrices. Use graphs to model and interpret problems. Explain how the mathematical tools introduced apply to computer science. Analyze and interpret a statistical problem. Analyze and identify situations and calculation methods to adopt for specific problems.
- 1. Operations with bases 2. Set theory, logic, and Boolean algebra 3. Matrices and matrix operations 4. Graph theory 5. Elementary notions of statistics
Época Normal - Avaliação curricular (contínua) (*): O estudante constrói um portfólio com base nas atividades de avaliação ativa desenvolvidas ao longo do semestre e realiza dois testes de avaliação individual. O estudante aprova se a classificação final for superior ou igual a 9.5 valores em 20 valores. A classificação final é calculada pela fórmula Classificação Final = 0.3*P+0.35*T1+0.35*T2, onde P, T1 e T2 denotam, respetivamente, as notas no portfólio e nos testes de avaliação individual.
(*) A realizar no decorrer do semestre.
Época Normal - Avaliação final: O estudante realiza o exame completo e aprova se obtiver classificação superior ou igual a 9.5 valores em 20 valores.
Épocas de Recurso e Especial: O estudante realiza o exame completo e aprova se obtiver classificação superior ou igual a 9.5 valores em 20 valores.
Descrição
Data
Ponderação
Portfólio
Consultar Moodle, consoante a turma.
30%
Teste 1
Consultar Moodle, consoante a turma.
35%
Teste 2
Consultar Moodle, consoante a turma. 35% Exames
A agendar pelos serviços. 100% - Semestral
- The Mathematics course is a key component of many programs, especially in Science, Technology, Economics, Management, and Engineering—as is the case at CTeSP in Computer Networks and Systems. The main objective of this course is to provide students with a solid foundation in essential mathematical concepts, such as operations with different numerical bases, logic, set theory, linear algebra, graphs, and statistics. This knowledge is essential not only for more advanced courses but also for dealing with real-world problems that arise in various fields. Throughout the course, theoretical and practical tools are combined to help students think in a structured and logical way. The goal is for them to be able to interpret problems, find solutions, and apply concepts in a practical way. Furthermore, this course seeks to stimulate critical and analytical thinking, demonstrating the usefulness of mathematics in everyday life, helping students prepare for the future.
