Narrativa Visual
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Não
- A disciplina prepara os estudantes para desenvolver investigação e prática em desenho científico e ilustração, combinando competências técnicas, pensamento crítico, identidade gráfica e comunicação eficaz em contextos artísticos e científicos.
- Semestral
Ponderação da Avaliação:
. Assiduidade, participação e pontualidade: 20%
. Realização de um projeto artístico com posterior apresentação: 50%
. Breve reflexão escrita, sobre o processo de trabalho na UC: 30%
De acordo com o Regulamento de Avaliação da IES, é mandatório que os estudantes cumpram com um requisito de presença mínima nas aulas para aprovação na unidade curricular. A falta de cumprimento desta exigência resultará na necessidade de prestação de exame.
Exame de Recurso:
O exame de recurso será dividido em duas partes: um exame prático que contará 50% e a apresentação de todos os trabalhos realizados ao longo do semestre, que também terá um peso de 50%.
Assessment Weighting:
. Attendance, participation, and punctuality: 20%
. Completion of an artistic project with subsequent presentation: 50%
. Brief written reflection on the work process in the course unit (UC): 30%
In accordance with the Assessment Regulations of the Higher Education Institution, it is mandatory for students to meet a minimum attendance requirement for passing the course unit. Failure to comply with this requirement will necessitate taking an examination.
Resit Exam: The resit exam will be divided into two parts: a practical exam accounting for 50% and the presentation of all work completed throughout the semester, which will also carry a weight of 50%.
- 1. Noções históricas de Ilustração enquanto ferramenta de comunicação visual; 2. Brainstorming, pensamento, desenvolvimento e projeção de ideias e conceitos; 3. Planeamento e estruturação de projeto com recurso a storyboard; 4. Composição, balanço e narrativa sequencial (clareza visual); 5. Prática de desenho de observação (desenho de campo/diário gráfico/sketchbook) e de desenho comparado, criativo e/ou fantástico de forma analógica e/ou digital; 6. Produção de um projeto final sequencial inserido num contexto a definir (portfólio).
- Ao concluir este Ciclo de Estudos, os estudantes deverão estar aptos a: a) Desenvolver e aplicar metodologias de pesquisa específicas ao campo de desenho científico e ilustração; b) Adquirir e aplicar competências técnicas e princípios de desenho, tanto em formatos digitais como analógicos; c) Fomentar a expressividade e a identidade gráfica como componentes chave na comunicação artística, valorizando a originalidade; d) Cultivar pensamento crítico aplicado à narrativa visual, adaptável ao contexto artístico ou científico da especialização; e) Estimular a colaboração e a interdisciplinaridade em projetos artísticos, abrangendo plataformas como exposições e concursos; f) Comunicar de forma eficaz os resultados da prática artística e da pesquisa, demonstrando competência na área de Desenho Científico e Ilustração.
- Opcional
- As metodologias de ensino e aprendizagem da unidade curricular foram concebidas para serem plenamente congruentes com o modelo pedagógico da instituição e com os objetivos específicos da unidade. Adotando um método de ensino essencialmente experimental, o foco está em oferecer um acompanhamento tutorial individualizado, permitindo uma instrução adaptada às necessidades e níveis de especialização de cada estudante nas áreas artística, técnica e científica do desenho científico e ilustração. Este método complementa os objetivos de aprendizagem da unidade curricular ao estimular os estudantes a aplicarem metodologias de pesquisa e competências técnicas de forma prática. O acompanhamento tutorial individualizado facilita a atenção dirigida às aptidões específicas de cada aluno.
- Português
- . Arbach, J. (2011). O discurso da ilustração. Revista A3, Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, ed, 1. . Glebas, F. (2009). Directing the Story: Professional Storytelling and Storyboarding Tecnhiques for Live Action and Animation. Focal Press. . Gurney, J. (2009) Imaginative Realism: How to paint what doesn’t exist. Andrews McMeel Publishing. . Hodges, E.R.S. (2003) The Guild Handbook of Scientific Illustration. John Wiley & Sons, Inc. . Mateu-Mestre, M. (2010) Framed Ink: Drawing and Composition for Visual Storytellers. Design Studio Press. . Mateu-Mestre, M. (2020) Framed Ink vol. 2: Frame, Format, Energy, and composition for Visual Storytellers. Design Studio Press. . Oliveira, D. J. L. D. (2019). A presença da ilustração na comunicação. ESAD.CR. . Salisbury, M., e Styles, M. (2012). Childrens Picture Books, The Art of Visual Storytelling. Laurence King Publishing. . 3DTOTAL (2023) Artist’s Master series: Composition & Narrative. 3DTotal.
- 4
- 1189
- 5
- 1
- IPLUSO6947-2-26027
- Narrativa Visual
- 26027
- 6947
- Desenho (M) (IPLUSO)
