- Details
- Category: Discipline
- [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)] [Preencher APELIDO], [Preencher Primeiros Nomes] - [Preencher Título]. [Preencher Edição. Local de publicação :Editor, Ano de publicação. Descrição física. Série. ISBN)
- Digital Communication
- 6808
- 24112
- Multimedia Applications Development
- ISLA Gaia6808-24112
- 3
- 6
- 0
- 27
- Não
- Português
- Experimental Labs: Hands-on sessions with TouchDesigner and Kinect to create immersive spaces, promoting learning through practice. Problem-Based Collaborative Projects: Teamwork to solve real-world challenges, such as creating interactive experiences for marketing. Real-Time API Integration: Use of APIs for dynamic data (e.g., audio) in projects, encouraging connectivity and innovation. Iterative Feedback: Feedback sessions following exercises, with adjustments leading up to the final presentation on 06/06/2025, supporting continuous improvement. Interactive Moodle: Tutorials and forums on Moodle to support autonomous and collaborative learning.
- Mandatory
- Knowledge: Understand the fundamentals of immersive technologies, including the operation of TouchDesigner, Kinect, and APIs for interactivity and audio-reactivity. Identify the design principles of interactive and audio-reactive experiences, focusing on immersive spaces. Know the best practices for real-time data integration through APIs in immersive projects. Skills: Create interactive and audio-reactive visualisations, responding to sound and movement inputs. Configure and integrate Kinect in immersive projects, capturing movement for real-time interaction. Implement APIs in projects, enabling dynamic functionalities such as responses to audio or external data. Competencies: Develop immersive projects, combining interactivity, audio-reactivity, and visual/sound narrative. Collaborate in teams to plan, execute, and present immersive projects. Critically assess the impact of immersive experiences, adjusting them to maximise engagement.
- Introdução às tecnologias imersivas: conceitos de interatividade, imersão e audioreatividade. Configuração do ambiente de desenvolvimento e integração inicial para captura de movimento. Fundamentos de programação visual: criação de interfaces interativas e reativas ao movimento. Exploração de APIs para integração de dados externos. Introdução à audioreatividade: utilização de som como input para modificar elementos visuais. Criação de efeitos audioreativos: integração de áudio em tempo real com APIs e bibliotecas de som . Desenvolvimento de um espaço imersivo: escaperooms, experiências interativas usando movimento e som, etc Integração avançada de múltiplos sensores para interações mais complexas. Criação de narrativas imersivas: desenvolvimento de uma experiência audioreativa com storytelling visual e sonoro. Preparação de um espaço imersivo completo (visual, sonoro e interativo) Apresentação final dos projetos.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) – exercícios práticos, trabalhos práticos, respetivas datas de entrega/apresentação e ponderação na nota final.
Descrição
Data limite
Ponderação
Exercício Prático Audioreativo: Criação de uma visualização interativa que responde a áudio em tempo real utilizando TouchDesigner
10%
Exercício Prático Audiovisual: Desenvolvimento de uma experiência que combina som e movimento capturado pelo Kinect, com elementos visuais dinâmicos
10%
Trabalho Prático: Desenvolvimento de um espaço imersivo utilizando TouchDesigner e Kinect, com integração de elementos audioreativos e interativos com APIs, focado em criatividade e diversão
80%
- Semestral
- The Immersive Technologies module, part of the Multimedia course at ISLA, explores the creation of immersive, audio-reactive, and interactive environments using TouchDesigner, Kinect, and APIs. It operates within the field of creative technologies, promoting innovation and interactive design. Its areas of focus include the development of immersive experiences, audio-reactivity, and the management of digital projects, preparing students for careers in the creative and technological industries. This module is relevant within the study programme as it integrates skills in technology, creativity, and management, meeting current market demands—particularly in immersive marketing and digital entertainment—with a visible impact on final projects.
- Details
- Category: Discipline
- Artificial Intelligence
- 7159
- 27501
- Cybersecurity and Blockchain
- ISLA Gaia7159-27501
- 3
- 6
- 0
- 27
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Moore, B. N., Parker, R., & Rosenstand, N. (2021). Critical thinking. McGraw Hill. Bowell, T. & Kemp, G. (2002). Critical Thinking. Routledge.
- Tourism, Hotel and Restaurant Management
- 2046
- 26069
- Critical Thinking and Argumentation
- ISLA Gaia2046-26069
- 1
- 3
- 0
- 27
- Não
- Português
- To make the teaching and learning process dynamic and engaging, the course unit “Critical Thinking” employs a range of techniques and strategies linked to innovative teaching methods. Active student participation is fostered through interactive challenges, games, collaborative construction of practical examples, and the use of digital resources.
- Mandatory
- Develop the ability to identify relevant information, distinguishing facts from opinions; Recognize and use concepts such as statements, arguments, and fallacies; Relate the concepts studied to contemporary problems and events; Understand and identify ethical dilemmas; ¿Communicate clearly and cohesively in oral expression. Establish constructive and respectful dialogue.
- Module 1: Introduction to Critical Thinking Fundamental concepts: arguments and fallacies Information, facts, and opinions Module 2: Ethical Dilemmas and Contemporary Issues Ethical dilemmas Critical analysis of Artificial Intelligence Stereotypes
Tendo em conta os módulos propostos, as metodologias inovadoras de ensino utilizadas e as diferentes atividades propostas, a UC "Pensamento Crítico" permitirá aos estudantes adquirir conhecimentos fundamentais para o seu desenvolvimento profissional.
A avaliação proposta busca analisar habilidades analíticas e reflexivas no âmbito do Pensamento Crítico por meio da escrita e da apresentação oral de trabalho.
Apresentação oral de trabalho - 50%
Teste - 50%- Semestral
- The course unit “Critical Thinking” aims to develop skills that enable students to reflect, engage in dialogue, and debate critically. It focuses on connecting theoretical concepts to contemporary issues, especially those involving audio and video products. Students will develop the ability to recognize different types of arguments, identify relevant information, and distinguish facts from opinions. They will learn to communicate consistently, express their own viewpoints, and remain open to listening to differing perspectives. This course is essential to meeting the challenges of contemporary society and the modern job market. It also brings together key elements that will support students in their future studies.
- Details
- Category: Discipline
- Henriques, T. (2019). Gestão de Sistemas de Informação - Pessoas, Equipas e Mudança Organizacional. FCA Editora. Mcconnell, Steve (2009). Code Complete: A Practical Handbook of Software Construction, Second Edition. Microsoft Press. Miguel, António (2015). Gestão de Projetos de Software. FCA Editora. Bergman, Linda (2009). Academic Research and Writing: Inquiry and Argument in College. EA. Palhoto, Tiago (2016). Desenvolvimento Ágil de Software - Guia Prático. FCA Editora. Pinto, João (2019). SCRUM - A Gestão Ágil de Projetos. FCA Editora. Sommerville, Ian (2015). Software Engineering, 10ª Edição. Pearson Costum Computer Science. Batista, Cristina S. & Sousa, Maria (2011). Como fazer Investigação, Dissertações, Teses e Relatórios_segundo Bolonha. Pactor.
- Multimedia
- 6557
- 26322
- Multimedia Internship I
- ISLA Gaia6557-26322
- 3
- 7
- 1229
- 27
- Não
- Português
- The lectures will be practical with the aim of an internship plan. i) Project-Based Learning (PBL) This methodology allows students to apply the theoretical and practical knowledge learned throughout the Course, relating them to the real context of multimedia. ii) Maker Culture This methodology encourages creativity and practical experimentation, essential for understanding multimedia production. In this subject, we seek to create a multimedia lab environment where students can experiment and incorporate different multimedia production technologies into their projects. Development of practical projects such as the creation of podcasts, mini-documentaries, short films or multimedia reports, applying the theoretical-practical knowledge acquired.
- Optional
- Deepen themes and knowledge acquired in the academic part of the course. Allow students to improve their skills of reflection, synthesis and application of knowledge. Apply knowledge in real work practices.
- 1. Analyze Requirements specification Requirements engineering: Analysis, Specification, Validation and management. Requirements Agile Methodologies Technical documentation 2. Software Design Physical and logical design conception Modelling languages Design. Architecture modeling Technical documentation Project development Preparing and defending the Internship plan report.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo), i.e., testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos, respetivas datas de entrega/apresentação e ponderação na nota final. Nomeadamente::
Apresentação da fase de conceção do Plano de Estágio Multimédia. Apresentações dos “Pitch Idea” em 60 segundos, 3 minutos e 5 minutos (30%).
16-10-2025
27-11-2025
18-12-2025
10%
10%
10%
Apresentação do Relatório Final: Entrega/envio do Projecto de Conceção Multimédia/Plano de Estágio.
08-01-2025
60%
Participação e Assiduidade
--
10%
Adicionalmente poderão ser fornecidas informações adicionais, como por exemplo, referências ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas relevantes e websites úteis; indicações importantes para a redação de trabalho escrito.
- Semestral
- In this UC, it is intended that students develop their multimedia internship plan, applying the theoretical-practical knowledge acquired over the three years of the course. This discipline is a fundamental transition stage, providing students with the tools to plan and structure their integration into the business context, as well as preparing the preparation of the future internship report.
- Details
- Category: Discipline
- Project Management
- 7161
- 27511
- Market Research and Project Business Case
- ISLA Gaia7161-27511
- 1
- 5
- 0
- 27
- Não
- Português
- Semestral
