Psicologia e Comunicação em Saúde
- Detalhes
- Categoria: Disciplina
- Schiavo, R. (2013). Health Communication: From Theory to Practice (2nd ed.). Jossey¿Bass/Wiley. ISBN¿978¿1¿118¿12219¿8 Beckett, C., & Taylor, H. (2019). Human growth and development (4th ed.). Sage Publications Ltd. ISBN¿978¿1¿5264¿3648¿ Watzlawick, P., Jackson, D. D., & Bavelas, J. B. (2011). Pragmatics of Human Communication: A Study of Interactional Patterns, Pathologies and Paradoxes. W. W. Norton & Company. ISBN¿978¿0¿393¿71059¿5 Harvey, K., & Koteyko, N. (2013). Exploring Health Communication: Language in Action. Routledge. ISBN¿978¿0¿415¿59721¿0
- Osteopatia (L) (IPLUSO)
- 4086
- 19141
- Psicologia e Comunicação em Saúde
- IPLUSO4086-19141
- 3
- 3
- 0
- 4
- Não
- Português
- Nesta unidade curricular, recorre-se à metodologia Team-based learning (TBL), com a realização de tarefas em pequenos grupos, permitindo o desenvolvimento da capacidade de análise e aplicação dos conceitos teóricos.
- Obrigatório
- *Identificar os conceitos teóricos das ciências da comunicação. *Efetuar uma análise das componentes individuais (desenvolvimentistas e de personalidade), psicossociais e culturais que influenciam a comunicação. As emoções e a comunicação. *Conhecer o seu estilo individual de comunicar, para reforço dos pontos fortes e possível correção das situações de fragilidade ao nível da comunicação. *Analisar as diversas vertentes comunicacionais em consulta. *Reconhecer as dificuldades e a resistência à mudança nas situações de prescrição de estilos de vida saudáveis. *Dominar as técnicas de avaliação das situações de comunicação e de conflito numa perspetiva da sua resolução. *Desenvolver a capacidade de utilizar conceitos teóricos em situações da prática profissional, designadamente na consulta e no cotidiano profissional e pessoal. *Ampliar a aptidão para obter a aderência dos utentes à prescrição dos estilos de vida saudáveis. *Capacidade para resolução de conflito comunicacional.
- Conhecer o campo de estudo e de aplicação das Ciências da Comunicação. Comunicação em saúde: especificidades. A relação técnico-utente: modelos; práticas; estilos de comunicação Aspetos desenvolvimentistas (socio-emocionais e cognitivos) e de personalidade: sua importância no processo comunicacional em saúde Aspetos socioculturais da comunicação e sua relevância na Saúde Educação para a Saúde: da educação formal à educação ao longo da vida Modelos de prevenção Modelo trans-teórico para a mudança comportamental Intervenções individuais e intervenções comunitárias Saúde e Media
A componente escrita consta de duas frequências escritas e é relativa aos conteúdos teóricos. A classificação mínima em cada frequência é de 8 valores. A classificação final é calculada a partir da seguinte fórmula: CF = 0,50 T + 0,50 T. A classificação de todos os instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20 valores, sendo que o valor ponderado das classificações obtidas em cada componente tem de ser igual ou superior a 9,5 valores, para efeitos de cálculo da classificação final.
Descrição
Data limite
Ponderação
Teste escrito de avaliação
XX-XX-XXXX
50%
Teste escrito de avaliação
XX-XX-XXXX
50%
- Semestral
- Esta UC destina-se a sensibilizar os alunos para os diferentes modelos de intervenção da Psicologia enm contexto clínico, ao mesmo tempo que permite aprofundar os conhecimentos a nível da comunicação, de modo a tornar a sua intervenção mais eficaz e adaptada às diversas circunstâncias e situações
