Ilustração Científica: Biologia

Categoria: Disciplina
  • Canfield, M.(Ed.) (2011). Field Notes on Science & Nature. Cambridge/ London: Harvard University Press. Hodges, E. (Ed.) (2003). The Guild Handbook of Scientific Illustration. 2ªed. New Jersey & Canada: Jonh Wiley & Sons, Inc. Jastrzebski, Z. (1985). Scientific Illustration: A Guide for the Beginning Artist. New Jersey: Prentice Hall Direct. Leslie, C. (1995). Nature Drawing A Tool For Learning. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company. Leslie, C. (1995). The Art of Field Sketching. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company. Pereira, M.  (2013). O Caderno de Campo na Construção do Desenho Científico. (Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa). Lisboa: FBAUL.­ Simblet, S. (2010). Botany for the artist. An inspirational guide to Drawing Plants. London: DK. Wood, P. (1979). Scientific Illustration. A Guide to Biological, Zoological, and Medical Rendering Techniques, Design, Printing and Display. New York: Van Nostrand Reinhold Company.
  • Ilustração e Desenho (L) (IPLUSO)
  • 6330
  • 25102
  • Ilustração Científica: Biologia
  • IPLUSO6330-25102
  • 3
  • 6
  • 945
  • 4
  • Não
  • Português
  • A metodologia é teórico-prática, com forte aposta na prática. Inclui a exposição dos conteúdos com recurso à apresentação de projetos específicos no domínio da Ilustração Científica, ou por especialistas convidados. Inicia-se com a apresentação dos códigos da ilustração para a área do desenho científico, através da análise de obras de referência e da demonstração de métodos e técnicas específicas a utilizar na realização dos exercícios propostos. São ainda promovidas visitas a espaços museológicos e associações com coleções, para garantir maior percepção científica neste campo de estudos. Inclui o desenvolvimento de um projeto prático individual de Ilustração Científica, acompanhado pela elaboração do respetivo caderno de campo.
  • Opcional
  • Esta UC tem como objectivos a aquisição e o alargamento de competências no âmbito da realização de um projeto pessoal de Ilustração Científica, na área da Biologia. Visa o desenvolvimento de conhecimentos sobre a natureza (fauna e flora, principalmente); a compreensão, aquisição e aplicação dos códigos próprios da linguagem científica e do seu registo gráfico; conhecer e aplicar as metodologias de trabalho da ilustração científica para a botânica que permitem a interpretação, a planificação e o desenvolvimento de um projeto pessoal de Ilustração Científica, sobre um tema da área da Biologia. A interacção com o espaço natural e o uso do caderno de campo são instrumentos imprescindíveis neste processo.
  • Aprendizagem e aplicação de competências técnicas, analógicas, digitais de desenho, dos códigos da linguagem gráfica científica e do caderno de campo para o desenvolvimento de um projeto autoral em Ilustração Científica para a Biologia.   Apresentação de projetos de ilustração científica para a Biologia Códigos, taxonomia e linguagem específica da IC nas áreas da botânica, zoologia, ictiologia, entomologia, ornitolgia, etc.   Temas, abordagens e técnicas Trabalho de campo: Observação das formas, cores, volumes, e de uma espécie em contexto. Recolha de informações taxonómicas, e de temas a desenhar e desenvolver Sketchbook e fotografia: exploração plásticas para representar espécime, contexto, habitat, combinando rigor científico e apreciação estética Elaboração da proposta de projeto Desenvolvimento e apresentação do projeto considerando a relação arte/comunicação de ciência. Inclui aplicação de Photoshop e Illustrator na concepção, paginação e design.

  • A avaliação é contínua, intercalar e final. Assenta na aquisição de conhecimentos, na assiduidade, presença (75%) e pontualidade às aulas. Relativamente ao desempenho do aluno, considera-se a concretização de um número determinado de ilustrações científicas avaliadas segundo os critérios: capacidade de interpretação (20%) e de representação (20%), o domínio das técnicas (20%) e a qualidade de execução gráfica (20%) e estética (20%).

     

    30% Análise visual e cópia de ilustrações científicas

    30% Caderno de campo

    30% Ilustrações finais

    Exame: 50% apresentação do trabalho do semestre (corrigido segundo as indicações) e 50% exercício de exame.

     

     

     

    Evaluation is continuous, mid-term and final. It is based on knowledge acquisition, attendance, presence (75%) and punctuality to classes. Regarding student performance, the achievement of a certain number of scientific illustrations evaluated is based on the following criteria: interpretation (20%) and representation (20%), mastery of techniques (20%) quality of graphic execution (20%) and aesthetics (20%).

     

    30% Visual analysis and copy of Scientific illustrations

    30% Field notebook

    30% Final illustrations

    Exam: 50% presentation of the semester's work (corrected as indicated) and 50% exam exercise.
  • Semestral
  • Introdução às tecnicas do desenho científico na área da Biologia

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