História da Psicologia
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Baker, D. B. (2012). The Oxford Handbook of the History of Psychology: Global Perspectives. Oxford University Press Inc. Brennan, J. (2009). History and Systems of Psychology, 5ª Edition. Englewood Cliffs. Prentice-Hall. Braunstein, J., & Pewzner, E. (2003). História da Psicologia. Lisboa: Instituto Piaget. Hergenhahn, B. R., & Henley, T. (2014). An introduction to the history of psychology. Wadsworth. Pickren, W. E., Rutherford, A. (2010). A history of modern psychology in context. Wiley & Sons. Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2015). A history of modern psychology. Cengage Learning. Shiraev, E. (2015). A history of psychology: A global perspective (2.ª ed.) . Thousand Oaks: Sage.
- Psicologia (ISMAT)
- 394
- 13632
- História da Psicologia
- ISMAT394-13632
- 1
- 6
- 0
- 12
- Não
- Português
- Metodologias diversas e inovadoras: - metodologias ativas, assentes em aulas teórico-práticas, envolvendo a análise, discussão, apresentação de exemplos práticos e situações vivenciais de reflexão e debate; - aprendizagem sempre numa perspetiva interdisciplinar; - trabalhos de grupo e apresentações orais; - atividade de desenovlvimento pessoal e profissional; - e-based learting (com base no Moodle).
- Obrigatório
- Pretende-se desenvolver uma visão histórica e reflexiva que permita situar os conhecimentos atuais da psicologia no percurso mais amplo da história das ideias, promovendo competências de análise, debate e problematização fundamentais para a formação académica e profissional em psicologia. Como objetivos gerais temos: 1- Identificar e descrever os principais marcos históricos, autores e correntes teóricas que contribuíram para a constituição da psicologia como ciência autónoma. 2- Analisar criticamente a relação entre os contextos filosóficos, sociais e científicos e o desenvolvimento das diferentes escolas de pensamento psicológico. 3- Comparar e discutir continuidades e rupturas entre abordagens clássicas e contemporâneas, compreendendo a sua relevância histórica. 4-Aplicar uma perspetiva histórica para interpretar problemáticas atuais da psicologia, desenvolvendo competências de reflexão, argumentação e síntese.
- Introdução geral: Reflexões sobre o estudo da História da psicologia. As origens e o desenvolvimento do pensamento psicológico ocidental. A Psicologia na Antiguidade Grega, na Idade Média e na Idade Moderna. Fundamentos de uma Ciência Psicológica O contributo de Bergson; Frenologia; Fisiologia; Psicofísica e Evolucionismo A Psicologia como Ciência Os trabalhos de Weber, Fechner, Wundt e Ribot. A fenomenologia e o humanismo existencialista. A psicologia no séc. XX: as principais escolas: Reflexologia; Behaviorismo; Associacionismo; Estruturalismo; Funcionalismo; Gestalt; Psicanálise; Psicologia Humanista; Psicologia Cognitiva. A Psicologia de hoje. Os domínios actuais da reflexão, da aplicação e das práticas em psicologia. A psicologia em Portugal. Contributo do pensamento português. Os antecedentes das Faculdades de Psicologia e Ciências da Educação. Investigação e produção científica: exemplo das revistas portuguesas de psicologia
A avaliação rege-se pelo Regulamento de Avaliação de Conhecimentos do ISMAT.
A avaliação contínua contempla três momentos:
1) a realização de um trabalho em grupo (30%): entrega de trabalho escrito (submetido no Moodle impreterivelmente até à data limite definida) e posterior apresentação em sala de aula O trabalho de grupo deve seguir as normas da APA. O trabalho é avaliado em grelha própria onde se definem os critérios de avaliação, previamente conhecida pelos alunos.
2) a realização de um teste escrito (50%)
3) assiduidade e participação ativa nas aulas (20%).
A aprovação na UC implica a obtenção de classificação final mínima de 10 valores.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste de avaliação
05-01-2026 (turma noturna)
06-01-2026 (turma noturna)
50%
Trabalho de Grupo
Data limite de entrega do trabalho escrito:
28-11-2025
Apresentações:
09 e 16-12-2025 (turma diurna)
16 e 17-12-2025 (turma noturna)
30%
Assiduidade / Participação
20%
Regras de conduta em provas escritas:
- não será permitida a entrada de nenhum/a estudante na sala quando estejam decorridos 30 minutos após o início da prova;
- não será autorizada a saída de estudantes da sala de prova antes de transcorridos 30 minutos do seu início (em situações específicas, a critério do(a) docente responsável, poderá ser solicitado que o(a) estudante permaneça em sala até o término do tempo previsto para a avaliação);
- durante a realização da prova, os(as) estudantes deverão manter absoluto silêncio; qualquer forma de comunicação entre estudantes — seja verbal, escrita, gestual ou por qualquer outro meio não verbal — será considerada infração grave, resultando na anulação da prova dos(as) envolvidos(as);
- todos os/as estudantes devem entregar as folhas de prova (i.e., enunciado e folha de resposta) e rascunho (quando permitido) ao término do tempo estipulado, mesmo que estejam em branco, e assinar a folha de presenças;
- os seguintes objetos são estritamente proibidos durante a realização da prova e, caso o/a estudante seja encontrado/a na posse de qualquer um deles, estará sujeito/a à anulação da prova: dispositivos eletrónicos (telemóveis, smartwatches, fones de ouvido, tablets ou qualquer outro dispositivo eletrónico), materiais de consulta não autorizados (livros, cadernos, folhas soltas, anotações ou qualquer material de apoio não permitido previamente), bolsas, mochilas e objetos pessoai (estes devem ser deixados junto do vigilante da prova e não podem ser mantidos junto ao/à estudante durante a prova), dispositivos de comunicação (qualquer equipamento que possibilite a comunicação com terceiros ou o acesso a informações externas);
- alunos com estatutos especiais serão avaliados com as devidas adaptações, de acordo com o respetivo regulamento e outros documentos pertinentes (ex: relatório de NEE).
- Semestral
- A unidade curricular História da Psicologia tem como objetivo introduzir os estudantes aos principais marcos conceptuais, filosóficos e científicos que contribuíram para a constituição da psicologia como disciplina autónoma. Partindo das suas raízes na filosofia e nas ciências naturais, explora-se a emergência da psicologia científica no final do século XIX, bem como a evolução das diferentes correntes e escolas de pensamento. Ao longo desta UC, os estudantes são incentivados a compreender criticamente métodos e teorias psicológicas e as suas aplicações práticas em diversos domínios.
