Ilustração Científica: Arqueologia

Categoria: Disciplina
  • ADKINS, Lesley; ADKINS, Roy. Archaeological Illustration - Cambridge Manuals in Archaeology, 1989. ARCELIN, Patrice; Normalisation du dessin en ceramologie. Montpellier: Association pour la Diffusion de l'Archéologie Méridionale, 1979. COLLETT, Lesley. An Introduction to Drawing Archaeological Pottery. Reading: Institute for Archaeologists, 2008. FEUGÈRE, Michel; FOY, Danièle; VALLAURY, L., (1982) Normalisation du dessin en archéologie, Le mobilier non-céramique., Montpellier: Association pour la Diffusion de l'Archéologie Méridionale, 1982. GRIFFITHS, Nick; JENNER, Anne; SPITTEL-WILSON, Christine. Drawing Archaeological Finds: A Handbook. London: Archetype Publications, 1990. MORTINGELL, Hazel; SAVILLE, Alan.  The Illustration of lithic artefacts: a guide to drawing stone tools for specialist reports. Northampton: AAI&S, 1988. STEINER, Melanie. Approaches to Archaeological Illustration: A Handbook (Practical Handbooks in Archaeology). York: Council for British Archaeology, 2005.
  • Ilustração e Desenho (L) (IPLUSO)
  • 6330
  • 25105
  • Ilustração Científica: Arqueologia
  • IPLUSO6330-25105
  • 3
  • 6
  • 945
  • 4
  • Não
  • Português
  • A metodologia é teórico-prática, com forte aposta na prática. Inclui a exposição dos conteúdos com recurso à apresentação de projetos específicos no domínio da Ilustração Científica na área da Arqueologia, ou por especialistas convidados. Inicia-se com a apresentação dos códigos da ilustração para a arqueologia, através da análise de obras de referência e da demonstração de métodos e técnicas específicas a utilizar na realização dos exercícios propostos. São ainda promovidas visitas a espaços museológicos e associações com coleções em arqueologia para garantir maior percepção científica neste campo de estudos. Inclui a exposição dos conteúdos com recurso à apresentação de projetos específicos no domínio da Ilustração Científica na área da Arqueologia, ou por especialistas convidados. Inclui o desenvolvimento de um projeto prático individual de Ilustração Científica na área da Arqueologia, acompanhado pela elaboração do respetivo caderno de campo.
  • Opcional
  •   A) Compreender a importância da ilustração científica no desenvolvimento, estudo e difusão da ciência. B) Compreender o papel de ilustrador científico como descritor e comunicador. C) Conhecer e explorar uma variedade de técnicas e ferramentas no domínio da ilustração científica. D) Conhecer e aplicar as normas de representação na ilustração científica para a arqueologia. E) Estudar, compreender e transformar informação científica no campo arqueológico em ilustrações cientificamente precisas.  
  •   1 - Ilustração científica como meio pedagógico. 1.1 - Diferentes abordagens, técnicas tradicionais e digitais. 1.2 - Princípios e práticas da ilustração para a arqueologia. 2 - Representação precisa da forma. 2.1 - Cor e luz. 2.2 - Linha, medida e perspectiva. 2.3 - Volumes e texturas. 3 - Ilustrações científicas de artefactos arqueológicos. 3.1 - Esboços de campo. 3.2 - Estudos de artefactos. 3.2.1 - Posição e orientação de artefactos e outras normas de representação. 3.2.2 - Desenho técnico de artefactos e diversos materiais: cerâmica, pedra, metal e madeira. 3.3 - Métodos para aprimorar a apresentação do trabalho final.

  • A avaliação é contínua, intercalar e final. Assenta na aquisição de conhecimentos, na assiduidade, presença (75%) e pontualidade às aulas. Relativamente ao desempenho do aluno, considera-se a concretização de um número determinado de ilustrações científicas avaliadas segundo os critérios: capacidade de interpretação (20%) e de representação (20%), o domínio das técnicas (20%) e a qualidade de execução gráfica (20%) e estética (20%).

     

    30% Análise visual e cópia de ilustrações científicas

    30% Caderno de campo

    30% Ilustrações finais

    Exame: 50% apresentação do trabalho do semestre (corrigido segundo as indicações) e 50% exercício de exame.

     

     

     

    Evaluation is continuous, mid-term and final. It is based on knowledge acquisition, attendance, presence (75%) and punctuality to classes. Regarding student performance, the achievement of a certain number of scientific illustrations evaluated is based on the following criteria: interpretation (20%) and representation (20%), mastery of techniques (20%) quality of graphic execution (20%) and aesthetics (20%).

     

    30% Visual analysis and copy of Scientific illustrations

    30% Field notebook

    30% Final illustrations

    Exam: 50% presentation of the semester's work (corrected as indicated) and 50% exam exercise.
  • Semestral
  • Introdução às tecnicas do desenho científico na área da Arqueologia

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