- Details
- Category: Discipline
- Psychology (ISMAT)
- 394
- 1401
- Option II
- ISMAT394-1401
- 3
- 5
- 452
- 12
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Groat, L. & Wang, D. (2002). Architectural Research Methods. New York: John Wiley & Sons. Frampton, K. (2012). História crítica de la arquitectura moderna . (4ª ed.). Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Montaner, J.M. (2009). Sistemas arquitetônicos modernos. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
- Architecture
- 367
- 24245
- Project IX
- ISMAT367-24245
- 5
- Bachelor; Master Degree
- 12
- 0
- 12
- Não
- Português
- EN
- The Project IX CU is a theoretical-practical discipline. In this sense, alongside the personalized follow-up of the development of practical works, from their beginning to their presentation, there is a theoretical teaching practice, where specific themes are addressed to the exercises in progress, in parallel with some of the universal themes of architecture. The student's participation and attendance is particularly important, given that the synthesis constructed between what is directly applicable to the current exercise and the acquisition of structural concepts for the discipline of architecture is, finally, the totality of the material proper to the architectural project. Continuous assessment with classification from 0 to 20 values; the presence of the student in 70% of the teaching hours will be mandatory; the student is expected to actively participate in course activities organized beyond the restricted space and time of the UC, such as workshops, free courses, study visits.
- Mandatory
- THEORETICAL COMPONENT 1. Construction and framework of a design theory and methodology. 2. The territory: natural, physical and human aspects. PRACTICAL COMPONENT 1. Provide the student with the ability to justify, frame and interpret proposed actions in the conceptual domain. 2. Valuing the ability to formulate a concept, build a project and critical reasoning. 3. Drawing and Geometry as exploratory means of the project 4. Building an Architectural Mindset 5. Project/Investigation Methodology
- DAAD - Department of Architecture, Arts and Design
- 1 - From the city to the building: the project to change the place. 2 - Analytical and critical reading of the place. 3 - The urban public space as a structure of the place. 4 - The program as a strategic element of the intervention to enhance the place. 5 - Architectural response - from the territorial scale to the built scale, passing through the urban dimension. 6 - Case study: Marina de Portimão
Descrição
Data limite
Ponderação
Avaliação contínua
16-01-2026
80%
Workshop
24-10-2025
20%
obs: a participação do estudante enquanto monitor no WS do1º ciclo é obrigatória. A ausência não justificada do estudante acarretará uma forte penalização na ponderação da avaliação contínua.
Avaliação contínua com classificação de 0 a 20 valores; será obrigatória a presença do estudante a 70% das horas lectivas; espera-se que o estudante participe activamente nas actividades do curso organizadas para lá do espaço e tempo restrito da UC, como workshops, cursos livres, visitas de estudo.
Espera-se do estudante uma actitude e postura condigna para com os colegas, docentes e com a escola em geral.- Semestral
- UC Projecto IX continues, in terms of what is the structural element of the architect's training - the design act - the path of the second cycle of the integrated master's degree. Following the precept of learning by doing. The student will develop a series of theoretical and practical exercises in different scales. This presupposes that the graduate student masters both the production of the architectural project "object" and understands the need, as a future master's degree, to master knowledge, ideas and methodologies that allow him to raise his practice as an architect to a higher level. erudition and quality of results required by the title. The UC Project IX is the third moment in which the student is exposed and explained the necessary paths to complete the master's degree, which will be followed by Dissertation/project work, culminating in the public defense of his dissertation.
- Details
- Category: Discipline
- Computing and Applied Mathematics
- 6640
- 8448
- Databases
- ISMAT6640-8448
- 2
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- Semestral
- Details
- Category: Discipline
- Chiavenato, I. (1999). Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 6ª edição. Editora Campus. Cunha, M. P.; Rego, A., Cardoso, Carlos, Cunha, R., & Neves, P. (2016). Manual de comportamento organizacional e gestão (8ª ed.). Editora RH. Gomes, J.F., Cunha, M.P., Rego, A., Cunha, R.C., Cabral-Cardoso, C., Marques, C.A. (2008). Manual de Gestão de Pessoas e do Capital Humano. Sílabo. Lopes, A. (2012), Fundamentos da Gestão de Pessoas: Para uma síntese epistemológica da iniciativa, da competição e da cooperação. Edições Sílabo
- Human Resources Management
- 368
- 998
- Organisational Behaviour II
- ISMAT368-998
- 2
- 5
- 0
- 12
- Não
- Português
- Theoretical exposition of the main programmatic contents; Case studies; Analysis and discussion of articles, videos, etc.; Group work.
- Mandatory
- Provide general training in the field of Human Behavior in Organizations. It is intended that students acquire skills that allow them to: - understand and identify the scope of knowledge and intervention possibilities based on Organizational Behavior (OC) in the field of interpersonal and group phenomena; - develop critical sense when identifying interpersonal and group factors that explain different behaviors and their relationship with individual performance and organizational performance; - recognize and integrate the various variables studied by critical analysis of concrete situations in the organizational context.
- 1. The interpersonal and group relationship component in Organizations 2. The individual-organization relationship: 2.1. Psychological contract 2.2. Organizational socialization 2.3. Organizational Justice 2.4. Trust and Commitment 2.5. Organizational Citizenship Behaviors 3. Group processes 3.1. Group Types 3.2. Decision making 3.3. Leadership 4. Innovation and Learning 4.1. Organizational learning and innovation 4.2. Process steps. Innovation factors 4.3. Organizational innovation models
A avaliação rege-se pelo Regulamento de Avaliação de Conhecimentos do ISMAT.
A avaliação contínua contempla três momentos:
1) a realização de um trabalho em grupo (30%): entrega de trabalho escrito (submetido no Moodle impreterivelmente até à data limite definida) e posterior apresentação em sala de aula O trabalho de grupo deve seguir as normas da APA. O trabalho é avaliado em grelha própria onde se definem os critérios de avaliação, previamente conhecida pelos alunos.
2) a realização de dois testes escritos (25%+25%)
3) assiduidade e participação ativa nas aulas (20%).
Se optar por avaliação final, abdicando de avaliação contínua, a mesma consiste num exame escrito com ponderação de 100% na nota final, que incidirá sobre a totalidade dos conteúdos teórico-práticos.
A aprovação na UC implica, em qualquer dos casos, a obtenção de classificação final mínima de 10 valores.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação I
28-10-2025
25%
Teste de avaliação II
02-12-2025
25%
Trabalho de Grupo
entrega 28-11-2025
apresentação 09 e 16-12-2025
30%
Assiduidade e participação
20%
Regras de conduta em provas escritas:
- não será permitida a entrada de nenhum/a estudante na sala quando estejam decorridos 30 minutos após o início da prova;
- não será autorizada a saída de estudantes da sala de prova antes de transcorridos 30 minutos do seu início (em situações específicas, a critério do(a) docente responsável, poderá ser solicitado que o(a) estudante permaneça em sala até o término do tempo previsto para a avaliação);
- durante a realização da prova, os(as) estudantes deverão manter absoluto silêncio; qualquer forma de comunicação entre estudantes — seja verbal, escrita, gestual ou por qualquer outro meio não verbal — será considerada infração grave, resultando na anulação da prova dos(as) envolvidos(as);
- todos os/as estudantes devem entregar as folhas de prova (i.e., enunciado e folha de resposta) e rascunho (quando permitido) ao término do tempo estipulado, mesmo que estejam em branco, e assinar a folha de presenças;
- os seguintes objetos são estritamente proibidos durante a realização da prova e, caso o/a estudante seja encontrado/a na posse de qualquer um deles, estará sujeito/a à anulação da prova: dispositivos eletrónicos (telemóveis, smartwatches, fones de ouvido, tablets ou qualquer outro dispositivo eletrónico), materiais de consulta não autorizados (livros, cadernos, folhas soltas, anotações ou qualquer material de apoio não permitido previamente), bolsas, mochilas e objetos pessoai (estes devem ser deixados junto do vigilante da prova e não podem ser mantidos junto ao/à estudante durante a prova), dispositivos de comunicação (qualquer equipamento que possibilite a comunicação com terceiros ou o acesso a informações externas);
- alunos com estatutos especiais serão avaliados com as devidas adaptações, de acordo com o respetivo regulamento e outros documentos pertinentes (ex: relatório de NEE).
- Semestral
- This Curricular Unit intends to follow up on the UC Organizational Behavior I in addressing issues of human behavior in organizations, now in an interpersonal and group aspect, being essential for those who will work in the area of ¿¿Human Resources Management.
- Details
- Category: Discipline
- Gouveia, Jorge Bacelar, Manual de Direito Constitucional, vol. II, 7ª edição, Almedina, 2021; Miranda, Jorge, Curso de Direito Constitucional, vol. II, 2ª edição, UCP Editora, 2020; CANOTILHO, J. J. GOMES, Direito Constitucional e Teoria da Constituição, Coimbra, Livraria Almedina, 2019; OTERO, PAULO, Direito Constitucional Português, vol. II, Coimbra, Livraria Almedina, 2019.
- Law
- 530
- 7144
- Political Science and Constitutional Law II
- ISMAT530-7144
- 1
- 7
- 0
- 12
- Não
- Português
- The teaching of the Constitutional Law Curricular Unit comprises the teacher's lectures on the themes that make up the program in its theoretical component, namely, the analysis of Constitution, other normative texts, jurisprudence and other documents, with the aim of stimulate the respective handling, but also, in its practical component, such as resolving practical cases
- Mandatory
- Analyze and develop the organization of political power Portuguese through the study of the juridic-constitutional regime of the organs of sovereignty, relating them and integrating them based on the theoretical structure taught in the curricular unit of Political Science and Constitutional Law I, namely through the application of the principle of separation and interdependence of powers. To analyze the legal regime of the Autonomous Regions, local government and public administration, relating and densifying the concepts of unitary State and the decentralization of public administration seized in the first half of the year. Finally, develop and deepen the study of constitutional guarantees, comprising the legal regime and the effects of the review of constitutionality, as well as the main features of the constitutional revision regime.
- Organs of Sovereignty – the Assembly of the Republic: composition, functions, statute, incompatibilities, and replacement of members and, in particular, the relative and absolute competence of the Assembly of the Republic. Parliamentary assessment; Hierarchy of laws and normative acts – Article 112 and laws of enhanced value in particular; The Government - functions, composition and competences; The Courts - function, organisation and status of judges; The Autonomous Regions - notion, political status, powers, organs and competences. the representative of the republic in particular; Local government and public administration - principles and principles. The Constitutional Guarantee - the review of constitutionality; The Constitutional Review.
- Realização de dois testes de avaliação contínua com uma ponderação de 50% da nota final em cada um.
- Assiduidade e participação em aula - 50%.
- Semestral
- The Curricular Unit of Political Science and Constitutional Law II is a discipline of general training of the law course that seeks to deepen and develop the study of Constitutional Law carried out in the first semester. Thus, we will continue to develop the study of the organs of sovereignty, analyzing the formation, composition and competences of the Assembly of the Republic, the Government and the Courts. We will then study the Autonomous Regions and their juridic-constitutional regime. We will also review the main principles and constitutional bodies relating to local government and public administration. Finally, we will try to deepen constitutional guarantees, with a special focus on the supervision of constitutionality, its modalities, legal regimes and effects, as well as on constitutional revision.
