Projeto VI
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Ebner, Peter (2009). Typology+: Innovative residential architecture. Birkhäuser Boudet, Dominique et al. (ed. 2017). New housing in Zurich: Typologies for a changing society. Park Books Deplazes, Andrea (ed. 2005) Constructing architecture: materials, processes, structures - a handbook. Birkhäuser Carter, Peter (ed. 1999). Mies van der Rohe at work. Phaidon Rocha, Paulo Mendes da (2018). Futuro desenhado. Monade Editora Siza, Álvaro (2000). Imaginar a evidência. Edições 70 Zimmermann, Astrid (2011). Constructing landscapes. Birkhäuser www: Dias, Manuel Graça. Melo, Alexandre (1996). Ver Artes, RTP. Disponível em: https://arquivos.rtp.pt/programas/ver-artes/page/5/#filters Copans, Richard. NEUMANN, Stan. ARTE Architecture collection. Disponível em: https://campus.arte.tv/serie/architectures-tous-les-episodes
- Arquitetura [ISMAT]
- 367
- 24239
- Projeto VI
- ISMAT367-24239
- 3
- 10
- 0
- 12
- Não
- Português
- M1. Aulas de carácter teórico M2. Trabalho prático presencial de desenvolvimento do projeto M3. Debates e reuniões semanais de acompanhamento e crítica de projeto M4. Trabalho autónomo orientado assíncrono M5. Construção de um Arquivo Coletivo partilhado
- Obrigatório
- Os objetivos da UC serão coerentes com as expectativas de desenvolvimento da perceção do espaço natural e construído, e das técnicas de desenho/projeto desenvolvidas anteriormente. Trabalhar-se-á sobre o exercício concomitante da consciência e da linguagem, com noções básicas de construção integradas no processo criativo. Pretende-se que o estudante desenvolva atenção e sentido crítico em liberdade, facilidade em exprimir-se, e capacidade em compreender-se a si e a fazer-se compreender pelos outros. Como objetivos genéricos teremos três momentos no processo de trabalho: O1. Saber investigar, desenvolvendo análise do contexto, programa e referencial histórico-teórico a partir do problema colocado O2. Saber projetar, a partir da definição de uma ideia-estratégia, articulada e configurada através de construções O3. Saber comunicar, traduzindo em linguagem o processo projetual e a sua consciencialização
- Os conteúdos programáticos foram desenhados tendo em vista a concretização dos objetivos da UC. Trabalhar-se-á dentro de uma lógica de progressividade e diversidade. Os exercícios poderão ser espontâneos e breves ou mais estruturados e prolongados, com diferentes tipologias e escalas, estimulando a criatividade e a reflexão, e integrando uma consciência do saber construir como competência fundamental a consolidar. Os estudantes serão ainda incentivados a desenvolver uma linguagem própria e estruturada, coerente com os pressupostos do projeto. Serão trabalhados os seguintes conteúdos: CP1. Identificação, análise e estudo do problema, através de levantamentos, leituras e interpretações críticas CP2. Definição de uma estratégia de conceção e desenvolvimento do projeto em contexto urbano e/ou natural, de acordo com o enunciado do(s) exercício(s) CP3. Representação e comunicação do projeto, recorrendo aos recursos disponíveis na disciplina
A avaliação da UC estará em linha com o Regulamento de Avaliação do ISMAT. Sendo a UC de carácter predominantemente prático, com acompanhamento e críticas de projeto (design critics) em contexto tutorial, a avaliação será contínua, implicando uma assiduidade superior a 70%. A avaliação terá um carácter formativo, tendo como objetivo a criação ou a preservação de condições propícias à aprendizagem, permitindo agir imediata e continuamente sobre o desempenho do aluno, possibilitando identificar as suas dificuldades e virtudes, e orientá-lo no sentido da sua própria superação. A avaliação culminará com a apresentação final do trabalho desenvolvido no semestre, sendo esta de frequência obrigatória.
Assiduidade e participação 10% Exercícios 80% Atividades complementares 10% Os estudantes que não tenham obtido aprovação à UC por avaliação contínua, desde que estejam efetivamente inscritos à UC e se apresentem à avaliação contínua, podem recorrer à realização de exame de recurso. A avaliação em época de recurso pressupõe a entrega de todos os trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre.
- Semestral
- A Unidade Curricular de Projeto VI irá consolidar os conhecimentos em arquitetura, promovendo a autonomia crítica e criativa dos estudantes, reforçando a sua preparação e ânimo para enfrentar o 2.º Ciclo do MIA. Valorizar-se-á a arquitetura como disciplina aberta e plural, integrando análise, investigação, prática projetual e comunicação. Preservar-se-á a ideia de que a arquitetura não é uma disciplina fechada sobre si própria, mas uma forma de mobilizar várias dimensões do conhecimento humano. O estudante deverá desenvolver competências de descrição e interpretação arquitetónica, aprofundar o enquadramento teórico e analítico da prática e consolidar a capacidade de conceção e definição de estratégias de projeto fundamentadas, sintetizadas numa linguagem clara e precisa, através dos vários elementos de representação.
