Geometria I
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- VEIGA DACUNHA, Luís - Desenho Técnico. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1980; PINHEIRO, Carlos da Silva e FIALHO de SOUSA, Pedro - Desenho. Lisboa: Colecção de Textos pré-universitários, 1980; SCHAARWAECHTER, Perspectiva para arquitectos. Madrid: Editorial GG, 1978.
- Arquitetura [ISMAT]
- 367
- 332
- Geometria I
- ISMAT367-332
- 1
- 4
- 0
- 12
- Não
- Português
- Metodologia teórico-prática. Apresentação prévia dos conteúdos teóricos e sua aplicação e consolidação através da resolução assistida de exercícios práticos.
- Obrigatório
- O aluno deverá ficar habilitado a: - aplicar conhecimentos teórico-práticos de geometria relativa ao observador (perspectivas cónica, cavaleira e isométrica), na sua capacidade de representar e de envolver o objecto; - reconhecer a projecção como parte integrante do projectar; - reconhecer a projecção como método de rigor gráfico; - demonstrar capacidades de destreza ao nível da representação técnica das formas, necessárias para o futuro exercício da prática profissional.
- INTRODUÇÃO: 1. Noção de projecção de figuras no espaço; 2. Tipos de projecção. REPRESENTAÇÃO AXONOMÉTRICA: 1. Definições e generalidades; 2. Ângulos de direcções e de fuga; 3. Coeficientes de redução; 4. Axonometria por projecções oblíquas: representação Cavaleira e representação Militar; 5. Axonometria por projecções ortogonais: representação Isométrica, Dimétrica e Trimétrica. SISTEMA DE DUPLA PROJEÇÃO ORTOGONAL 1. Representação do Ponto, da Recta e do Plano: Intersecções de Rectas, de Planos e de Rectas com Planos; 2. Representação de Figuras Planas; 3. Representação de Sólidos.
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Exercícios práticos resolvidos em sala de aula. ao longo semestre
45%
Trabalho final de grupo 07-01-2027
45%
Outros elementos ponderáveis, como, por exemplo, a assiduidade e a qualidade da participação em sala de aula. ao longo semestre
10%
Os alunos que se apresentem em exame de melhoria ou recurso, terão de ter apresentar, finalizados e concluídos, todos os trabalhos solicitados e realizados ao longo do semestre.
- Semestral
- Ao contribuir para o desenvolvimento de competências necessárias à percepção e visualização espaciais, a Geometria apresenta-se como instrumento/meio de representação do objecto conceptual. Como tal é responsável, não só pela técnica entendida como instrumento, como pela mecânica conceptual que Ihe está associada. A capacidade de dar a ver e possibilitar fazer é parte fundamental do processo criativo subjacente à disciplina de arquitectura.
