Ambiente e Sustentabilidade

Categoria: Disciplina
  • Não
  • Esta UC pretende abordar temáticas relacionadas com o Ambiente e a Sustentabilidade e disponibilizar aos estudantes um meio de compreender problematizando os vários desafios da sociedade atual e futura e proporcionar um contacto e o desenvolvimento de ações conjuntas com diferentes instituições entre organismos públicos e privados, dado a importância nas relações estabelecidas e experiências vividas. Pretende-se, por meio da educação, direcionar a sociedade, na medida em que é capaz de encaminhar a vida social, enquanto instância mediadora, servindo de meio para a efetivação de uma conceção de sociedade mais justa equilibrada e sustentável para todos e para a gerações futuras
  • Semestral

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo): testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Trabalhos de grupo na aula e apresentação oral.

    Ao longo do semestre

    40%

    Relatórios de atividades extracurriculares (conferências, palestras, webinas,...)e participação nas aulas (individual)

    Ao longo do semestre

    20%

    Frequência

    29 de maio

    40%

     

     

     
  • 1. Ambiente e Sustentabilidade 1.1.Conceitos gerais. 1.2.. Desenvolvimento sustentável. Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Pressupostos e limitações 1.3. Reconhecimento dos desafios da sociedade atual e futura: Solo. Resíduos. Energia. Alterações climáticas. Urbanização. Recursos naturais 2.Educação para o desenvolvimento e a cidadania global ativa 2.1. Desenvolvimento, Sensibilização e Cidadania Global Ativa 2.2. Compreender o papel da natureza para o ser humano e os mecanismos para a sua preservação e conservação. 2.3. Relevância do espaço exterior no desenvolvimento de atividades de cariz investigativo 3.Diferentes dimensões do Desenvolvimento (ambiental, económica, social, política, tecnológica, outras) e Educação 3.1. Dimensões, impacto e impactos 3.2.Relações entre tecnologia e desenvolvimento sustentável 3.3.Desenvolvimento Sustentável e Movimentos Sociais
  • Os objetivos definidos são: 1. Identificar e problematizar os desafios da sociedade atual e futura. 2. Estimular o pensamento crítico exposto a partir de uma abordagem transdisciplinar, do cruzamento entre vários campos do conhecimento adjacentes ao território e ao ambiente. 3. Identificar a importância do desenvolvimento integral dos indivíduos como gerador de futuros cidadãos ativos para a sociedade digital em que estão inseridos. 4. Reconhecer metodologias assentes em princípios pedagógicos (sociais, culturais, territoriais e ambientais) e, conjuntamente, na promoção de estratégias vocacionadas para ações de ciência cidadã, para construção de um futuro saudável e sustentável, com parceiros estratégicos de contacto. 5. Levar à implementação de princípios e valores que se encontram na sua génese das medidas e políticas educativas que promovam e enquadrem a ação das escolas e das suas comunidades educativas.
  • Obrigatório
  • Nesta UC são adotadas metodologias ativas: discussão, análise de questões conceptuais e casos reais, resolução de problemas e flipped classroom . Nas aulas procurar-se-á incentivar o envolvimento e a participação ativa dos estudantes, quer ao nível individual, quer ao nível de trabalho de grupo cooperativo, colaborativo e investigativo. A avaliação terá em conta os produtos mas, principalmente, o processo e a autoavaliação como mediada de autorregulação do conhecimento para o aluno.
  • Português
  • Ministério da Educação (DGE). (2018). Cidadania: Aproximações Jovens Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade . Moran, J. (2015). Mudando a educação com metodologias ativas. Convergências Mediáticas, Educação , II, 15, 33. 2020 Resolução do Conselho de Ministros n.º 100/2017 (2017). Estratégia Nacional de Educação Ambiental . Diário da República, 1.ª série, n.º 132, 11 de julho de 2017, 3533-3550. Kazazian, T. (2005). SENAC Haverá a Idade das Coisas Leves - Design e Desenvolvimento Sustentável agenda mais sustentável. Ed. Schmidt, L., Guerra, J & e Nave, J. (2010). Educação Ambiental. Balanço e perspetivas para uma Imprensa de Ciências Sociais. Aprendizagem UNESCO. (2017). Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Objetivos de . https://ods.imvf.org/wp-content/uploads/2018/12 7Recursos-ods-objetivos-aprendizagem.pdf *Material de apoio disponibilizado na plataforma Moodle pelos docentes.  
  • 4
  • 0
  • 7
  • 3
  • IPLUSO6127-22164
  • Ambiente e Sustentabilidade
  • 22164
  • 6127
  • Educação Básica (L) (IPLUSO)

Menu Português

Pesquisa

Login Form