- Details
- Category: Discipline
- Samuelson, P. & Nordhaus, W. 19ª Edição. 2011. Lisboa: MacGraw-Hill. 736 páginas. 9789899717237. Martinez, P. (2012), Economia Política, 11ª Edição, 2016. Almedina, Coimbra. 914 páginas. Capa brochada. ISBN: 9789724040288.
- Law
- 530
- 217
- Political Economics
- ISMAT530-217
- 1
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- ME1: Theoretical: The various contents of the program are presented and explained. ME2: Practice: Discussion of cases in class, based on real situations, for the application of the Economics tools taught. There will be classes where students will organize themselves into groups and reflect and present the content taught. The group work will be chosen by the groups, based on a set of themes provided by the teacher, and should be developed fundamentally outside classes. Control points will be made in class and at the end they will be the object of oral presentation to the whole class with criticism by the teacher. Knowledge Assessment System: Tests: 60%; Group Work: 30%; Attitude, participation and attendance in class: 10%
- Mandatory
- At the end of this course, students must: 1. To frame in theoretical terms the concept and methodology of Political Economy. 2. Master the main concepts, principles, models and economic problems 3. Master the basic contents of Microeconomics 4. Know how to make a lucid reading of Macroeconomics
- Part I: Object and Method of Political Economy The Object of Political Economy and Economic Methodology Part II - Economic concepts, principles and problems Concepts, principles and fundamental economic problems The Evolution of Economic Thought and Facts and the Demographic Base Part III – Microeconomics: Supply, Demand and Individual Markets The market and the Demand Function and Supply Function; Market structures Value, Utility and Marginal Products and the Law of Diminishing Returns Production Theory; Income Distribution and Social Justice Part IV - Macroeconomics The macroeconomic approach and aggregate values: Economic cycles and Gross Product, Inflation and Unemployment, State intervention.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
09-01-2026
60%
Portfolio
16-01-2026
30%
Participação ativa
30-01-2026
10%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...
- Semestral
- The field of action of the UC is to place the Economic in a context of Law. The area of activity suggests the fundamental vectors of Political Economy. The areas of intervention are at the level of Macroeconomics and Microeconomics. Similar to the Law that is present in everything, Economics also influences in some way all areas of people's lives and institutions.
- Details
- Category: Discipline
- APA (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th Ed.). American Psychological Association. Grimm, L., & Yarnold, P. (2009). Reading and understanding multivariate statistics. American Psychological Association. Hair. J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th Ed.). Prentice-Hall. Moore, D. S., & Notz, W. I. (2017). Statistics - Concepts and controversies (9th Ed.). Freeman & Comp. Navarro, D. K., & Foxcroft, D. R. (2025). Learning statistics with jamovi: a tutorial for beginners in statistical analysis. Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0333 Nicol, A. A. M., & Pexman, P. M. (2011). Displaying your findings: A practical guide for creating figures, posters, and presentations. American Psychological Association. Richardson, P., & Machan, L. (2021). Jamovi for Psychologists. Bloomsbury Publishing PLC.
- Psychology (ISMAT)
- 394
- 15321
- Data Analysis in Psychology: Quantitative Methods III
- ISMAT394-15321
- 3
- 7
- 0
- 12
- Não
- Português
- Theoretical-practical classes using the expository, demonstrative and participatory method. Practical classes in a laboratory context, with a view to training in the applicability of Jamovi to research in Psychology. Tutoring and self-monitoring. Internet-based learning (E-Based learning), through Moodle.
- Mandatory
- Provide information that allows relating the knowledge acquired in the curricular units Data Analysis in Psychology: Quantitative Methods I and II with the multivariate analysis of data within the scope of research in Psychology. Provide information on fundamental notions in the field of multivariate statistics. Provide information on the aims and methods of using computer applications, in particular, the Jamovi software, for storing and multivariate analysis of quantitative data in Psychology. Provide information on the statistical procedures that allow the analysis of hypotheses about the characteristics of the populations under study. It is intended that students acquire basic skills in the scope of the main forms of multivariate analysis, storing and data analysis in Jamovi, selecting the appropriate statistical procedures for multivariate analysis of data and graphic representation and writing of results.
- Difference between univariate and multivariate statistics. Multiple linear regression Analysis of variance: - ANOVA with 1 and more factors (interaction/moderation) - Analysis of covariance (ANCOVA) ANOVA repeated measures Multivariance and covariance analysis: - MANOVA - MANCOVA Procedures for reducing the dimensionality of variables: - Exploratory Factor Analysis vs Principal Component Analysis Cluster/Discriminant Analysis Graphical, tabular representation and description of results
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação escrito
18-12-2025
40%
Participação nas aulas teóricas 10-01-2026 5% Desenvolvimento das atividades realizadas durante as aulas teóricas 10-01-2026 5% Trabalho de grupo escrito
06-01-2026
20%
Apresentação do trabalho de grupo 06-01-2026 10% Discussão do trabalho de grupo
06-01-2026
10%
Participação e desenvolvimento na elaboração do trabalho de grupo durante as aulas práticas 06-01-2026 10% O estudante deverá obter a classificação final mínima de 10 valores para ser aprovado em avaliação contínua.
A presença nas aulas teórico-práticas e laboratoriais é obrigatória, sendo o número máximo de faltas correspondente a 30% do total de aulas. Caso o aluno exceda o limite de faltas e não tenha qualquer estatuto que preveja a não obrigatoriedade de presença, será reprovado em avaliação contínua.
A assiduidade rege-se pelo Artigo 11º, Frequência e Assiduidade, do Regulamento Geral de Avaliação do ISMAT, disponibilizado em https://www.ismat.pt/ficheiros/despacho-conjunto-no-6-2025-homologacao-das-alteracoes-ao-regulamento-geral-de-avaliacao.pdf.
Em regime de avaliação contínua, de forma a manter a correspondência com os objetivos de aprendizagem em avaliação contínua e a igualdade de tratamento entre alunos, será requerida uma avaliação complementar aos alunos com regime ou estatuto que preveja a não obrigatoriedade de assistência às aulas e que tenham mais de 30% de faltas às aulas teórico-práticas e laboratoriais. Esta avaliação complementar consistirá na entrega de exercícios práticos sobre os conteúdos das aulas em que o aluno esteve ausente, com prazo de entrega definido pelas docentes.
- Semestral
- The CU Data Analysis in Psychology: Quantitative Methods III aims to deepen the knowledge previously acquired in the area of Data Analysis in Psychology, based on research carried out by the students themselves, through the teaching of the theoretical foundations of statistical procedures and training, guided and autonomous, along with its application to research in Psychology. The best researches carried out in the CU will be presented by the students which developed them in the XI JIICP.
- Details
- Category: Discipline
- FADIGAS, L. (2015). Urbanismo e território. As políticas públicas. Ed. Sílabo. Lisboa. FERRÃO, J. (2011). O ordenamento do território como política pública. Lisboa, FCG. PORTAS, N., DOMINGUES, A., CABRAL, J,(2011). Políticas Urbanas II. Transformações, regulação e projectos. FCG. Lisboa. ASCHER, F. (2010). Novos princípios do urbanismo seguido de novos compromissos urbanos: um léxico. Livros Horizonte, Lisboa. CABRAL, M.V., SILVA, F.C., SARAIVA, T. [Org] (2008). Cidade & Cidadania. Governança urbana e participação cidadã em perspetiva comparada. ICS. Lisboa. PORTAS, N., DOMINGUES, A., CABRAL, J, (2007). Políticas Urbanas. Tendências, estratégias e oportunidades. 2 ed. FCG. Lisboa. CARVALHO, J. (2003). Ordenar a cidade. Coimbra: Edit. Quarteto. LYNCH, K., HACK, G (2002). Site Planning. MIT Press. Massachusetts. SALGUEIRO, T. B. (1992) A cidade em Portugal: uma geografia urbana. Porto: Afrontamento. DGOT/UTL.(1991). Volumes I, II e III editados em 1996, 2a Edição, Normas Urbanísticas.
- Architecture
- 367
- 7089
- Urban Planning II
- ISMAT367-7089
- 4
- Bachelor; Master Degree
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- EN
- Preparation of a practical project involving territorial analysis and a planning proposal. Groups of students will be formed to jointly carry out an analysis of a specific area (local scale), addressing its various components (physical and social), including a general analysis of the area, and proposing solutions for it in accordance with regulations and/or suggesting changes that enable the adoption of measures aligned with the defined objectives for the territory, the development of which may be compromised by the established rules (critical thinking). By developing proposals for a specific location, in accordance with regulations and taking into account social and formal complexities, students become familiar with concrete problems, making them better equipped to face the challenges of the future.
- Mandatory
- The learning objectives are: identify and know how to use the territorial management tools applicable to project development; understand territorial planning policies and tools, their dynamics and applicability; apply territorial analysis as a factor in architectural practice; understand transdisciplinary relationships within the territorial context; coordinate and reconcile different approaches, finding the best solutions for the territory/communities;
- DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
- Through lectures and based on the development of a practical project, the course content is as follows: the preparation of spatial plans [from analysis to proposal (practical)]: analysis of the territory, factors to be considered in understanding the territory with a view to intervention; the proposal and its alignment with regulatory elements and development needs; the management of the implementation of defined measures (over time); monitoring, dynamics and territorial management; architectural elements and the urban context. Translated with DeepL.com (free version)
A avaliação da UC é contínua, eminentemente prática, e terá os seguintes elmentos de avaliação (enunciado a disponibilizar):
A. Trabalho de Grupo - desenvolvimento de um plano para um local à escolha incluindo a análise (recolha de informação e apresentação de resultados) [30% Classificação do Trabalho] e a proposta de plano para o local [60% na calssificação do trabalho]. o trabalho é apresentado e discutido oralmente [10% na classificação do trabalho]. [80% na classificação final]
B. Trabalho Individual - memória descritiva e crítica do trabalho desenvolvido, incluindo eventuais propostas individuais específicas para o local [20% na classificação final]
Nota: cada elemento do grupo, de forma individual, deve apresentar o trabalho B (memória descritiva) relativo à realização do trabalho. É uma condição obrigatória para ser considerado elemento do grupo.
A presença nas aulas é registada;
Aos alunos que reprovem em avaliação contínua é solicitada a realização de trabalho equivalente ao realizado no âmbito da avaliação contínua, mas todo ele realizado individualmente. Os trabalhos desenvolvidos e aprovados em avaliação contínua serão considerados para a avaliação em exame da UC no presente ano letivo, sendo apenas efetuada avaliação ao/s elemento/s em falta ou a que o estudante tenha reprovado nesse regime.
A deteção de plágio implica a anulação da prova/trabalho realizado e eventuais outras condições impostas por regulamento.
- Semestral
- The Urbanistic I module aims, as a continuation of the Urban Planning I module, to provide a deeper understanding of the framework of the spatial planning system and its relationship with architectural practice, enabling students to grasp the spatial planning system, its scope and its tools. Through practical exercises, using urban planning methods and techniques, students gain experience of the process of analysing and developing specific solutions for the territory.
- Details
- Category: Discipline
- Tourism and Hospitality Management and Innovation
- 6619
- 24292
- Tourism and Hospitality Management Systems
- ISMAT6619-24292
- 1
- 7
- 0
- 12
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Computing and Applied Mathematics
- 6640
- 505
- Mathematics II
- ISMAT6640-505
- 1
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- Semestral
