Investigação em Enfermagem I
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Bardin, L. ( 2013). Análise de conteúdo , Lisboa: Edições 70. Carmo, H; Ferreira,MA (2008). Metodologia de Investigação. Guia para Auto-aprendizagem , 2ª ed. Lisboa: Universidade Aberta. Craig, J V; Smyth, R L (2002). Prática baseada na evidência. Manual para enfermeiros , Lisboa: Lusodidata. Fortin, M-F (2009). O Processo de Investigação: da conceção à realização , 5º ed. Lisboa: Lusodidata. Latimer, J. (2003). Investigaçãoo Qualitativa Avançada para Enfermagem . Lisboa: Instituto Piaget. Léssard-Hébrrt, M; Goyrttl, C. (2005). Investigação Qualitativa ? Fundamentos e práticas . Lisboa: Instituto Piaget. Polit, D; Beck, C.; Hungler, B. (2001). Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem , 5ª- ed. São Paulo: Artmed. Quivy, R. et al. (2003). Manual de Investigação em Ciências Sociais . Lisboa: Gradiva. Streubert, H J.; Carpenter, D,R. (2013). Investigação Qualitativa em Enfermagem , 5ª ed. Lisboa: Lusociência.
- Enfermagem (L) (IPLUSO)
- 4001
- 19227
- Investigação em Enfermagem I
- IPLUSO4001-19227
- 3
- 4
- 0
- 4
- Não
- Português
- As metodologias introduzidas consideradas inovadoras são: Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) - a partir de um problema real identificado, os estudantes são desafiados a formular perguntas de investigação, selecionar métodos e produzir evidência para responder ao problema. Aprendizagem baseada em projetos - A UC está organizada em torno de um projeto de investigação desenvolvido no semestre, com entregas progressivas: problema, revisão da literatura, questão/ hipóteses e de definição da metodologia.
- Obrigatório
- Desenvolver habilidade de análise crítica e de síntese da evidência e informação disponíveis; Compreender os conceitos chave em investigação e em enfermagem; Adquirir conhecimentos sobre a evolução da enfermagem enquanto disciplina e ciência. Conhcer as etapas do processo de investigação; Identificar os elementos integradores de cada etapa do processo de investigação; Compreender o percurso investigativo e selecionando as técnicas e ferramentas apropriadas a cada abordagem paradigmática; Respeitar os princípios éticos da investigação; Compreender o valor da evidência cientifica para ajudar na compreensão da resposta ao processo de vida dos indivíduos, família e comunidade alvo dos cuidados; Reconhecer a relevância do desenvolvimento da evidência através da investigação. Saber desenhar um projeto de investigação numa área de cuidados e desenvolvê-lo nas diferentes etapas.
- Introdução à metodologia de Investigação Trilogia do conhecimento: ciência, teoria e investigação História e Objetivos da Investigação em Enfermagem Fontes de informação científica. Processos/ gestores digitais de referências bibliográficas Aspectos Éticos da Investigação. Processo de Investigação: Fase conceptual, Metodológica e Empírica. Identificação do Problema, questões de investigação e objetivos do estudo Fundamentos epistemológicos da investigação: Abordagem qualitativa e quantitativa Amostra e contexto do estudo Amostra e procedimentos de amostragem Técnica/ procedimento de recolha de dados Técnica/ procedimento de tratamento de dados Divulgação do conhecimento científico
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Participação nas Tutorias
12-02-2027
40%
Projecto de Investigação (escrito)
16-02-2027
60%
A classificação final será calculada através da seguinte formula: CF = 0,40PT+ 0,60PI
A presença nas tutorias é de caracter obrigatório, apenas aceites as ausências previstas no regulamento interno do IPLUSO.
A classificação de todos os elementos de avaliação tem de ser igual ou superior a 9,5 valores, e expressa em escala de 0-20 valores, sendo que o valor ponderado das classificaçãoes obtidas tem de ser também igual ou superior a 9,5 valores.
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito, entre outras.
- Semestral
- A presente unidade curricular pretende capacitar os estudantes em várias competências fundamentais, que contribuam para desenvolvimento de competências académicas, pessoais e profissionais e de investigação em enfermagem: Competências de pesquisa e análise Competências de pensamento critico Competências técnicas e metodológicas Competências de comunicação Competências de trabalho em grupo e colaboração Competências de gestão do tempo e autonomia Competências éticas Preconiza-se que o estudante construa um projeto de investigação em contexto teórico-prático facilitando a integração dos conteúdos apresentados e discutidos nas aulas teóricas. Na Investigação em Enfermagem I o projeto integrará as etapas conceptual e metodológica.
