Marketing
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Não
- .
- Semestral
A avaliação concentra uma componente prática, analítica e capacidade de aplicar os conceitos.
A avaliação contínua será constituída pelos seguintes elementos:
• Participação em aulas, contributos em discussões e atividades de grupo.
• Realização de trabalho de grupo com apresentação oral.
• Teste de avaliação individual.
O feedback da docente é uma parte integrante do processo de avaliação, ajudando os estudantes a compreender os seus pontos fortes e
os aspetos que carecem de melhoria. A autoavaliação também é encorajada, permitindo que os estudantes reflitam sobre a sua evolução e
façam no final da Unidade Curricular uma perspetiva e autoavaliação do seu desempenho.
- O conceito de marketing e a evolução da função marketing O marketing mix O marketing e o meio envolvente Análise SWOT O mercado Comportamento do consumidor Estratégias gerais de segmento e seleção de mercado alvo Posicionamento As novas dimensões do marketing digital
- Principais objetivos: Apresentar os fatores envolventes que influenciam o marketing; Informações gerais sobre o marketing e sobre os seus princípios teóricos; Introduzir e avaliar o impacto de algumas alterações recentes no marketing; Apresentar as principais variáveis do marketing mix e correlação dessas variáveis; Desenvolver o conhecimento e as competências necessárias à gestão da função de marketing tradicional e digital. Outros objetivos: Dotar os estudantes de ferramentas que os capacitem a aplicar estes conhecimentos e confrontá-los com situações de marketing capazes de ocorrer em cenário real.
- Opcional
- A metodologia selecionada é maioritariamente de natureza teórico-prática, englobando momentos de teorização e a simulação de atividades didáticas, acompanhada de feedback crítico. Os estudantes terão parte ativa em todo o processo. Os estudantes vão trabalhar projetos práticos que simulam desafios reais de marketing. Estudos de caso: análise de situações reais das organizações, permitindo aos estudantes aplicarem as teorias e conceitos em contextos práticos. Aprendizagem peer-to-peer: promover discussões e trabalhos onde os estudantes possam aprender uns com os outros, compartilhando experiências e diferentes perspetivas.
- Português
- Baynast, A. Lendrevie, J. Lévy, J. Dionísio, P. & Rodrigues, V. (2018). Mercator 25 anos - o marketing digital. 1ª edição: Actual. Dubois, B. (2005). Compreender o Consumidor. Lisboa: Dom Quixote. Edição, Lisboa: Actual. Hooley, J., Saunders, A., Piercy, F. (2001). Estratégia de Marketing e Posicionamento Competitivo. Pearson: Prentice Hall. Kotler, P. Keller, K. (2013). Administração de Marketing.14ª ed., São Paulo: Pearson Prentice Hall. Kotler, P. Setiawan, I. & Kartajaya, H. (2017). Marketing 4.0. Mudança do tradicional para o Kotler, P., Armstrong, G. (2013). Principles of Marketing. 17th Edition, Pearson Education Limited. Kotler, P., Kartajaya, H., Setianwan I. (2021). Marketing 5.0: tecnologia para a humanidade. 1ª na era digital. 16ª edição, Lisboa: Dom Quixote.
- 4
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- 5
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- IPLUSO7066-2581
- Marketing
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- Artes Visuais e Media Digitais (M) (IPLUSO)
