CIEL Camada de Integração Ensino Lusófona
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Urban Planning I

Details
Category: Discipline
  • FADIGAS, L. (2015). Urbanismo e território. As políticas públicas. Ed. Sílabo. Lisboa. FERRÃO, J. (2011). O ordenamento do território como política pública. Lisboa, FCG. PORTAS, N.,  DOMINGUES, A., CABRAL, J,(2011). Políticas Urbanas II. Transformações, regulação e projectos. FCG. Lisboa. ASCHER, F. (2010). Novos princípios do urbanismo seguido de novos compromissos urbanos: um léxico. Livros Horizonte, Lisboa. CABRAL, M.V., SILVA, F.C., SARAIVA, T. [Org] (2008). Cidade & Cidadania. Governança urbana e participação cidadã em perspetiva comparada. ICS. Lisboa. PORTAS, N.,  DOMINGUES, A., CABRAL, J, (2007). Políticas Urbanas. Tendências, estratégias e oportunidades. 2 ed. FCG. Lisboa. CARVALHO, J. (2003). Ordenar a cidade. Coimbra: Edit. Quarteto. LYNCH, K., HACK, G (2002). Site Planning. MIT Press. Massachusetts. SALGUEIRO, T. B. (1992) A cidade em Portugal: uma geografia urbana. Porto: Afrontamento. DGOT/UTL.(1991). Volumes I, II e III editados em 1996, 2a Edição, Normas Urbanísticas.
  • Architecture
  • 367
  • 7079
  • Urban Planning I
  • ISMAT367-7079
  • 4
  • Bachelor; Master Degree
  • 6
  • 0
  • 12
  • Não
  • Português
  • EN
  • Preparation of a practical analysis of the territory and planning proposal. Groups of students will be formed to jointly prepare an analysis of a specific territory (scale to be determined), addressing the different components (physical/social) and concluding with a general analysis of the territory, applying the knowledge acquired and developing techniques to respond to the challenges. In a second stage, based on this territorial analysis, each student will carry out their own analysis, identifying the advantages and constraints of the territory and proposing solutions (textual/diagrams/drawings). Based on this analysis (Strengths, Threats, Weaknesses and Opportunities), the student develops a proposed Plan for the territory (choosing the scale and scope of action according to the intended purpose). This allows the exercise to be used across the board as a tool to stimulate the consolidation of knowledge.
  • Mandatory
  • The learning objectives are: To understand the planning system and its relevance to development; To identify the different agents and actors in the field of urban planning and their participation in the development of plans; To understand the relationship between urban planning and architectural work; To understand the mechanisms of territorial analysis and their importance for the definition of territorial planning policies and instruments; To understand transdisciplinary relationships within the territory; To be able to coordinate and reconcile different approaches, finding the best solutions for the territory/communities;
  • DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
  • Through lectures and based on the development of practical work, the programme content is as follows: The Territory and its components - introduction to the concept(s) of territory and its importance for planning; Land Use Planning - What it is and what it is for; Territorial Planning System - General concepts and approaches; The Territorial Planning System in Portugal - Scales and instruments; The importance of participation in the preparation of Territorial Plans; Preparation of Plans, methodologies for the preparation of plans - from analysis to proposal (practical). The enhancement of territorial instruments with architecture.
  • A avaliação da UC é contínua, eminentemente prática, e terá os seguintes elmentos de avaliação (enunciado a disponibilizar):

    A. Trabalho de Grupo  - desenvolvimento de uma análise (recolha de informação e apresentação de resultados) a um determinado território; 40% na classificação final; Nota: cada elemento do grupo, de forma individual, deve apresentar uma memória descritiva relativa à realização do trabalho. É uma condição obrigatória para ser considerado elemento do grupo. 

    B. Trabalho Individual I - (decorre do trabalho A) e consisite na apresentação e análise do território estudado em A (conclusão de cada estudante); 20% na classificação final

    C. Trabalho Individual II - (decorre de trabalho A & B) e consiste na apresentação de objetivos/estratégia para o território analisado, como base para as políticas territoriais a estabelecer; Pondera 40% na classificação final;

    A presença nas aulas é registada;

    Aos alunos que reprovem em avaliação contínua é solicitada a realização de trabalho equivalente ao realizado no âmbito da avaliação contínua, mas todo ele realizado individualmente. Os trabalhos desenvolvidos e aprovados em avaliação contínua serão considerados para a avaliação em exame da UC no presente ano letivo, sendo apenas efetuada avaliação ao/s elemento/s em falta ou a que o estudante tenha reprovado nesse regime.

    A deteção de plágio implica a anulação da prova/trabalho realizado e eventuais outras condições impostas por regulamento. 

  • Semestral
  • The Urbanistic I course provides an overview of the territorial planning system and its relationship with architecture. It enables students to understand the system, its scope, and its instruments. Through practical exercises involving urban planning methods and techniques, students learn how to analyse and develop specific solutions for the territory.

Critical Issues in Tourism and Hospitality

Details
Category: Discipline
  • Tourism and Hospitality Management and Innovation
  • 6619
  • 24393
  • Critical Issues in Tourism and Hospitality
  • ISMAT6619-24393
  • 1
  • 2
  • 0
  • 12
  • Não
  • Português
  • Semestral

Storytelling

Details
Category: Discipline
  • Creative Technologies
  • 6332
  • 23254
  • Storytelling
  • ISMAT6332-23254
  • 2
  • Bachelor
  • 3
  • 0
  • 12
  • Não
  • Português
  • EN
  • DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
  • Semestral

Legal English

Details
Category: Discipline
  • KROIS-LINDER, Amy, International Legal English : a course for classroom or self-study use. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. 336 p. ISBN: 9780521279451. MASON, Catherine, The Lawyer's English Language, Coursebook. 2nd edition Durham: Global Legal English, 2011. 452 p. ISBN: 978-0-954-0714-6-2. MELLO, Maria Chaves de, Dicionário Jurídico: Português-Inglês / Inglês-Português. 8ª ed. São Paulo: Método, 2008. 1038 p. ISBN: 9788576600916.
  • Law
  • 530
  • 11929
  • Legal English
  • ISMAT530-11929
  • 1
  • 5
  • 0
  • 12
  • Não
  • Português
  • The teaching-learning methodologies adopted in this course are based on a communicative approach founded on the pragmatic-functional principle, with the aim of acquiring communicative competence in different professional situations in the area of law.  An active student-centred methodology is favoured, using different digital tools which at the same time provide greater interaction between students and the teacher. For this purpose, we also use pair/group work, role-playing and simulations of professional situations in the legal area. Assessment will be continuous: 1 test - 50%; 1 worksheet - 20%; oral presentation - 30%.
  • Mandatory
  •   By the end of this course students should be able to: - use legal English vocabulary and terminology, mainly in the areas of contract law and real property law. - develop the necessary language skills for an effective communication in the area of legal English.
  • 1. Working in law Legal English: sources, main features, confusing words and false friends Legal professionals: lawyer, attorney, solicitor, barrister Legal system: common law/ civil law/ criminal law; areas of law; types of law; types of court; court personnel and documents in court 2. Contract law Contract formation: structure of a contract; terminology of a legal contract; types of contract clauses; using a contract template; negotiating contract terms and conditions; Contract remedies: types of damages; conducting a lawyer-client interview; writing follow-up correspondence to a client 3. Real property law Concepts and terminology A lease or tenancy agreement Buying property abroad: purchase process and documents needed
  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     

  • Semestral
  •   This course unit focuses on learning the basic concepts of legal English and the terminology used mainly in the areas of contract law and real estate law, preparing its participants for a correct and confident use of the English language in the professional context of law practice.

Evolution and Behaviour

Details
Category: Discipline
  • Psychology (ISMAT)
  • 394
  • 13640
  • Evolution and Behaviour
  • ISMAT394-13640
  • 2
  • 5
  • 451
  • 12
  • Não
  • Português
  • Optional
  • Semestral
  1. Buildings II
  2. Innovation and Digital Transformation
  3. Drawing I
  4. History of Art

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