Língua Inglesa IV
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Bolen, J. (2021). English for Tourism Vocabulary Builder. Chapman, H. (2016). The Meeting Book. Meetings that achieve and deliver. London: LID Publ. Ltdl. Kursat, O. & Fajardo, G. (2021). Rituals for Virtual Meetings. Hoboken, NJ: Wiley. Martinez-Cabeza, M.A. & Espínola Rosillo, M.C. (2022). English for Tourism Studies. Granada: Universidad de Granada. Moore, C. (2023). Ready for Planet English. With laboratory for the hospitality industry. Loreto: Eli Publishing. Morris, C. (2018). Flash on English for Tourism. 2 nd Ed. Loreto: Eli Publishing. Strutt, P. (2013). English for International Tourism - Upper-Intermediate. New Edition. Harlow: Pearson Education.
- Gestão de Empresas do Turismo (L) (IPLUSO)
- 6331
- 2323
- Língua Inglesa IV
- IPLUSO6331-2323
- 2
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Exposição interativa. Momentos curtos de exposição associados a recursos audiovisuais e demonstrações (reais ou simulações e gravações), atividades individuais e em pequenos grupos com casos para discussão e propostas, visionamento de vídeos, debates. Tal exposição irá estimular os estudantes a pensar, debater ideias, colaborar uns com os outros e desenvolver uma aprendizagem profunda.
- Obrigatório
- As principais competências a adquirir são: A capacidade de se exprimir fluente, clara e eficazmente; A capacidade de preparar, moderar e/ou participar numa reunião profissional, considerando os seus objetivos e elementos chave, bem como a linguagem relevante para as distintas interações. A capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos na discussão de ideias e de propostas relativas a áreas relevantes da indústria do Turismo, oralmente e por escrito.
- 1. Turismo hoje e tendências em turismo (turismo aventura; dark tourism; niche tourism; etc). 2. Gestão de eventos. 3. Gestão do risco em empresas de turismo. 4. Aeroportos. 5. Inglês funcional - Reuniões profissionais - preparação, elementos chave, o papel do moderador, como iniciar e concluir. Linguagem relevante para as diferentes tipos de interações (propor, emitir opinião, concordar e discordar, interromper, pedir esclarecimentos).
Descrição dos instrumentos de avaliação (individuais e de grupo) ¿ testes, trabalhos práticos, relatórios, projetos... respetivas datas de entrega/apresentação... e ponderação na nota final.
Exemplo:
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste escrito
28-05-2026
35%
participação em "reuniões" (role-play)
semestre
25%
Projeto (a ser discutido em aula)
Assiduidade e participação nas aulas
18-06-2026
semestre
30%
10%
Adicionalmente poderão ser incluídas informações gerais, como por exemplo, referência ao tipo de acompanhamento a prestar ao estudante na realização dos trabalhos; referências bibliográficas e websites úteis; indicações para a redação de trabalho escrito... Avaliação contínua implica mínimo de 70% de assiduidade (exceto estudantes com estatuto de trabalhador-estudante.
- Semestral
- Esta UC pretende: Reforçar a capacidade dos estudantes de refletir criticamente sobre os tópicos estudados, bem como a diversidade do seu vocabulário e a sua fluência em Inglês. Desenvolver a capacidade dos estudantes de apresentar pontos de vista, oralmente e por escrito, usando linguagem apropriada para ênfase, clareza e cordialidade. Consolidar a capacidade dos estudantes de recolher e utilizar informação em inglês sobre tópicos relativos à sua área de formação. Equipar os estudantes com ferramentas que lhes permitam participar em reuniões eficazmente, entendendo quais os objetivos e elementos chave de uma reunião, o papel do moderador, a linguagem relevante para apresentação de propostas, concordar e discordar de forma cordial e empática, pedir esclarecimentos, interromper polidamente.
