Metodologias da Investigação
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Eco, U. (1988), Como se Faz Uma Tese em Ciências Humanas. Presença. Elkins, J. (2014), Artists with PhDs. James Elkins. Frada, J. (2005), Novo Guia Prático Para a Pesquisa, Elaboração e Apresentação de Trabalhos Científicos e Organização de Currículos . Sete Caminhos. Pereira, A.; Poupa, C. (2018), Como escrever uma tese, monografia ou livro científico . Sílabo. Sousa, G. (1988). Metodologia da Investigação, Redação e Apresentação de Trabalhos Científicos. Porto: Livraria Civilização. Azevedo, C., e Azevedo, A. (1994). Metodologia Científica: Contributos Práticos Para a Elaboração de Trabalhos Académicos. Universidade Católica.
- Ilustração Experimental e Narrativas Gráficas (M) (IPLUSO)
- 7162
- 8302
- Metodologias da Investigação
- IPLUSO7162-3-8302
- 1
- 5
- 0
- 4
- Não
- Português
- A metodologia de ensino desta unidade curricular assenta numa abordagem teórica, através da exposição de conteúdos nas aulas, com o auxílio de materiais audiovisuais, bibliografia e acesso a materiais de apoio previamente preparados pela docente (apresentações, guias, listas, referências). Estes materiais são entregues por via moodle e/ou e-mail institucional da docente e posteriormente discutidos nas aulas. São ainda realizados exercícios práticos orientados para a investigação e necessidades de cada estudante, inclusive a simulação de alguns passos necessários à realização da dissertação de Mestrado: identificação de uma questão; formulação de um título, subtítulo e palavras-chave; escrita de um comentário (a partir de um objeto a selecionar); simulação parcial de um artigo; simulação de escrita de projeto de dissertação.
- Obrigatório
- Esta UC pretende dotar os estudantes de ferramentas nas metodologias específicas da investigação em Arte. Proporciona-se uma compreensão da investigação no panorama atual, sua definição, metodologias e questões envolventes, e foca-se o caso específico da investigação em Arte. Pretende-se facultar aos estudantes e investigadores conhecimentos teórico-práticos que lhes deem autonomia para prosseguir os seus projetos e investigações com rigor científico. Para isso, são trabalhadas ferramentas de compreensão, pesquisa, leitura, construção de pensamento crítico, desenvolvimento de métodos próprios e eficazes de estudo, ferramentas de escrita e construção de argumentação e documentos, bem como compreensão do seu próprio processo artístico ou técnico, e criação de ferramentas para que esse processo possa ser traduzido, explorado e partilhado de forma crítica e pertinente no meio científico.
- A investigação académica e unidades I&D. Bolsas, candidaturas e financiamento. Instituições ligadas à área técnica e artística do desenho. Modelos formalizados e praticados em instituições. Investigar em arte. O discurso dos artistas. A Teoria da Arte. Casos de estudo, e exemplos. Aspetos sociais, culturais e políticos do contexto artístico e na investigação em Arte. Ler. Plataformas de investigação (literatura, publicação e bibliometria). Como organizar a literatura. Métodos de leitura e notas. Escrever. Como estruturar uma questão. Como preparar uma conferência. Como escrever um artigo. Guia e métodos de citações. Currículo, portfólio, biografia, memória descritiva. Como documentar processos técnicos, artísticos e exposições. Modelo e projeto de dissertação. Elaboração de um resumo, palavras-chave e índice. Conjugar a investigação da literatura com a experiência técnica e artística.
A avaliação é realizada combinando elementos de avaliação contínua (10%) e avaliação final (90%).
A avaliação contínua compreende assiduidade (5%) e participação (5%) nas aulas.
A avaliação periódica tem dois momentos:
A 1a avaliação periódica (45%) incide sobre três exercícios realizados ao longo de nove semanas que consistem na simulação e aplicação dos formatos propostos e praticados no meio científico (escrita de um comentário monográfico; estruturação de um artigo; preparação de uma conferência), que demonstrem a compreensão e aplicação das ferramentas metodológicas propostas nos conteúdos da unidade curricular;
A 2a avaliação periódica e final (45%) incide sobre a realização de um projeto de dissertação que demonstre autonomia na aplicação das ferramentas de investigação, análise de diversas fontes e pertinência na integração da investigação do estudante no contexto científico.
- Semestral
- Esta unidade curricular pretende dotar os estudantes de ferramentas nas metodologias específicas da investigação em Arte.
