Desenho Projetual

Categoria: Disciplina
  • Ching, Francis; JUROSZEK, Steven, Representação gráfica para desenho e projecto. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2001. Gill, Robert W. Basic Rendering: Effective Drawing for Designers, Artists and Illustrators, Thames & Hudson, London, 1991. Maslen, Mick. Drawing Projects: An Exploration of the Language of Drawing, London: Black Dog Publishing, 2011. Massironi, Manfred, Ver pelo Desenho. Aspectos técnicos, cognitivos, comunicativos. Lisboa: Edições 70, 2010. Montenegro, Gil, Inteligência Visual e 3D. São Paulo:Edgard Blucher, 2005. Panofsky, Erwin, A perspectiva como forma simbólica. Lisboa: Edições 70, 1993.
  • Arte Multimédia (L) (IPLUSO)
  • 7147
  • 27377
  • Desenho Projetual
  • IPLUSO7147-27377
  • 1
  • 5
  • 0
  • 4
  • Não
  • Português
  • Através da aprendizagem baseada em projectos e na resolução de problemas específicos, promove-se a capacidade de, por um lado, integrar o conhecimento em situações e contextos concretos, por outro, ter contacto com a abrangência de possibilidades gráficas que o projecto-baseados-em-desenho dispõe no âmbito da arte multimedia. Deste modo também se fomenta a interdisciplinaridade que caracteriza este CE, propondo actividades de desenho de objectos visuais  criados na UC de Iniciação a Projectos de Arte Multimedia  - dos primeiros registos aos desenhos finais de apresentação (a manualidade e o uso de tecnologias digitais)- mas também na UC de Composição e Iluminação. 
  • Obrigatório
  • Compreender as diferentes práticas do desenho na sua relação com o projecto artístico: o desenho como obra e o desenho como processo criativo;  Assimilar e aplicar a sintaxe própria da linguagem plástica, procedimentos e técnicas da representação espacial e do desenho projectual  Comunicar ideias, espaços, cenários, ambientes, o ritmo, o gesto e o movimento de forma expressiva, eficaz e rigorosa, integrando objectos, figuras humanas e outros elementos; Desenvolver as metodologias necessárias à execução de projectos integrados em  espaços, urbano ou natural, interior ou exterior; Inovar o potencial gráfico de materiais actuantes, instrumentos e suportes; Explorar novas formas de pensar o desenho no espaço desenvolvendo projectos artísticos que recorram a práticas híbridas e multidisciplinares do desenho Reforçar a noção de desenho como investigação plástica e motor de uma progressiva autonomia e capacidade de renovação de processos criativos.
  • 1. Desenho do espaço a partir de observação directa ou da imaginação: 1.1Perspectiva linear à mão livre: técnicas básicas com 1 ou 2 pontos de fuga de direcções espaciais e outras relações geométricas;  1.2 Luz e sombra, ambiente espacial, profundidade, perspectiva atmosférica. 2 Desenho Projectual 2.1 Processos de trabalho e metodologias próprias do desenho projectual e respectivas linguagens de comunicação visual e documentação 2.2 Noções básicas de desenho técnico aplicado a projectos artísticos ou expositivos 2.3 Ensaios gráficos de resposta a projectos artísticos ( contextos, objectos, exposições, instalações, som)  2. Práticas multidisciplinares no desenho 3.1 O acto de caminhar (flânerie): o movimento, a viagem e deambulação na natureza ou no espaço urbano; 3.2 O desenho no espaço e a especificidade do lugar: o desenho tridimensional; o desenho instalado; o desenho de e com a luz; o desenho em larga escala; a Landart; o desenho efémero.

  • A avaliação é contínua e sumativa, sendo composta por:

     

    • 90% Trabalhos práticos e projectos realizados em aula

    • 10% Avaliação contínua, intercalar e final com critérios de assiduidade (75% de presenças), participação e pontualidade.

     

    Os elementos a entregar para avaliação final são os trabalhos originais, e respectivo portfolio, bem como outros elementos produzidos no âmbito da UC (suportes digitais, cadernos de esboços, etc).

     

    A avaliação em época de Recurso ou Especial implica a realização e entrega de todos os trabalhos originais solicitados ao longo da disciplina (60%), seguida de uma prova oral sobre esses mesmos trabalhos (40%). 

    O/as alunos/as são avaliados segundo critérios gerais:

    • Qualidade do trabalho e resolução criativa e plástica;

    • Compreensão, aplicação e desenvolvimento das técnicas e princípios do desenho de acordo com os conteúdos programáticos

    • Adequação da resposta gráfica aos exercícios propostos e ao projecto desenvolvido.

    • Capacidade de formular questões relativas aos conteúdos programáticos e estabelecer relações críticas entre os mesmos;

    • Competências de desenvolvimento de metodologias de projecto.

    Cada trabalho/actividade terá critérios específicos que serão elaborados pelo docente, de ano para ano, partilhando-os com os estudantes na entrega do enunciado.

     

     
  • Semestral
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