Língua Espanhola II

Categoria: Disciplina
  • Não
  • Língua castelhana ou língua espanhola é o nome dado a uma língua românica originária da Espanha e que hoje é a língua mais falada das Américas. O idioma castelhano tem esse nome por ser originário de Castela. Junto com o inglês é a língua ocidental que possui mais falantes. Embora o castelhano seja uma língua principalmente americana, é falada nos cinco “continentes”, embora em alguns de forma quase residual. É língua oficial de: Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Espanha, Guatemala, Guiné Equatorial, Honduras, México, Nicaragua, Novo México (EUA), Panamá, Paraguai, Peru, Porto Rico (EUA), República Dominicana, Uruguai e Venezuela
  • Semestral

  • Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.

    Exemplo:

    Descrição

    Data limite

    Ponderação

    Teste de avaliação

    dd-mm-yyyy

    30%

    Portfolio

    dd-mm-yyyy

    40%

    (...)

     

     

     

    Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito...

     
  • 1. CONT. GRAMATICAL 1.1 Indicativo: Pret. mais-que-perfeito, Futuro imperfeito e Condicional simples 1.2 Preterito imperfecto 1.3 Preterito Indefinido. 1.4 Preposições e conjunções 1.5 Perífrasis verbais: aspectuais, obligatoriedade, incoactivas 1.6 Acentuação 1.7 Ser / estar / haber   2. CONT. LÉXICO 2.1 Expressões temporais de acções habituais no passado 2.2 Expressões de cortesia 2.3 Meios de transporte, alojamentos, viagens; 2.4 Estados físicos, doenças e remédios; 2.5 O Hotel. 2.6 Locuções adverbiais de espaço e tempo.   3. CONT. FUNCIONAL 3.1 Falar de acções presentes, passadas, futuras e prováveis; 3.2 Expressar preferências; 3.3 Expressar acordo e desacordo; 3.4 No restaurante 3.5 Falar e descrever o Hotel. 3.6 Vocabulario de comida y diálogos de restaurante.   4. CONT. FONÉTICO 4.1 Entoação das orações imperativas afirmativas e negativas; 4.2 Ditongos, tritongos e hiatos;   5.  CONT. CULTURAL 5.1 Divisão geográfica de Espanha, estereótipos; 5.2 Diversidade cultural espanhola e hispano-americana  
  • No final  pretende-se que o aluno tenha adquirido competências de comunicação que lhe permitam aprofundar o desenvolvimento das quatro competências comunicativas (compreensão oral e escrita e expressão oral e escrita); compreender e produzir enunciados coerentes de diversa natureza adequados a seu nível; descrever e narrar experiências e acontecimentos passados; falar de planos e acontecimentos futuros assim como iniciar o aluno na reflexão metalinguística do espanhol como segunda ou língua estrangeira.
  • Obrigatório
  • Libros y gramaticas tanto fisicas como en la internet.
  • Português
  • Bueso, Isabel (2013) Prisma, Comienza (A1) – Continúa (A2); Edinumen; Madrid. Álvarez Martínez, Mª Ángeles (2005): Vuela 1, 2, 3 y 4; Anaya; Madrid. Moreno, Concha (2009), Temas de gramática – Nivel superior, 7ª Edición, SGEL S.A, Madrid. Gramática Essencial de Espanhol, SCHMITT-BOHRINGER, ASTRID E TE (Autor), Teresira Rodriguez (Autor), Astrid Schmitt-bohringer  
  • 4
  • 0
  • 4
  • 1
  • IPLUSO3572-8802
  • Língua Espanhola II
  • 8802
  • 3572
  • Gestão de Hotelaria e Restauração (T) (IPLUSO)

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